医学伦理审查基本原则与要素课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医学伦理审查基本原则与要素医学伦理审查基本原则与要素时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医学伦理审查基本原则与要素医学伦理审查基本原则和要素目录伦理审查的意义伦理审查的基本原则0相关政策与指南我院医学伦理平台建设情况医学伦理委员会审查工作流程临床研究审查要点医学伦理审查的要点医疗技术临床应用的审查要点全面推行基础教育改革和实施新课程，农村小学教育出现了可喜变化。但在许多农村小学，教育改革的种种尴尬现状着实令人担忧。一、农村小学教学的困境1，教师队伍自身素质相对差组织教学的关键是教师，现代教学对教师的基本要求是：勇于开拓，敢于创新。这就意味着教师要不断学习新知识，转变教育理念，不断完善自己，发展自我。据了解，现在的教师虽然经过师资培训，农村小学教师队伍的整体素质有了明显提高。但仍不符合现在农村小学教学的要求。主要表现在：教育理念滞后，现代教育理论水平偏低，教学研究能力低，教学方法较陈旧，相当一部分农村教师不会运用先进教学设备进行教学。一直以来，他们重知识传授，重结果，而忽略了自身能力培养，忽略了教学过程，造成现代教学活动难以开展的尴尬局面。2，学生的素质差在日常交往、交谈及学校交流中，发现城市小学与农村小学的学生的原有知识水平存在着很大的差异。据调查，城市小学有98％的学生在入学前都在正规的幼儿园就读了3--4年，在此期间，他们以游戏形式学习，轻松地、慢慢地认识(会读)上千个汉字，汉语拼音也基本上掌握，为上小学打好坚实基础。而农村小学中有90％的学生只读过一年学前班，这些孩子不认识汉语拼音，不会听更不会讲普通话，他们进入小学，就像从“0”开始。如此薄弱的基础。想马上对其开展正规的教学工作，无论是对学生，还是对教师都存在很大的困难，因此，教学进度慢下来了，跟不上课标的步伐。3，家长参与教学的热情不够在农村有相当多家长为了生计，被迫到广东打工，有的家长虽然在家却忙于干活，对子女成长关心少。据我们附近几所小学的教师反映，一直以来，任何一次与家长有关的教学活动都得不到家长的重视。一个班几十个学生，往往只有一两个家长乐意参与，有个别家长还向教师泼冷水。因此每次要求家长参与的活动都流于形式。我自己也遇过这样的问题。第一次开家长会，只有几个家长参与。还有一次课文要求家长带学生到附近一所商场看一看，商品是按什么分类的。结果没有一个家长参与，原因是家长不在家，有的家长说没空，更有甚者反对这样的活动，结果这次作业到最后也流于形式，家长参与热情不够，教学难以彻底进行。4，学校教学设施陈旧、落后一直以来农村小学教育经费极其有限，购置的教学设备不足，现存的教具太落后，大多数已被淘汰，想购买新的教具，学校又缺少资金。农村中每个学校拥有的电脑少得可怜，应用多媒体教学更是天方夜谭。现在教学讲究运用多媒体，可农村小学没有设备，因此每次上研究课绝大部分都是在拥有先进设备的城镇学校进行，导致农村小学教育指导出现“观看区”。5，封闭的教育体系现在教学实施场所不局限于教室，可以拓展到教室以外的社区、工厂，强调学生亲身实践，提高学生的创新精神和实践能力。可是由于强调“安全第一”，学校每天关着校门学习，教师要带学生到野外观察，得写申请书，确保安全后还需经过上级批准，这大大缩小了学生亲身实践的范围、不利于开展有关的教学活动。二、改善农村教学的对策我国有1.2亿小学生，其中有92％在农村，如果农村小学生的素质得不到提高，那么全国基础教育便失去最广大的基础。要改变以上困境，必须做好以下几点。1，培养高素质农村教师队伍(1)组织农村小学教师学习现代教育理论，摒弃“应试教育”的旧观念，树立正确的素质教育新观念，要提师德水平，教师要有爱岗敬业精神，树立终身学习观念。通过继续教育，使农村小学教师的教育能力和学历都得到提高。(2)教师要转变教育理念。新课标的新理念是：提倡自主、合作、探究的学习方法。农村小学教师必须改变以前我讲你听“满堂灌”的学习方法，要想方设法激起学生的学习兴趣，让学生自主地学习。要关注学生个性发展，注重学生的情感体验，引导学生对问题进行探究。