八年级物理下册教案第六章三物质的密度公开课一等奖教案

三物质的密度授课设计授课目的:1．知识与技术（1）经过对本节知识结构的总结、解析和谈论，使学生对本节的内容有比较全面的认识，提升信息技术的应用能力。（2）进一步的理解密度看法及其在生活中的应用。2．过程与方法（1）经过对知识结构的观察和解析，并自行得出谈论标准，提升了学生的观察能力，和对信息进行解析、整理、加工、应用的能力。（2）依照观察结果，进行解析，提出有针对性的建讲和建议。（3）在理解密度看法的基础上，试一试解决生活中的一些实责问题。3．感神态度与价值观（1）经过对密度知识的认识，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和平常生活中，去研究其中的巧妙。（2）经过课外知识的引导，领悟自然现象的美好。授课难点：1．引导学生概括知识结构谈论标准2．师生对信息技术与课程整合的适应建立密度的看法授课授课内容主要教育目标环节课题学生自己着手实验分辨物质种类提升学生的学习兴趣引入观看从学生的想法选择比较典型供大提升学生的观察能力，对信息的分作品家思虑，并对进行解析，总结。析，加工能力。分组经过先前的观看和思虑，进行讨提升学生解析、概括、总结的能力。谈论论。学会合作，交流。谈论将感性的认识进一步的提升，形成提升学生的概括能力，以及怎样概括知识结构的谈论标准用物理语言进行表达。复习重点突出密度是物质的物理属性加强密度性质理解，为其的应用打规律下基础牢固经过密度公式解决一些简单问题提升学生解析、概括能力。练习利用几个问题，将密度公式应用到提升学生的知识应用能力，解决应用问题的能力。促进学生对生活的实质生活中热爱，对科学技术的研究意识。总结对本节课内容进行小结知识的回顾作业制作自制量筒和天平，测量身边物内容的进一步理解体的密度（二）引入新课讲台桌上放着铜丝、铁丝、铝丝、一杯水、一杯酒精．师：1．这里有铜丝、铁丝、铝丝、一杯水和一杯酒精，你能把它们分辨出来吗？2、说明你是怎么分辨的？在学生回答后，教师指出：要分辨物质，就要知道并且利用物质所拥有的一些特点．如颜色、气味、软硬，就是物质的不同样的特点。依照这几种特点，利用我们的眼、鼻、手等感觉器官，就能将上面五种物质分辨出来。3、我们桌上放的两个物块，一个是塑料块，一个是铁块，外面涂有同样的颜色，你能把它们分辨出来吗？a、谈论与交流:（提出猜想）生甲:可以用比较质量大小的方法来区分,质量大的必然是铁生乙:难道一大块塑料必然比一小块铁的质量小吗?师:物体的质量与体积之间有什么关系呢?生:提出猜想“同种物质的不同样物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是同样的”b、设计实验：分别采用3个大小不同样的、长方体的铁块和塑料块（铁块和塑料块的体积分别对应相等），分别用天平测出它们的质量；用直尺测出边长后，计算出它们各自的体积；算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值，尔后加以比较。C、进行实验和收集凭据：测出3个体积不同样的铁块的质量与体积；1、测出3个体积不同样的塑料的质量与体积；2、分别算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比值。学生分组实验．并将获取的数据填入书中P9的表格中．教师巡迴检查、指导．把收集到的凭据整理后，填写在下表中：d、实验结论：同种物质的不同样物体，质量与体积的比值是同物质的物体，质量与体积的比值一般是

（同样/不同样）的；不（同样/不同样）的。3、建立看法：质量有体积的比值等于单位体积的质量。所以单位体积的质量反响了物质的特点。[板书1]单位体积的质量叫做这种物质的密度。同种物质密度一般同样,不同样种物质的密度一般不同样,所以密度是物质的一种物理属性4、[板书2]密度的公式：=m/v其中表示密度，m表示质量，v表示体积5、[板书3]密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是千克/米3，符号为kg/m3读做千克每立方米。密度的单位有时用克/厘米3，符号为g/cm36、密度的测量：师：在设计测量物体密度的时候，要测量质量和体积，测量质量的工具我们大家已经比较熟悉，下面和大家介绍一种测量体积的工具——量筒（量杯）[板书4]量筒(量杯)的使用:①观察量筒(量杯)的分度值②使用量筒(量杯)时,应使视线水平对准液面的凹面③量筒也可测量一些小而不规则的固体师:请大家测量铝块密度的实验,把数据填入课本P10的表格中学生分组实验师:请大家把测的数据与课本P11的密度表中的数据比较,看看结果怎样?若是不同样,请解析可能的原因。生：测的数据基本凑近，出现的误差可能是由于用量筒测量体积出现的7、[板书3]密度的应用师：密度公式有什么用途呢？生甲：可以测量密度，从而用来鉴别物质生乙：可以用来计算不便于直接测量物体的质量或体积的。8、牢固练习练习：请同学们想想，怎样判断这枚金戒指的真假？都需要测哪些量？各用什么仪器？解析：可以用天平测量质量，量筒测出体积。经过密度公式来计算密度，尔后查密度表比较金的密度。练习：古典名著《西游记》中写道，齐天大圣孙悟空的“如意金箍棒”原是大禹治水时的一根“定海神针”，重一万三千五百斤，有二丈长短，碗口粗细。若是改用国际单位制，该棒的体积约为0.86m3，质量约为6750kg。你能猜出“如意金箍棒”大概用什么物质做成的吗？解析：已知质量和体积，可以依照密度公式求出密度，尔后依照密度表查得“如意金箍棒”实质上是铁做的9、本课小结：今天我们学习了一个很重要的看法——密度，经过实验和谈论，知道了密度也是表示物质物理属