高考作文复习：可为与有为的作文讲评课件

家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞

“可为”与“有为”作文讲评作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一则开头和作文提纲。什么是“可为”，什么是“有为”，它们的关系是？自主定义？结合材料分析？

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一则开头和作文提纲。

中国共产党走过百年历程（背景，紧扣建党100周年的时代主题）。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂（总述建党百年的意义）。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励（举例陈述，点明意义）。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为（写作要求的主题词）的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一则开头和作文提纲。结合材料，明确关键概念的含义及关系我们处在一个大有可为的时代……可为——时代——可以有为的时代有为——我们——应该有为的我们“可为”是理想，是目标，是意愿，是条件允许有一番作为，是欲为、能为、将为，强调客观环境和条件。“可为”是要有一番作为，是行动，是努力，强调主观意识和作为。时代可为我们有为可为是个人意愿、时代背景，可为是有为的基础；有为是青年担当、积极作为，有为是可为的升华。结合材料，明确关键概念的含义及关系我们处在一个大有可为的时代……“可为”与“有为”哪一个是重点？把个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密结合，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中如何积极有为，如何完成新一代青年传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。根据作文材料，确立文章基本结构材料论述角度作文展开角度第一部分在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂从“可为”的角度，谈过去与现在，先辈与我们的关系①当年意气风发的前辈们，为我们打造了一个大为可为的时代。②踏过百年征程，我们从一穷二白、封闭落后走向繁荣富强、走向世界舞台中央。革命先辈于动荡艰难的岁月中，以有为之姿，开创了一个“国家有力量，人民有信仰”的可为盛世，我们身逢其中，应该有为，更应有为。都给予我们精神的滋养和激励第二部分我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，如何有为：①青年有为，于个人与社会的统一中实现个人价值，奉献社会以成就自我。②青年有为，于奋斗中夯实基础，在创新中崭露头角，二者结合绘就时代蓝图。……有为的反面“啃老族”“寄生虫”“御宅族”，依靠“啃老”开创不了新局面，光是“躺平”突破不了天花板。在不啻（chì仅仅，只有）微芒，造炬成阳

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”筚路蓝缕，以启山林；胼手胝足，开启新时代新征程。一百年，我们从荆棘坎坷中走来；一百年，我们向复兴光辉中走去。青年的我们，生长于革命文化和社会主义先进文化之中，必将继续汲取营养而茁壮成长。先辈的拼搏，让我们可为；吾辈的奋斗，必将使我们有为。走在中华民族伟大复兴的征程中，青年的我们，不啻微芒，以有为，造炬成阳。

【先辈创造可为，为有为奠定基础，略】犹记得，革命年代，以天下为己任的共产党人，聚集时代力量让中国充满生机。犹记得，创业年代，一心为国甘守清贫的国家卫士，凝聚情怀与智慧为祖国打造钢铁铠甲。

【过渡，点出可为与有为的关系】转眼间，新时代新征程已经到来，当年意气风发的前辈们，已经将“可为”的天地为我们打造，青年的我们，到了接过“有为”接力棒的时候了。不啻（chì仅仅，只有）微芒，造炬成阳

【先辈创造可为，为有为奠定基础，略】犹记得，革命年代，以天下为己任的共产党人，聚集时代力量让中国充满生机。犹记得，创业年代，一心为国甘守清贫的国家卫士，凝聚情怀与智慧为祖国打造钢铁铠甲。

【过渡，点出可为与有为的关系】转眼间，新时代新征程已经到来，当年意气风发的前辈们，已经将“可为”的天地为我们打造，青年的我们，到了接过“有为”接力棒的时候了。

【怎么做，青年如何有为】青年有为，于个人与社会的统一中实现个人价值，奉献社会以成就自我。青年有为，于奋斗中夯实基础，在创新中崭露头角，二者结合绘就时代蓝图。

立可为之志，当有为之人

“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”中国共产党历百年沧桑，迎可为时代。在新时代的新征程上，我们应该立可为之志，当有为之人。

【论述先辈前代给我们创造的条件，略】历史给予的文化滋养，为正值青春年少的我们打下坚固的基石。

【可为的角度】立可为之志，当追溯历史，踏着前人的足迹，与家国共生。

【有为的角度】当有为之人，应结合当下，开拓未知的世界，同时代共存。

【对照】生活在这个复兴的时代，有人选择在平凡的日子里与“不凡”为友，也有人选择在高速发展的时代里“躺平”。家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞

每一个节日，都见证着一段艰苦卓绝的峥嵘岁月，也将成为中华民族“复兴号”列车风驰电掣的能量补给站；每一位英雄，都将熔铸为时代的凝重雕塑，永远高擎着猎猎飘扬的时代大旗；每一首歌，都抒怀言志，奏响着催人奋进的时代最强音……潮平岸阔，风正帆悬，这是一个大有可为的时代，而你我风华正茂，青春正当有为。

【是什么，这是一个大有可为的时代】这是一个“国家有力量，人民有信仰”的好时代。

【为什么要在这样的时代有所为】每一个平凡的人，都能有所作为。

【青年怎么样有为】行远自迩，登高自卑。作为中学生、新青年的我们，又该如何奋发有为呢？

心怀家国，安身立命，将个人梦想融汇于中华民族伟大复兴的新征程，让每一个有所作为的你我，都不辜负这大有可为的时代！

论点是议论文的灵魂，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，是支撑起灵魂的骨架。在议论文的主体部分巧妙安排分论点，可以使文章的结构框架清晰、有层次、有逻辑。

孙绍振老师点评高考作文：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。”具体表现就是把作文的某两个中间段对调位置，读起来也还是“通顺”的，呈现出“无逻辑无层次”论证状态。

每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……

请以“生逢其时”为主题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据切合论点内涵；语言流畅，书写清晰；不得抄袭。作文材料中若无明显结构提示？立足作文材料，尝试“引议联结”法

作文材料中若无明显结构提示，可尝试以材料为起点，采用普适性比较高的“引议联结”法进行作文的谋篇布局。引定向剪裁，概述材料，点出论点。议议论观点，突出感点，围绕议论的中心纲举目张，强化论点。联联想联系，论证论点。根据材料提供的道理，可以联想类似的道理，也可以联想相关的社会生活现象，多角度进行观点论证。结重申材料，深化论点，总结观点。立足作文材料，尝试“引议联结”法引唯有积极进取者才会深感生逢其时，古今皆然。议为何同样的时代，会有如此截然不同的感受？怀才不遇者常感生不逢时，平凡本分者只愿安分随时，积极进取者才会深感生逢其时。联①再好的时代，你不奋斗不参与，只想安卧啃老，或愿做世纪巨婴，或一心佛系无为，恐怕也难逢其时。【联系现实】②难道，只有沿着井冈峰顶、遵义城头、延安宝塔、天安门城楼一路前行的共产党“生逢其时”？可见事在人为，“时”在人为。只要奋斗不止，就能“生逢其时”！【联系过去】③实际上，生而为人的局限性注定了每个人只能生活在特定时代，因为你无法左右生于何时，降落谁家，长于何地。既然无法穿越，就个体而言，无论生活在哪个时代，其实一切都是最好的安排，事在人为，时不我待。【承认局限，客观思辨】结有一年某地高考作文题让写“你想生活的时代”，若我，会毫不犹豫选择当下——昂首跨进21世纪的中国，经济繁荣，政通人和，遇难攻坚，全面小康。躬逢“百年未有之大变局”，民族复兴，生逢其时，大有可为，理应有为！总结可尝试以材料为起点，采用普适性比较高的“引议联结”法进行作文的谋篇布局。如何构建作文思路结构1、文字材料丰富，根据作文材料，确立文章基本结构。2、材料中若无明显结构提示，可尝试以材料为起点，采用普适性比较高的“引议联结”法进行作文的谋篇布局。分论点设置实用类型并列式对照式递进式

论点是议论文的灵魂，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，是支撑起灵魂的骨架。在议论文的主体部分巧妙安排分论点，可以使文章的结构框架清晰、有层次、有逻辑。

孙绍振老师点评高考作文：“好像议论文就是先有一个论点，然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。”具体表现就是把作文的某两个中间段对调位置，读起来也还是“通顺”的，呈现出“无逻辑无层次”论证状态。可尝试以材料为起点，采用普适性比较高的“引议联结”法进行作文的谋篇布局。关系型作文审题1、失去与得到2、“一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。”3、可为与有为4、周测“平台与人才”5、生不逢时、安分随时、生逢其时

关系型作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题作文的形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。

常见的关系有并列、对立、从属、因果和递进等,而这些关系中，包含辩证的、矛盾的关系。关系型作文审题（1）要界定话题要素的概念及辨明它们之间的关系（2）要从不同层面解读构成话题的诸个要素（