积极参与教研活动，与其他教师一起交流、互动学习，扬长避短，上完每一节课要认真自我反思，不断改善教学方法，适应现在教学需要。(3)改革培训管理体制，提高农村小学教师培训效益。培训工作应走出“培训工作是临时任务”的误区，教师的培训应该是永远的。俗话说：要给学生一杯水，首先教师要有一桶水。由于农村小学布局分散，远离城市，经费缺乏，教师都集中到城市培训机构进修是不可能的，所以，必须改革现行的师范教育管理体制，加大经费投入，购置先进的教学设备，特别是电教设备，用远程教学手段培训农村教师，提高培训效果。(4)快速培养农村小学骨干教师。优秀骨干教师能起到压大的示范作用。如果学校有几个具有较高教育理论素质和教育科研能力的骨干教师来指导教师开展教研活动，那么学校的教学质量一定会有所提高，进而开创农村教育改革的新局面。2，想方设法让家长积极参与教学工作家庭教育在学生的成长发展中发挥着重要的作用，因此，让家长参与教育是不可缺少的。(1)加大“现在教育理念”的宣传力度，注重开展家长座谈会(家长无法参加的，要通过短信宣传有关教学新理念)。教师要勤做家访，让家长了解家庭教育的重要性，从精神上、行动上支持学校的教学活动。(2)让家长了解对学生的评价是开放的、多方面的，评价不仅是老师、学生的评价，要加上家长的评价才是完美的，才能使我们有针对性地开展有关教学工作。3，增加物资投入农村小学非常需要先进的教学设备，学校没有什么经费，希望政府机关和社会各有关部门要大力支持农村小学教学，加大投资力度，以便农村小学能更好地开展工作。4，开放教育体系一直以来课堂上教师把学生思路限制在早已设计好的标准上，应大胆抛弃这种想法，建立一个真正的、和谐开放的课堂氛围，让农村小学教学顺利、快速发展。(责编韦春艳)化学是一门来源于生活的实践性课程，对于学生来说应该非常热悉，但是，由于一般的化学知识相对比较抽象，不容易被人们所理解，尤共是对于初中生来说，由于他们刚刚接触化学，所以学习起来就更加困难。而实验作为化学这门课程的基础，可以为学生提供生动的、感性的、具体的学习材料，使学生在化学教学中获得更多的知识和发展能力。实验是初中化学教学中的一个重要的教学环节，它可以对学生将理论与实践相结合的程度进行检验，对于提高学生的化学能力和提高化学教学的质量都有很大的帮助，对于提高学生的化学学科思维能力和实践能力有着很重要的意义。但是，由于我国长期以来推行应试教育，教师对学生的书面成绩过于关注，就导致了教师将原来安排的实验课程或实验时间都尽量压缩，学生很难在真正意义上接触到一套全面的实验，这样就无法培养学生的实践能力和实验思维能力，这样的化学教学不仅不能发挥它的学科特点，同时也不利于学生的化学素质的提高。在化学实验教学中，要重视培养学生的动手实践能力，提高学生的化学实践技能是其重点。教师要改变传统的初中化学教学模式与教学观念，将化学实验教学重视起来，通过实验实践来激发学生对于初中化学的学习兴趣和对化学知识的强烈求知欲，让学生能够在实验过程中对化学基础知识和基木技能进行掌握。一、变大为小，操作简便，利于环保教材中的一些演示实验对环境有一定污染，为减少有毒害物质的排放，可在不影响实验效果的前提下改为小型实验，更利于操作，例如，氨分子的运动实验，烧杯中的浓氨水大量挥发，产生的强烈刺激性气味会使师生难以忍受，因此我将其改成微型实验：用小烧杯代替大烧杯，用啤酒瓶盖代替小烧杯，分别在啤酒瓶盖上滴入酚酞试液和浓氨水，把实验微型化，这样既节省了药品又不会有很大的刺激性气味，现象很明显，同时也减少了污染。又如，在给蒸发皿中的碳酸氢铵加热，我发现该实验存在着很多缺点：反应速度太慢，浪费时间；实验现象不明显，学生不易观察；产生的氨气无法处理，造成对环境的污染。为此，我将此实验稍做改进（如图1所示）。图1蒸发皿中碳酸氢铵加热学生能够很直观地观察到试管中的碳酸氢铵逐渐减少，靠近试管口处有小液珠产生，右边小试管内产生气泡且石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。打开橡胶塞用镊子夹取润湿的红色石蕊试纸伸到试管口处会看到试纸变为蓝色，说明产生了碱性气体。这样改进后，不仅现象更明显了，而且生成的气体便于处理，比较环保。