七年级英语上册Unit7基础练习

七年级英语上册Unit7基础练习Unit7Howmucharethesepants?第1时SectionA(GrammarFocus—3c)【学习目标】：咨询价格;议论衣物;供应帮助;感谢他人知识目标：(请注明重点词汇、重点句型的汉语意思)掌握重点词汇：helpwantwelcomeexamplebigsmallshortlongwomanneedlookpairtake重点句型：⑴CanIhelpyou?⑵Yes,please.⑶Whatcolordoyouwant?⑷Hereyouare.Iwilltakeit.⑹You’rewelcome.【预习指导】：一、经过1a预习写出以下衣物的英文名称。T-恤衫袜子短裙鞋子包裤子帽子毛衣短裤美元二、英汉互译。试着翻译下面的小对话。(1)-HowmuchisthisT-shirt?_____________________________It’ssevendollars._____________________________(2)-这顶帽子多少钱?____________________________-5美元。_____________________________(3)-HowmucharetheseT-shirts?________-Theyaretendollars._____________________________(4)-这些书多少钱?____________________________-20元。_____________________________Explanation：1.howmuch用于提问某物的价格，意为“多少钱”，其句式为“Howmuch+be+主语?”当主语是不能数名词或可数名词单数时，be动词用is，答语为It’s+数额;当主语是可数名词复数时，be动词用are，答语为They’re+数额。如：—Howmuchisthisbag?这个包多少钱元。—Howmucharetheapples?这些苹果多少钱

?—It?

’ssixdollars.六美—They’retwodollarsakilo.两美元一千克。2.socks是sock的复数形式。在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。比方：shoesshortstrousersglasseschopsticks(筷子)scissors(剪刀)此类词作主语时，谓语动词用复数形式;但与apairof(一双、一对或一副)连用作主语时，谓语动词用单数形式。如：Myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。ThatpairofshortsisJack

’s.

那条短裤子是杰克的。

3.CanIhelpyou?

我能帮助您吗

?这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于WhatcanIdoforyou?。接受对方的帮助常回答“Yes,please.”;拒绝对方的帮助用“No,thanks.”作答。如：—CanIhelpyou?我能帮助您吗?学习成就显现(50分)完成时间15分钟满分50分批阅时间___月___日得分一、单项选择。(10分)1.—Ilikethatwatch._______isit?—ItA.HowmanyB.HowmuchC.Whatcolor2.MyT-shirt___whiteandmyshorts___yellow.A.is;areB.are;areC.are;is3.Iwant_____theblueT-shirt?A.getB.getsC.toget

’s20yuan.4.—_____,sir?—Ineedapairofsportsshoes.A.CanIhelpyouB.HowdoyoudoC.Whatdoyoudo5.—CanIuse(用)youreraser?You’rewelcomeC.Hereyouare

—Yes._____.A.ThankyouB.二、句型变换。

(20

分)1.Thisshirtissmallforme.(_____smallforme.2.Theredskirtis20yuan.(

改为复数意义的句子)___________对划线部散提问)____________theredskirt?3.Thoseshoesareyellow.(对划线部散提问)_________________thoseshoes?4.Sheneedsaskirtforschool.(改为否定句)She____________askirtforschool.5.Isthebluehattwodollars?(作必然回答)___,_____.三、连词成句(必然要注意首字母的大写和句末的标点符号)(20分)1.is,this,much,how,hat?2.the,sweater,red,much,is,how?3.is,it,dollars,7.4.pants,these,how,are,much,black?5.these,dollars,are,6,shorts,blue.【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)经过本节课的学习我最大的收获_________________________________感觉自己有待加强的是________________________________________【家长签字】___________________师生备注Unit7Howmucharethesepants?第2时SectionA(GrammarFocus—3c)【学习目标】：咨询价格;议论衣物;供应帮助;感谢他人一.按要求写出正确的单词或词组。1.sock(复数)_______2.shoe(复数)_______3.dollar(复数)_______4.big(反义词)_______5.long(反义词)______6.white(反义词)_____7.多少钱__________8.绿色的毛衣_________9.红色的短裤_____________10.怎么样?__________________11.要我帮助吗?_____________________12.三美元两双_______________13.我将买着它(们)。___________________重点句型1.那顶帽子多少钱?_________isthathat?2.五美元。_____five______.3.这件T恤衫多少钱?___________thisT-shirt?4.那件棕色的毛衣多少钱?—_________isthat_____________?八美元。—______eight_______.5.这些袜子多少钱?两美元。Howmuch_____________?_______twodollars.6.那黑色的裤子多少钱?_________arethose_______________?九美元。_______nine________.Explanation

：1.CanIhelpyou?我能帮助您吗?这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于WhatcanIdoforyou?接受对方的帮助常回答“Yes,please.”;拒绝对方的帮助用“No,thanks.”作答。如：—CanIhelpyou?我能帮助您吗?—Yes,please.Iwantapen.是的。我想要一支钢笔。2.Ineedasweaterforschool.

