部编人教版八年级语文上册第21课《蝉》教学课件

21蝉（第1课时）一、速读，概括主要内容

1.鲁迅曾把《昆虫的故事》评为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。请同学们速读课文,然后用两个15字以内的句子概括本课与蝉有关的两篇文章讲了蝉的什么故事。

讲了蝉的地穴的特点。

讲了蝉产卵和卵孵化的过程。

讲了蝉从幼虫到成虫的过程。

第一部分:写蝉从幼虫到成虫的生长故事。

第二部分:写蝉从产卵到幼虫的成长故事一、速读，概括主要内容

2.提问:这两个故事有没有共同点?

请用“好(

)的故事”进行归纳。

生动的好(

)故事

有趣的

有爱的二、细读，了解蝉的特点,把握蝉的习性

英国著名生物学家达尔文在他的《物种起源》一书中曾称赞法布尔是“难以效法的观察家”。那法布尔是怎样观察蝉并将其写下来的呢?现在请大家在分组细读的过程中解答这个问题。

1.导入。二、细读，了解蝉的特点,把握蝉的习性

2.明确分工:单数小组学习《蝉的地穴》,双数小组学习《蝉的卵》。

蝉的地穴有什么特点?蝉的生活习性如何?

主问题:辅助问题:作者对蝉的地穴的观察和研究可以分为几个层次?作者写蝉的卵是按照什么顺序来写的?

3.小组讨论。二、细读，了解蝉的特点,把握蝉的习性

4.师生同解。洞口是约一英寸口径的小圆孔,孔口与地面平行,周围一点儿土也没有;隧道大都深十五六英寸，下面较宽大;里面是涂堤得很坚固的地穴墙壁。地穴的特点:蝉的生活习性:喜欢干燥、阳光多的地方;普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵;幼虫生活在土里,吸食植物的根,成虫吃植物的汁。三个层次:作者对蝉的地穴的观察和研究可以分为地表洞穴、地上三个层次,即是按照从地表到洞穴,再由洞穴到地上的顺序来写的。写蝉的卵是按照事件发生的先后顺序来写的。二、细读，了解蝉的特点,把握蝉的习性

5.提问:如果用“好（

）的蝉”这一短语来给本阶段对蝉的认识进行归纳,你会怎么填写呢?

可爱的好(

)蝉

宽容的

勤奋的

愚笨的

美丽的

有爱的21蝉（第2课时）一、思读，了解本文文艺性和科学性兼具的特点,

能通过具体何段的分析体会说明方法1.明确分工:单数小组学习《蝉的卵》,双数小组学习《蝉的地穴》。

这篇文章读起来特别有趣,请列举体现“趣”的句段。

主问题:辅助问题:作者在文中运用了哪些说明方法?

2.小组讨论。3.师生同解。《蝉的地穴》第6自然段中有体现“趣”的句子:“它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。”这句话中的“溜”字非常具有文学性,不仅写出了暗蝉的动作,还透过动作写出了蝉在不同气候下不同的应对策略,表现了它的聪明机智。《蝉的卵》第8自然段中也有体现“趣”的句子:“幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿，试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。”这句话写出了蝉的幼虫慵懒、可爱的日常。作者文艺性的笔法使读者在阅读说明性文章时兴趣倍增。列数字。如:“这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。”举例子。如:“大多数掘地昆虫,例如金蜕,外面总有一座土堆。”作比较。作者拿矿工和铁路工程师与蝉作比较,形象地说明了蝉的幼虫聪明、能干,会在隧道的墙上涂上灰泥,使隧道的墙壁不会塌下来。二、引导学生交流、体会作者深层次的情感,

体会文章所体现的科学精神

被文学界尊称为“昆虫世界的维吉尔”的法布尔(维吉尔是古罗马著名的田园诗人),出生于法国南部的穷乡僻壤,从小过着极其穷困的生活。正因为他是在劳苦大众的怀抱中长大的,所以他理解、同情劳苦人民，而且他还以这种同情劳苦人民的心去同情渺小的昆虫,他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写甚至歌颂微不足道的昆虫。

1.导入。二、引导学生交流、体会作者深层次的情感,

体会文章所体现的科学精神

2.作者以爱和兴趣为前提,以科学家特有的耐力和细致观察写作对象,并予以客观记录。请大家列举一二例。

如“隧道的顶上留一层一指厚的土”。“一指厚”这一数据的表述为确指,说明作者观察细致;而对蝉在地下生活的时间,却用了“大概是四年”来表述,因为至今它还是一个秘密。二、引导学生交流、体会作者深层次的情感,