二、化繁为简，注重时效做为化学实验，就应在确保实验效果的前提下，尽可能地做到省时、直观，尽量减少和避免实验的失败。例如，在二氧化碳的制取和性质实验中，在把二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中时，稍有不慎就会造成实验的失败，看不到阶梯上的蜡烛从上到上依次熄灭的现象，为此我把实验改进如下：将气体导出管直接放入装有阶梯蜡烛的小烧杯中，这样做不仅节省了时间，而且效果非常明显。三、巧妙改进，简便易行教材中的一些实验，操作步骤复杂，而且容易造成失败，应加以改进。例如，测定空气中氧气的含量实验，可以将之改进如下：将红磷换成白磷，广口瓶换成大试管，在实验时，只需把白磷直接放入试管中塞紧橡胶塞塞，再把试管放入热水中，白磷就会自燃，冷却后打开止水夹实验完成。改进后的实验操作简便现象明显，实验效果较好（如图2所示）。图2测定空气中氧气的含量总之，化学实验实践对于提高学生的观察能力、探究能力和培养学生严谨的科学态度都有很大的作用，所以教师在教学中一定要重视化学实验实践。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医学伦理审查基本原则与要素医学伦理1医学伦理审查基本原则和要素医学伦理审查基本原则和要素2目录伦理审查的意义伦理审查的基本原则0相关政策与指南我院医学伦理平台建设情况医学伦理委员会审查工作流程临床研究审查要点医学伦理审查的要点医疗技术临床应用的审查要点目录3伦理审查的实质是调节和平衡病人权益与医学科学发展的关系伦理审查是对患方负责,也是对医方负责伦理审査有利于提升医院对临床科研的开展、新技术的应用、新药物的使用的决策能力伦理审査有利于强化医生的医德,强化医务人员的道德意识,养成良好的道德习惯伦理审査有利于促进医院的医风,完善医院道德规范,树立医院道德风尚伦理审査有利于合理设置内设机构,如受理患者投诉、维护患者权益的专门机构及其相应得机制伦理审查的实质是调节和平衡病人权益与医学4医学伦理审查基本原则与要素课件5伦理委员会的职责所以涉及人类受试者的研究方案(或相关文献)都必须在研究开始前提交伦理委员会审查,并获得批准科学与伦理的平衡为科学研究保驾护航,而非设置障碍风险与利益的评估受试者的利益高于一切伦理委员会的职责6伦理审查的三个基本原则尊重原则:涉及人类受试者研究的主要原则是“尊重人的尊严”,尊重受试者的自主选择权,有知情同意权受益原则:研究的目的虽然重要,但绝不能超越受试者的健康、福利和安全;受试者的权益、安全和健康必须高于对科学和社会利益的考虑。风险/受益比是否可接受?公正原则:要求研究受益和负担在社会所有团体和阶层中公平分配,同时考虑年龄、性别、经济状况、文化和种族问题。受益和负担是否公平?入选和排除标准是否公平?伦理审查的三个基本原则7相关政策与指南国际1.WMA(世界医学会)《赫尔辛基宣言》2.CIOMS(国际医学科学理事会)《人体生物医学研究国际道德指南》相关政策与指南8相关政策与指南国内1.卫生部《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》(2007年)2.国家食品药品监督管理局《药物临床试验质量管理规范》(2003年)3.《药物临床试验伦理审査工作指导原则》(2010年4.国家中医药管理局《中医药临床研究伦理审査管理规范》(2010年)5.卫生部《医疗技术临床应用管理办法》(2009年)6.《器官移植技术临床应用管理暂行规定》(2006年)7.《人类辅助生殖技术管理办法》(2001年相关政策与指南9我院医学伦理委员会2013年1月,医学伦理委员会从药物恰床试验机构中独立出来伦理审查平台主任:杨鸿伦理审查平台副主任:文丹组织架构伦理委员会(行政)主任:施光亚医学伦理委员会医学伦理委员会办公室设主席、副主席各一名行政主任:施光亚委员共15名,包括医药专业、非秘书:陈妹妹医药专业、法律专家、外单位委员我院医学伦理委员会10新一届委员名单男张驶建男中医外科学严国鸿张巧琳女人力资原经济中医儿科学中医内科学中医儿科学洪振丰赵若华。