我需要一件毛衣上学穿。

need

是实义动词，意为“需要”。常用于以下句式中：need+sth.，表示“需要某物”。如：Ineedsomeerasers.我需要一些橡皮。表示“需要做某事”，这时need的主语是“人”。

2)need+todosth.如：Youneedtoputonyourjacket.你需要穿上我有夹克。3.Howmuch咨询价格1).咨询单数物品Howmuchisthe/this+单数名词?回答It’s+数额例句—HowmuchistheredT-shirt?

这件红色的

T恤衫多少钱

?

—It

’stendollars.

十美元。2.咨询复数物品

Howmucharethe/these/those+

复数名词

?

回答They’re+数额.例句—Howmucharetheblackshoes?

这双黑鞋多少钱

?—They’reeightdollars.

八美元。【拓展】1.howmuch

还可以够用来咨询数量的多少，但后边跟不能数名词。—Howmuchmilkdoyouneed?

你要多少牛奶

?

—Twoboxes.

两盒。

2.howmuch还可以够用来咨询程度的深浅。

Howmuchdoyouloveyourschool?

你多么热爱你的学校

?师生备注师生备注学习成就显现(50分)完成时间15分钟满分50分批阅时间___月___日得分一、选择题(10分)( )(1)—Howmucharetheseblacksocks?—.A.It’s10yuanB.It’s10yuansC.They’re10yuansD.They’re10yuan( )(2)—CanIhelpyou?—.A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.( )(3)—colordoyouwant?—White.A.WhichB.HowmuchC.WhatD.Where( )(4)Thesocksareverycheap.I’llthem.A.giveB.bringC.likeD.take( )(5)—_____istheMP3?HowaboutC.Howmuch

—It’s20dollars.A.WhatcolorB.二、情况对话(20分)Hello,Mike!Hello,Helen!You'reinanewsweater.1__2___isit?It's45yuan.Wheredidyoubuyit?Inaclothingshop3ourschool.A:Dotheyhaveother(其他，其他的)colors?B:Yes,they4.56doyoulikebest?Myfavorite(最喜欢的)___7___isgreen.Whatkindofclothesdoyoulike?A:____8____T-shirt.1.__________2.__________3.___________4.______________5.__________6.__________7.___________8.______________三、句型变换?(20分)1.Theredsweateris18dollars.(就划线部散提问)?________________________________________________?2.Mypantsareblue.(就划线部散提问)?________________________________________________?3.Thatbagisblackandwhite.(变成复数形式)?________________________________________________?4.Thesesocksaretooshort.(变成反义句)?________________________________________________?5.Iwantthoseblackshoes.(变成否定句)?________________________________________________【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)经过本节课的学习我最大的收获_________________________________感觉自己有待加强的是________________________________________【家长签字】___________________Unit7Howmucharethesepants?第3课时SectionB(1a—2c)【学习目标】：咨询价格;议论衣物;供应帮助;感谢他人知识目标：学习十到三十一的数字。技术目标：学会谈论物品价格以及表达对衣饰的喜好。感情目标：培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。【预习指导】：1.快速说出以下的数字，并用英文把他们写下来。1101141191201227213568快速写出下面数字的左邻右舍。⑴ten⑵thirteenseventeen⑷nineteentwenty⑹sixteen⑺thirty⑻four预习此后的疑问是：【课内学习】：1.回顾0-9的数字，议论数字组成的事物。2.教读10-31的数字。游戏：把10到31的数字卡片打乱序次，让学生按正确的序次排列好，看谁有准又快。听力练习：按要求完成1a,2a和2b的相关内容。结对活动：操练句型：Howmuchis/are?并记录下来。比方：对话一：对话二：Explanation：英文数字写法的规律:基数词的表达1)one到twelve,拼写和读音无规律可言,只能逐一记忆。2)thirteen到nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。3)twenty到ninety，表示“几十”，以ty结尾，但需注意twenty,thirty,forty,fifty,eighty的拼写。21~29直到91~99，表示“几十几”,用整十位数加个位表示,中间用连字符“-”把十位和个位连接起来。onehundred意为“一百”，也可说ahundred，hundred可加详尽数字，如