体会文章所体现的科学精神

2.作者以爱和兴趣为前提,以科学家特有的耐力和细致观察写作对象,并予以客观记录。请大家列举一二例。

如“大多数掘地昆虫,例如金,案外面总有一座土堆”,这是作者长期观察,又通过用刀子深入挖掘进行实际探察而了解到的真实情况。二、引导学生交流、体会作者深层次的情感,

体会文章所体现的科学精神

3.理解“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”这句话所饱含的情感。

这句充满感慨的话概括了蝉的一生，既照应了对蝉的地穴的介绍,又结束了对蝉的产卵、孵化过程的叙述,并且对全文作了形象的总结,还激起了人们对蝉这种小生灵的敬佩、同情,令人印象深刻。“四年”与“五星期”,长短何等悬殊的对比!二、引导学生交流、体会作者深层次的情感,

体会文章所体现的科学精神

4.拓展阅读寓言中的蝉,并和现实生活中的蝉进行比较，为蝉正名。二、引导学生交流、体会作者深层次的情感,

体会文章所体现的科学精神

5.近年来,我国山东、山西、河南、河北、安徽等地抓捕蝉做餐饮的现象十分严重。由于蝉幼虫在地下约需存活4—12年才能破土而出，如此疯狂的抓捕会导致蝉数量急剧下降。在某些地区，夏天已经再也听不到蝉声了。蝉正面临着生存危机,甚至有绝迹的可能!请结合2020初春的新冠病毒事件,为保护蝉的生存环境写一句宣传标语。20蝉蝉123理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神，激发探索科学的兴趣。学习目标了解作者与作品有关的文学常识，了解蝉的特点，把握蝉的习性。学习本文的写法，体会文艺性说明文科学性与文学性兼顾的特点。（重点）（难点）法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）一书。作者简介出处本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。王大文译。有删改。背景法布尔出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人做短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫。他没有专门学过昆虫学，但是依靠专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，写出了《昆虫的故事》（即《昆虫记》）。内容《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分组成。作者详尽地介绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选了其中的两部分——“蝉的地穴”和“蝉的卵”，以小标题的形式分割，各有侧重。背景链接概念写法主要特点文艺性说明文文艺性说明文又叫科学小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体生动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调科学性内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确文学性善于记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞通俗性语言深入浅出，通俗易懂文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。文体知识轧（