女护理学杨春治男蔡而玉中医外科学社区代表新一届委员名单11医学伦理审查基本原则与要素课件12医学伦理审查基本原则与要素课件13医学伦理审查基本原则与要素课件14医学伦理审查基本原则与要素课件15医学伦理审查基本原则与要素课件16医学伦理审查基本原则与要素课件17医学伦理审查基本原则与要素课件18医学伦理审查基本原则与要素课件19医学伦理审查基本原则与要素课件20医学伦理审查基本原则与要素课件21医学伦理审查基本原则与要素课件22医学伦理审查基本原则与要素课件23医学伦理审查基本原则与要素课件24医学伦理审查基本原则与要素课件25医学伦理审查基本原则与要素课件26医学伦理审查基本原则与要素课件27医学伦理审查基本原则与要素课件28医学伦理审查基本原则与要素课件29医学伦理审查基本原则与要素课件30医学伦理审查基本原则与要素课件31医学伦理审查基本原则与要素课件32医学伦理审查基本原则与要素课件33医学伦理审查基本原则与要素课件34医学伦理审查基本原则与要素课件35医学伦理审查基本原则与要素课件36医学伦理审查基本原则与要素课件37医学伦理审查基本原则与要素课件38医学伦理审查基本原则与要素课件39医学伦理审查基本原则与要素课件40医学伦理审查基本原则与要素课件41医学伦理审查基本原则与要素课件42医学伦理审查基本原则与要素课件43医学伦理审查基本原则与要素课件44医学伦理审查基本原则与要素课件45医学伦理审查基本原则与要素课件46医学伦理审查基本原则与要素课件47医学伦理审查基本原则与要素课件48医学伦理审查基本原则与要素课件49医学伦理审查基本原则与要素课件50医学伦理审查基本原则与要素课件51医学伦理审查基本原则与要素课件52医学伦理审查基本原则与要素课件53医学伦理审查基本原则与要素课件54医学伦理审查基本原则与要素课件55医学伦理审查基本原则与要素课件56医学伦理审查基本原则与要素课件57医学伦理审查基本原则与要素课件58医学伦理审查基本原则与要素课件59医学伦理审查基本原则与要素课件60医学伦理审查基本原则与要素课件61医学伦理审查基本原则与要素课件62医学伦理审查基本原则与要素课件63医学伦理审查基本原则与要素课件64医学伦理审查基本原则与要素课件65医学伦理审查基本原则与要素课件66医学伦理审查基本原则与要素课件67医学伦理审查基本原则与要素课件68医学伦理审查基本原则与要素课件69医学伦理审查基本原则与要素课件70医学伦理审查基本原则与要素课件71医学伦理审查基本原则与要素课件72医学伦理审查基本原则与要素课件73医学伦理审查基本原则与要素课件74医学伦理审查基本原则与要素课件75医学伦理审查基本原则与要素课件76医学伦理审查基本原则与要素课件77医学伦理审查基本原则与要素课件78医学伦理审查基本原则与要素课件79医学伦理审查基本原则与要素课件80医学伦理审查基本原则与要素课件81医学伦理审查基本原则与要素课件82医学伦理审查基本原则与要素课件83医学伦理审查基本原则与要素课件84医学伦理审查基本原则与要素课件85医学伦理审查基本原则与要素课件86医学伦理审查基本原则与要素课件87医学伦理审查基本原则与要素课件88医学伦理审查基本原则与要素课件89医学伦理审查基本原则与要素课件90医学伦理审查基本原则与要素课件91医学伦理审查基本原则与要素课件92医学伦理审查基本原则与要素课件93医学伦理审查基本原则与要素课件94医学伦理审查基本原则与要素课件95医学伦理审查基本原则与要素课件96医学伦理审查基本原则与要素课件97医学伦理审查基本原则与要素课件98医学伦理审查基本原则与要素课件99医学伦理审查基本原则与要素课件100医学伦理审查基本原则与要素课件101医学伦理审查基本原则与要素课件102医学伦理审查基本原则与要素课件103医学伦理审查基本原则与要素课件104医学伦理审查基本原则与要素课件105医学伦理审查基本原则与要素课件106医学伦理审查基本原则与要素课件107医学伦理审查基本原则与要素课件108医学伦理审查基本原则与要素课件109医学伦理审查基本原则与要素课件110医学伦理审查基本原则与要素课件111医学伦理审查基本原则与要素课件112医学伦理审查基本原则与要素课件113医学伦理审查基本原则与要素课件114医学伦理审查基本原则与要素课件115医学伦理审查基本原则与要素课件116医学伦理审查基本原则与要素课件117医学伦理审查基本原则与要素课件