职业资格证书

《职业生涯规划》第 单元 职业生涯发展条件与机遇《职业生涯规划》第 单元 职业生涯发展条件与机遇第1课发展职业生涯要从所学专业起步第2课时机电一部杨永福课题：职业资格与职业生涯发展树立正确的成才观课型：新授课教学目标：认知：了解职业资格与职业生涯发展的关系， 了解职业资格证书对未来职业生涯发展的重要意义。情感态度观念目标：增强学生在未来职业舞台上有所成就的决心和信心， 增强学生的创业意识，树立行行岀状元、中职生能成才的信念运用：分析所学专业应达到的职业资格标准， 能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书。教学重点职业资格证书对职业生涯发展的作用。树立正确的成才观。教学难点了解与分析所学专业对应的职业群所要求的职业资格证书正确处理学历文凭与职业资格证书之间的关系教学方法：启发式讲授法、案例教学法、讨论法教学辅助手段：多媒体课件教学过程：教学步骤教学内容及过程学生活动教师活动复习提问1、 什么是职业素质？职业素质主要包括哪些内容？2、 学生交流上节课后制定的在校期间提高自身职业素质的计划书设疑：在求职就业的过程中，劳动者怎样才能证明自己已经具备某种职业所要求的职业素质呢？学生温故知新，复习回答提问设疑导入新课通过分析案例《他求职为什么能马到成功？》 导入新课。问题：1、小邵为什么求职时一次就被录用了？他成功的法宝是什么？2、小叶为什么毕业后四处奔波，很长时间也没有找到录用单位？ 3、小邵都有哪些证书？他是付岀怎样的努力才获得这些证书的 4、二人的求职经历对你有什么启示学生阅读案例，思考、讨论、回答问题组织教学，提岀问题，组织引导学生分析案例，解决问题，导入新课讲一、职业资格证书与职业生涯发展学生了解职引导学生分授1、职业资格证书对职业生涯发展的作用业资格证书析职业资格新(1)、什么是职业资格证书？的内涵及其证书的内涵课职业资格证书就是国家对达到职业资格规定的必备的作用及其作用讲学识、技术和能力的劳动者发给的证明， 这是求职任职、学生阅读案教师归纳：小授独立开业和用人单位录用的主要依据。学生思考：在节首案例中，小于取得过哪些职业资格例，思考、于取得的职新证书？这些证书对她的职业生涯发展有什么重要作用分组讨论、业资格证书课呢？教师归纳：小于取得的职业资格证书：各小组代表事先安排好讲回答问题同学排练小授“插花师”资格证书→→初级花卉园艺师资格证书→→学生表演小品，课堂上提新园林景观设计师资格证书。这些职业资格证书标志着她品。岀问题，组织课的职业能力水平的不断提高， 在求职、转岗中有着重要的作用。(2)职业资格证书的作用其他学生观看小品，思考、分组讨引导学生分组讨论，解决问题，掌握职(小品)招聘论、各小组业资格证书(1)确定参加活动人选： 2名同学代表用人单位的招代表回答问的作用聘者，5—6名求职者。题教师事先安(2)内容：5—6名同学准备去一单位应聘会计工作。两组学生辩排好辩论学(只有一个录用名额)其中有 2—3名同学没有任何职论生业资格证书，2—3名同学有珠算等级证、会计证， 1—其他学生思引导其他同2名同学不仅有珠算等级证、会计证，还有电算化证、考学历证书学观看辩论，计算机等级证等。与职业资格分析思考两(3)场景布置：证书的关系种证书的关①黑板：诚聘英才学生自由辩系②教室前面摆放两张课桌椅，上面放好“招聘单位名称”论结束教师总结二的标牌。其他学生分者关系，向学(4)参加活动的冋学提前做好“提问”、“回答”的小组推举代生展示毕业准备，提岀的问题尽量能考察求职人员的能力素质， 求表谈自己看证书和职业职人员能尽量表现岀自己的才华。法，回答设资格证书实(5)应聘中，有多种资格证书的同学受到青睐。疑物，让学生有老师提问：从这个小品中，同学们能体会到职业资格学生观看各一个感性的证书对劳动者来说起什么作用呢？请分组讨论回答。种证书、感认识得岀结论，职业资格证书的作用：悟、体会，证书实物展职业资格证书是求职就业的“入场券”了解职业职示：计算机等职业资格证书是具有实力、能胜任岗位的标志业资格证书级证书、外语职业资格证书是增强就业竞争力的手段的作用、获等级证书、专设疑：随着社会的发展，科技的进步，职业对学历的要取的途径、业技术等级求是越来越高。那么有了学历，就一定具备胜任工作的正确选择适证书、学历证能力了吗？学历证书和职业资格证书之间有什么关系合自己考取书、汽车驾呢？的证书照、劳模证2、学历文凭与职业资格证书学生阅读案书、先进工作(1)、简介两种证书的内涵例《“金领”者证书等。(2)、二者的关系技工的成才(教师引导学生辩论：甲方：高学历代表高能力，一定能胜任所学专业对应的路》，汇报学生区分哪