）鳍（

）暴晒（

）隧道（

）恶劣（

）倒悬（

）折皱（

）纤维（

）防御（

）顾忌（

）联结（

）跳蚤（

）车辙（

）黏土（

）寻觅（

）喧嚣（

）欢愉懒洋洋（

）不怀好意无动于衷（

）yà倾轧qí白鳍豚bàosuìèdàozhòuxiānyùjìliánzǎozhéniánmìxiāolǎnzhōnɡ字词清单读读写写窠（

）蚋（

）储藏（

）金蜣（

）支撑（

）涂墁（

）臃肿（

）罅隙（

）徘徊（

）沐浴（

）翘起（

）拯救（

）灌木（

）扒掘（

）孵化（

）钹声（

）刹那（

）kēruìchǔqiānɡchēnɡmànyōnɡxiàpáihuáimùqiàozhěnɡɡuànbājuéfūbóchà纤（）纤维（）纤夫xiānqiàn轧（）轧扁（）轧钢yàzhá多音字隧（）suì邃（）suì隧道深邃臃（）yōnɡ雍（）yōnɡ臃肿雍容喧（）xuān暄（）xuān喧嚣寒暄文雅大方，从容不迫。渲（）xuàn渲染蚋（）ruì呐（）nà蚊蚋呐喊枘（）ruì方枘圆凿比喻两不相容，格格不入。形近字暴晒罅隙徘徊顾忌不怀好意无动于衷喧嚣声音杂乱，不清静。心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。没安好心。恐怕对人或对事情不利而有顾虑。在强烈的阳光下久晒。在一个地方来回地走。缝隙。近义词：彷徨多用于贬义词语集注法布尔是从哪两个方面介绍蝉的习性和特点的？这两个部分分别写了什么？蝉的地穴介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程蝉的卵介绍蝉产卵及从卵到幼虫的生长过程整体感知“统治”的说法是不是很有趣？有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。统治：凭借政权来控制、管理国家或地区。很有趣。大词小用，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了门外的世界是静是闹全在蝉的掌控之中，富有生活情趣，字里行间流露出对蝉的喜爱之情。课文精讲蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同？作者是怎么知道这种不同的？作者是通过仔细观察蝉遗弃下的储藏室，分析蝉和其他掘地昆虫的工作方法得知的。蝉孔口“周围一点儿土都没有”其他昆虫“巢外面总有一座土堆”第2—7段是按照什么顺序来写蝉建造地穴的过程的？地穴外部地穴内部空间顺序第8—11段是按照什么顺序来写蝉的幼虫蜕皮情形的？准备蜕皮进行蜕皮事物发展顺序完成蜕皮离开空壳本文的说明顺序有什么特别之处？一般的顺序：卵→幼虫→成虫作者这样写的目的是突出说明“四年黑暗中的苦工”，它既是重点（蝉一生中绝大部分时间活动在地下），又是难点（最不易为人所知的地下生活），也使行文摇曳多姿，不落俗套。本文的顺序：幼虫→成虫→产卵；卵→幼虫阅读全文，试着梳理蝉成长的生命历程。成虫产卵→蝉卵孵化→（即刻）幼虫走出壳外→（不久）幼虫落到地上→（立刻）到地下寻找藏身之处→（几分钟后）幼虫钻进地里→（四年后）幼虫从地穴爬出→（徘徊一阵）幼虫寻找适当地点→（半小时后）变成成虫→（三个半小时）成虫离枝飞去→（五星期后）成虫交配、产卵、死亡作者在对蝉的介绍中兼用了文学笔法，使文章语言总体呈现既准确严谨又生动形象的特点，请结合句子进行赏析。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。限定词，说明了蝉的幼虫蜕皮后吊在树上的时间和位置，用词准确，表达严谨。拟人，生动形象地写出了蝉的幼虫的可爱，增添了语言的生动性和感染力。学完本文，我们获取了哪些关于蝉的生活习性的知识？试简要概括。蝉建造地穴蝉涂墁的本领神奇的汁液出洞蜕皮蝉脱壳的过程奇怪的体操产卵蝉产卵的危险无耻的天敌蝉幼虫隐藏的过程危险的路途歌唱短暂的五星期生命的可贵这句话在全文中有什么作用？四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。内容上，这句话概括了蝉的一生，同时还激起了人们对蝉这种小生灵的敬佩、同情；结构上，既照应了对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉的产卵、孵化过程的叙述，并且对全文做了形象的总结，令人印象深刻。蝉的“统治”为何那么喧闹，你明白了吗？明白了。“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”，蝉在阳光下的生活是多么来之不易！蝉掘土四年，才能穿起漂亮的衣服，长出轻盈的翅膀，沐浴在温暖的阳光中，所以它要在有限的生命里尽情歌唱，让自己的生命怒放，用喧嚣的歌声来慰劳自己的艰辛，来表达它对世界的热爱，直至生命的尽头。本文体现了作者怎样的科学精神？本文是法布尔长年科学观察与研究的结晶，从中可以看出，首先，他对世界充满好奇，并勇于探索；其次，他注重观察和实验，对蝉的生活习性进行了大量细致的追踪和研究，来理解蝉的生命特征和成长规律；最后，他尊重世间万物，对任何生命，哪怕小小的昆虫都以平等和尊重的态度来研究，并用散文的形式记录下他毕生从事昆虫研究的成果和经历，详细叙说了昆虫的生活和为种族繁衍所进行的斗争。从这些方面我们都可以看出作者的研究之道和科学探索的精神。深入探究蝉蝉的地穴观察蝉的季节和自己生活环境中蝉的情况地穴出口喜爱赞美敬佩怜惜洞口建隧道伺机出穴出穴成长出穴蜕皮飞离树枝蝉的卵成虫产卵产卵天敌破坏幼虫入地孵化落地挖穴隐藏总结蝉的一生：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐幼虫成长卵幼虫结构梳理本文按照事物发展的过程，运用多种说明方法，对蝉的生活习性进行了比较详细的介绍，把蝉写得活灵活现，表达了作者对蝉的喜爱和对生命的敬畏，也体现了作者细致观察、锲而不舍的科学探索精神。主旨归纳古诗词中蝉的意象蝉，朝饮甘露，暮