118医学伦理审查基本原则与要素课件119医学伦理审查基本原则与要素课件120医学伦理审查基本原则与要素课件121医学伦理审查基本原则与要素课件122医学伦理审查基本原则与要素课件123医学伦理审查基本原则与要素课件124医学伦理审查基本原则与要素课件125医学伦理审查基本原则与要素课件126医学伦理审查基本原则与要素课件127医学伦理审查基本原则与要素课件128医学伦理审查基本原则与要素课件129医学伦理审查基本原则与要素课件130医学伦理审查基本原则与要素课件131医学伦理审查基本原则与要素课件132医学伦理审查基本原则与要素课件133医学伦理审查基本原则与要素课件134医学伦理审查基本原则与要素课件135医学伦理审查基本原则与要素课件136医学伦理审查基本原则与要素课件137医学伦理审查基本原则与要素课件138医学伦理审查基本原则与要素课件139医学伦理审查基本原则与要素课件140医学伦理审查基本原则与要素课件141医学伦理审查基本原则与要素课件142医学伦理审查基本原则与要素课件143医学伦理审查基本原则与要素课件144医学伦理审查基本原则与要素课件145医学伦理审查基本原则与要素课件146医学伦理审查基本原则与要素课件147医学伦理审查基本原则与要素课件148医学伦理审查基本原则与要素课件149医学伦理审查基本原则与要素课件15031、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里151时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医学伦理审查基本原则与要素医学伦理审查基本原则与要素时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医学伦理审查基本原则与要素医学伦理审查基本原则和要素目录伦理审查的意义伦理审查的基本原则0相关政策与指南我院医学伦理平台建设情况医学伦理委员会审查工作流程临床研究审查要点医学伦理审查的要点医疗技术临床应用的审查要点全面推行基础教育改革和实施新课程，农村小学教育出现了可喜变化。但在许多农村小学，教育改革的种种尴尬现状着实令人担忧。一、农村小学教学的困境1，教师队伍自身素质相对差组织教学的关键是教师，现代教学对教师的基本要求是：勇于开拓，敢于创新。这就意味着教师要不断学习新知识，转变教育理念，不断完善自己，发展自我。据了解，现在的教师虽然经过师资培训，农村小学教师队伍的整体素质有了明显提高。但仍不符合现在农村小学教学的要求。主要表现在：教育理念滞后，现代教育理论水平偏低，教学研究能力低，教学方法较陈旧，相当一部分农村教师不会运用先进教学设备进行教学。一直以来，他们重知识传授，重结果，而忽略了自身能力培养，忽略了教学过程，造成现代教学活动难以开展的尴尬局面。2，学生的素质差在日常交往、交谈及学校交流中，发现城市小学与农村小学的学生的原有知识水平存在着很大的差异。据调查，城市小学有98％的学生在入学前都在正规的幼儿园就读了3--4年，在此期间，他们以游戏形式学习，轻松地、慢慢地认识(会读)上千个汉字，汉语拼音也基本上掌握，为上小学打好坚实基础。而农村小学中有90％的学生只读过一年学前班，这些孩子不认识汉语拼音，不会听更不会讲普通话，他们进入小学，就像从“0”开始。如此薄弱的基础。想马上对其开展正规的教学工作，无论是对学生，还是对教师都存在很大的困难，因此，教学进度慢下来了，跟不上课标的步伐。3，家长参与教学的热情不够在农村有相当多家长为了生计，被迫到广东打工，有的家长虽然在家却忙于干活，对子女成长关心少。据我们附近几所小学的教师反映，一直以来，任何一次与家长有关的教学活动都得不到家长的重视。一个班几十个学生，往往只有一两个家长乐意参与，有个别家长还向教师泼冷水。因此每次要求家长参与的活动都流于形式。我自己也遇过这样的问题。第一次开家长会，只有几个家长参与。还有一次课文要求家长带学生到附近一所商场看一看，商品是按什么分类的。结果没有一个家长参与，原因是家长不在家，有的家长说没空，更有甚者反对这样的活动，结果这次作业到最后也流于形式，家长参与热情不够，教学难以彻底进行。