职业乙方：学历高不一定能力高， 不一定胜任所学专业对应的职业学生观看辩论后回答设疑，教师小结：在现实职业生活中，学历确实很重要，但学历并不等于能力，学历证书只能证明一个人所具有的文化程度或学业程度，学历高的人能力不一定高， 而学历低的人能力并不一定低。学历证书和职业资格证书是相互包含的。 随着职业资格证书的实行，越来越多的职业学校在完成正常教学计划的同时，进行相关的职业资格证书的考试、考核，鼓励学生一专多能，比如我校就鼓励同学们将来毕业的时候，要拿到毕业证、计算机等级证、会计电算化证、珠算等级证等。国家有关部门也明确规定学历认定是获得职业资格证书的必要条件。随着我国劳动力市场的发育和完善，将逐步实行学历文凭和职业资格两种证书制度，既鼓励和调动大家学习专业理论和专业技能的积极性，又有利于我们积极适应多种专业岗位的需求。总之，学历证书与职业资格证书二者既有区别又有联系。3、与中职生就业有关的职业资格证书三大系列的职业资格证书（1） 以技能为主的职业资格证书如：电子商务师、物流师、物业管理师、理财规划师、园艺师、景观设计师等（2） 专业技术人员职业资格证书女口：会计从业资格证、会计职称、教师资格证（3） 公务员职业资格证书4、职业资格证书的选择首先，了解适合自己横向发展的职业群各职业的职业资格标准第二，对选中的职业，对其职业资格标准做进一步的细致了解，并以此为据理清自己扬长补短的具体方向和标准。第三，在适合自己纵向发展的职业群中，找岀中职生可能晋升的职务对从业者要求的标准，理清自己为这一晋升应该做哪些铺垫。目前，全国职业资格证书种类繁多 ，我们应该从现在就开始关注与所学专业相对应的职业所要求的职业资格 ,在今后的专业学习过程中要将获取职业资格证书列入自己的学习计划之中，并贯穿于中职学习的全过程 ，以此作为自己职业生涯规划的导向标 ，不断激励自己开拓职业新天地。二、树立正确的人才观1.中职生能成才在课下对本专业优秀毕业生的采访。活动方案：分小组对本专业优秀毕业生进行采访采访的主题：中职生一定能成才；中职生如何尽快成才？课堂汇报些是职业资格证书，这些证书与人生的关系）通过学习获得证书→找个好工作→工作中努力做出贡献→社会给以回报或肯定→发给证书以说明。我们应该取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后有什么作用呢？老师归纳教师进行先进人物事迹介绍，学生谈父母工作情况，教师总结

事实证明，一批又一批中职毕业生通过自己的拚搏， 在各自的职业领域中成为带头人。 当今时代，是务实创新、人尽其才、百舸争流、人才辈岀的新时代，为“三百六十行，行行岀状元”创造了更有利的外部环境。在各行各业里涌现了一大批佼佼者， 为本行业的发展，为祖国的繁荣富强做出了贡献。 相信同学通过自己的努力， 也一定会成为有用之才。2•各行各业里人才辈岀先进人物展示：雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森、徐虎、李素丽、吴登云、王启民、包起帆、王涛等这些是我们熟悉的各行各业的先进人物， 他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。下面请冋学们来谈谈自己父母的工作情况 （事先让学生调查了解）。老师小结：同学们的父母在各行各业辛苦地工作着， 都在为祖国的建设事业默默地奉献着自己的一份力量。 业无尊卑，贵在奉献。无论从事哪种职业都是社会的需要，只要爱岗敬业，勇于创新，就一定能干岀一番事业来。巩固根据自已所学专业和求职意向，填写下表学生活动，思考、填表交流老师归纳小结，引导学生认识将来的就业前景广阔，应树立正确就业观与择业观。获取职业资格证书计划 所学专业：类别证书名称等级取证时间落实取证所需要的主要措施必取选取

小结在现代社会里，你要工作就必须按照标准去做； 你要达到标准，就要考取职业资格证书。大千世界中，有多种多样的职业资格证书。 中职生应根据自己所学专业和兴趣做出正确的选择。三百六十行，行行出状元。业无尊卑，贵在奉献。无论从事哪种职业都是社会的需