ninehundred(900)。2.基数词的用法：基数词只能修饰可数名词，要注意数词和名词在数上要保持一致。onestudent一名学生twoboys两名男孩

如：twentyapples二十个苹果thirty-threeeggs三十三个鸡蛋师生备注师生备注学习成就显现(50)完成时间15分钟满分50分批阅时间___月___日得分一、依照汉语提示完成以下句子。(24分)1.________you________(喜欢)theredhat?2.Eight，ten，_______，________，sixteen，________(按规律写出数字)YoucallcomedowntoLiangliClothingStoreandsee_________(你自己).4.Wecall________agoodcomputer_________(卖给)you.5.Wehavesweaters_____________________(所有颜色)at￥50______(每件).二、英汉互译(26分)(1)Ilikethatbluesweater.(2)Idon’tlikered.(3)Howmuchisthegreensweater?(4)你喜欢这件绿色的毛衣吗?(5)这条短裤多少钱?(6)那些红色的袜子多少钱?【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)经过本节课的学习我最大的收获_________________________________感觉自己有待加强的是________________________________________【家长签字】___________________Unit7Howmucharethesepants?第4课时SectionB(3a—SelfCheck)【学习目标】：咨询价格;议论衣物;供应帮助;感谢他人一、知识目标：掌握词汇：Mrclothesstorebuysalesellallverypriceboyataverygoodprice掌握句型：1)Comeandbuy..2)Doyoulike??3)Wehaveataverygoodprice..4)For,youcanbuyforonly$10..二、技术目标：1.学会阅读广告，认识广告的内容。学会制作商场促销广告三、感情目标：1.培养学生对广告的感知。培养学生优异的理财习惯。【预习指导】：一、预习2b，依照广告内容填入所空缺的单词。ComeandbuyyourclothesMrCool’sgreat!Doyoulikesweaters?Wehaveandsweatersfor15dollarsand12dollars.Doyouneedtrousers?Forboys,wehaveblacktrousersforonlydollars!Andareonly16dollars!Forgirls,wehaveskirtsinforonly20dollars!Socksareonly2dollarsfor.CometoMrCool’snow!二、预习并试着完成3a的内容。三、经过预习，你的疑问是：【课内学习】：1.数字的检查：对话练习。学习3a的广告，完成以下表格。ClothesStorePricecolorsSweatersThegirlinredismyShortsT-shirtsSkirts3.假如你有一个衣饰店，给自己的衣饰店写一篇广告，填写在3b的横线上。Explanation:socks是sock的复数形式。在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。此类词作主语时，谓语动词用复数形式;但与apairof(一双、一对或一副)连用作主语时，谓语动词用单数形式。如：Myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。ThatpairofshortsisJack’s.那条短裤子是杰克的。2.clothes指身上穿的各种衣饰，包括上衣，内衣，裤子等，是衣服的总称。它不能够直接与数词连用，但能够与some,many,these或those等连用。如：Look!Someclothesareonsaleoverthere.看!那里的衣服大减价了。3.buy用作动词，意为“买”，常用短语为：buysb.sth./buysth.forsb.意为“给某人买某物”。如:Let’sbuymomanewhat.(=Let’sbuyanewhatformom.)我们给妈妈买顶新帽子吧。sale是动词sell的名词形式，常用短语：onsale，意为“销售;廉价销售”，其同义短语为atagreatsale。如：Thesweatersinthestoreareonsaletoday.今天这家商店的毛衣大减价了。5.all与定冠词、指示代词、形容词性物主代词等限制词连用时，all应放于这些词从前。如：allthestudents所有这些学生allherclothes她所有的衣服allthoserooms所有那些房间师生备注师生备注6.Forgirls,wehaveskirtsinredandpurpleforonly$20.for

对于女孩，我们有红色和紫色的裙子，仅售20元。1)forgirls中的是“对于而言”;foronly$20中的for是“交换”的意思。2)该句中的in后接颜色的词，表示“穿颜色的”。如：sister.那个穿红衣服的女孩是我妹妹。学习成就显现(50分)完成时间15分钟满分50分批阅时间___月___日得分一、按要求做题(每空一词)。(10分)(1)It’s9dollars.(改为复数)___________9dollars.(2)Thehatisred.(划