4，学校教学设施陈旧、落后一直以来农村小学教育经费极其有限，购置的教学设备不足，现存的教具太落后，大多数已被淘汰，想购买新的教具，学校又缺少资金。农村中每个学校拥有的电脑少得可怜，应用多媒体教学更是天方夜谭。现在教学讲究运用多媒体，可农村小学没有设备，因此每次上研究课绝大部分都是在拥有先进设备的城镇学校进行，导致农村小学教育指导出现“观看区”。5，封闭的教育体系现在教学实施场所不局限于教室，可以拓展到教室以外的社区、工厂，强调学生亲身实践，提高学生的创新精神和实践能力。可是由于强调“安全第一”，学校每天关着校门学习，教师要带学生到野外观察，得写申请书，确保安全后还需经过上级批准，这大大缩小了学生亲身实践的范围、不利于开展有关的教学活动。二、改善农村教学的对策我国有1.2亿小学生，其中有92％在农村，如果农村小学生的素质得不到提高，那么全国基础教育便失去最广大的基础。要改变以上困境，必须做好以下几点。1，培养高素质农村教师队伍(1)组织农村小学教师学习现代教育理论，摒弃“应试教育”的旧观念，树立正确的素质教育新观念，要提师德水平，教师要有爱岗敬业精神，树立终身学习观念。通过继续教育，使农村小学教师的教育能力和学历都得到提高。(2)教师要转变教育理念。新课标的新理念是：提倡自主、合作、探究的学习方法。农村小学教师必须改变以前我讲你听“满堂灌”的学习方法，要想方设法激起学生的学习兴趣，让学生自主地学习。要关注学生个性发展，注重学生的情感体验，引导学生对问题进行探究。积极参与教研活动，与其他教师一起交流、互动学习，扬长避短，上完每一节课要认真自我反思，不断改善教学方法，适应现在教学需要。(3)改革培训管理体制，提高农村小学教师培训效益。培训工作应走出“培训工作是临时任务”的误区，教师的培训应该是永远的。俗话说：要给学生一杯水，首先教师要有一桶水。由于农村小学布局分散，远离城市，经费缺乏，教师都集中到城市培训机构进修是不可能的，所以，必须改革现行的师范教育管理体制，加大经费投入，购置先进的教学设备，特别是电教设备，用远程教学手段培训农村教师，提高培训效果。(4)快速培养农村小学骨干教师。优秀骨干教师能起到压大的示范作用。如果学校有几个具有较高教育理论素质和教育科研能力的骨干教师来指导教师开展教研活动，那么学校的教学质量一定会有所提高，进而开创农村教育改革的新局面。2，想方设法让家长积极参与教学工作家庭教育在学生的成长发展中发挥着重要的作用，因此，让家长参与教育是不可缺少的。(1)加大“现在教育理念”的宣传力度，注重开展家长座谈会(家长无法参加的，要通过短信宣传有关教学新理念)。教师要勤做家访，让家长了解家庭教育的重要性，从精神上、行动上支持学校的教学活动。(2)让家长了解对学生的评价是开放的、多方面的，评价不仅是老师、学生的评价，要加上家长的评价才是完美的，才能使我们有针对性地开展有关教学工作。3，增加物资投入农村小学非常需要先进的教学设备，学校没有什么经费，希望政府机关和社会各有关部门要大力支持农村小学教学，加大投资力度，以便农村小学能更好地开展工作。4，开放教育体系一直以来课堂上教师把学生思路限制在早已设计好的标准上，应大胆抛弃这种想法，建立一个真正的、和谐开放的课堂氛围，让农村小学教学顺利、快速发展。(责编韦春艳)化学是一门来源于生活的实践性课程，对于学生来说应该非常热悉，但是，由于一般的化学知识相对比较抽象，不容易被人们所理解，尤共是对于初中生来说，由于他们刚刚接触化学，所以学习起来就更加困难。而实验作为化学这门课程的基础，可以为学生提供生动的、感性的、具体的学习材料，使学生在化学教学中获得更多的知识和发展能力。实验是初中化学教学中的一个重要的教学环节，它可以对学生将理论与实践相结合的程度进行检验，对于提高学生的化学能力和提高化学教学的质量都有很大的帮助，对于提高学生的化学学科思维能力和实践能力有着很重要的意义。但是，由于我国长期以来推行应试教育，教师对学生的书面成绩过于关注，就导致了教师将原来安排的实验课程或实验时间都尽量压缩，学生很难在真正意义上接触到一套全面的实验，这样就无法培养学生的实践能力和实验思维能力，这样的化学教学不仅不能发挥它的学科特点，同时也不利于学生的化学素质的提高。在化学实验教学中，要重视培养学生的动手实践能力，提高学生的化学实践技能是其重点。教师要改变传统的初中化学教学模式与教学观念，将化学实验教学重视起来，通过实验实践来激发学生对于初中化学的学习兴趣和对化学知识的强烈求知欲，让学生能够在实验过程中对化学基础知识和基木技能进行掌握。一、变大为小，操作简便，利于环保教材中的一些演示实验对环境有一定污染，为减少有毒害物质的排放，可在不影响实验效果的前提下改为小型实验，更利于操作，例如，氨分子的运动实验，烧杯中的浓氨水大量挥发，产生的强烈刺激性气味会使师生难以忍受，因此我将其改成微型实验：用小烧杯代替大烧杯，用啤酒瓶盖代替小烧杯，分别在啤酒瓶盖上滴入酚酞试液和浓氨水，把实验微型化，这样既节省了药品又不会有很大的刺激性气味，现象很明显，同时也减少了污染。又如，在给蒸发皿中的碳酸氢铵加热，我发现该实验存在着很多缺点：反应速度太慢，浪费时间；实验现象不明显，学生不易观察；产生的氨气无法处理，造成对环境的污染。为此，我将此实验稍做改进（如图1所示）。图1蒸发皿中碳酸氢铵加热学生能够很直观地观察到试管中的碳酸氢铵逐渐减少，靠近试管口处有小液珠产生，右边小试管内产生气泡且石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。打开橡胶塞用镊子夹取润湿的红色石蕊试纸伸到试管口处会看到试纸变为蓝色，说明产生了碱性气体。这样改进后，不仅现象更明显了，而且生成的气体便于处理，比较环保。二、化繁为简，注重时效做为化学实验，就应在确保实验效果的前提下，尽可能地做到省时、直观，尽量减少和避免实验的失败。例如，在二氧化碳的制取和性质实验中，在把二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中时，稍有不慎就会造成实验的失败，看不到阶梯上的蜡烛从上到上依次熄灭的现象，为此我把实验改进如下：将气体导出管直接放入装有阶梯蜡烛的小烧杯中，这样做不仅节省了时间，而且效果非常明显。三、巧妙改进，简便易行教材中的一些实验，操作步骤复杂，而且容易造成失败，应加以改进。例如，测定空气中氧气的含量实验，可以将之改进如下：将红磷换成白磷，广口瓶换成大试管，在实验时，只需把白磷直接放入试管中塞紧橡胶塞塞，再把试管放入热水中，白磷就会自燃，冷却后打开止水夹实验完成。改进后的实验操作简便现象明显，实验效果较好（如图2所示）。图2测定空气中氧气的含量总之，化学实验实践对于提高学生的观察能力、探究能力和培养学生严谨的科学态度都有很大的作用，所以教师在教学中一定要重视化学实验实践。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝医学伦理审查基本原则与要素医学伦理152医学伦理审查基本原则和要素医学伦理审查基本原则和要素153目录伦理审查的意义伦理审查的基本原则0相关政策与指南我院医学伦理平台建设情况医学伦理委员会审查工作流程临床研究审查要点医学伦理审查的要点医疗技术临床应用的审查要点目录154伦理审查的实质是调节和平衡病人权益与医学科学发展的关系伦理审查是对患方负责,也是对医方负责伦理审査有利于提升医院对临床科研的开展、新技术的应用、新药物的使用的决策能力伦理审査有利于强化医生的医德,强化医务人员的道德意识,养成良好的道德习惯伦理审査有利于促进医院的医风,完善医院道德规范,树立医院道德风尚伦理审査有利于合理设置内设机构,如受理患者投诉、维护患者权益的专门机构及其相应得机制伦理审查的实质是调节和平衡病人权益与医学155医学伦理审查基本原则与要素课件156伦理委员会的职责所以涉及人类受试者的研究方案(或相关文献)都必须在研究开始前提交伦理委员会审查,并获得批准科学与伦理的平衡为科学研究保驾护航,而非设置障碍风险与利益的评估受试者的利益高于一切伦理委员会的职责157伦理审查的三个基本原则尊重原则:涉及人类受试者研究的主要原则是“尊重人的尊严”,尊重受试者的自主选择权,有知情同意权受益原则:研究的目的虽然重要,但绝不能超越受试者的健康、福利和安全;受试者的权益、安全和健康必须高于对科学和社会利益的考虑。风险/受益比是否可接受?公正原则:要求研究受益和负担在社会所有团体和阶层中公平分配,同时考虑年龄、性别、经济状况、文化和种族问题。受益和负担是否公平?入选和排除标准是否公平?伦理审查的三个基本原则158相关政策与指南国际1.WMA(世界医学会)《赫尔辛基宣言》2.CIOMS(国际医学科学理事会)《人体生物医学研究国际道德指南》相关政策与指南159相关政策与指南国内1.卫生部《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》(2007年)2.国家食品药品监督管理局《药物临床试验质量管理规范》(2003年)3.《药物临床试验伦理审査工作指导原则》(2010年4.国家中医药管理局《中医药临床研究伦理审査管理规范》(2010年)5.卫生部《医疗技术临床应用管理办法》(2009年)6.《器官移植技术临床应用管理暂行规定》(2006年)7.《人类辅助生殖技术管理办法》(2001年相关政策与指南160我院医学伦理委员会2013年1月,医学伦理委员会从药物恰床试验机构中独立出来伦理审查平台主任:杨鸿伦理审查平台副主任:文丹组织架构伦理委员会(行政)主任:施光亚医学伦理委员会医学伦理委员会办公室设主席、副主席各一名行政主任:施光亚委员共15名,包括医药专业、非秘书:陈妹妹医药专业、法律专家、外单位委员我院医学伦理委员会161新一届委员名单男张驶建男中医外科学严国鸿张巧琳女人力资原经济中医儿科学中医内科学中医儿科学洪振丰赵若华。女护理学杨春治男蔡而玉中医外科学社区代表新一届委员名单162医学伦理审查基本原则与要素课件163医学伦理审查基本原则与要素课件164医学伦理审查基本原则与要素课件165医学伦理审查基本原则与要素课件166医学伦理审查基本原则与要素课件167医学伦理审查基本原则与要素课件168医学伦理审查基本原则与要素课件169医学伦理审查基本原则与要素课件170医学伦理审查基本原则与要素课件171医学伦理审查基本原则与要素课件172医学伦理审查基本原则与要素课件173医学伦理审查基本原则与要素课件174医学伦理审查基本原则与要素课件175医学伦理审查基本原则与要素课件176医学伦理审查基本原则与要素课件177医学伦理审查基本原则与要素课件178医学伦理审查基本原则与要素课件179医学伦理审查基本原则与要素课件180医学伦理审查基本原则与要素课件181医学伦理审查基本原则与要素课件182医学伦理审查基本原则与要素课件183医学伦理审查基本原则与要素课件184医学伦理审查基本原则与要素课件185医学伦理审查基本原则与要素课件186医学伦理审查基本原则与要素课件187医学伦理审查基本原则与要素课件188医学伦理审查基本原则与要素课件189医学伦理审查基本原则与要素课件190医学伦理审查基本原则与要素课件191医学伦理审查基本原则与要素课件192医学伦理审查基本原则与要素课件193医学伦理审查基本原则与要素课件194医学伦理审查基本原则与要素课件195医学伦理审查基本原则与要素课件196医学伦理审查基本原则与要素课件197医学伦理审查基本原则与要素课件198医学伦理审查基本原则与要素课件199医学伦理审查基本原则与要素课件200医学伦理审查基本原则与要素课件201医学伦理审查基本原则与要素课件202医学伦理审查基本原则与要素课件203医学伦理审查基本原则与要素课件204医学伦理审查基本原则与要素课件205医学伦理审查基本原则与要素课件206医学伦理审查基本原则与要素课件207医学伦理审查基本原则与要素课件208医学伦理审查基本原则与要素课件209医学伦理审查基本原则与要素课件210医学伦理审查基本原则与要素课件211医学伦理审查基本原则与要素课件212医学伦理审查基本原则与要素课件213医学伦理审查基本原则与要素课件214医学伦理审查基本原则与要素课件215医学伦理审查基本原则与要素课件216医学伦理审查基本原则与要素课件217医学伦理审查基本原则与要素课件218医学伦理审查基本原则与要素课件219医学伦理审查基本原则与要素课件220医学伦理审查基本原则与要素课件221医学伦理审查基本原则与要素课件222医学伦理审查基本原则与要素课件223医学伦理审查基本原则与要素课件224医学伦理审查基本原则与要素课件225医学伦理审查基本原则与要素课件226医学伦理审查基本原则与要素课件227医学伦理审查基本原则与要素课件22