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文档简介

国别区域研究的意义动力来自了解外部世界的现实需求。当今学术界普遍把国别区域研究视为一国对域外知识体系的的信息类研究以及以现实问题为导向的基础性研究，其重心在于对域外信息的获取与利用。（指地理对象，即某个国家或地区），都可以互相配合、互相支撑，共同对这个国家或地区做研究，最终拼出一幅关于这个国家或地区的‘全息图’，达到为生的知识创新研究，是一个国家从封闭走向开放、从局部走向世界的必由之路。20世纪60年代，迄今大体可分三个阶段：第一阶段是20世纪60年代至改革开放前。这一阶段我国出于应对20世纪70多个单位的学者先后译介了210而且这些机构在“文革”开始后基本上陷于停滞状态。（现为欧洲研究所（现为东欧中亚研究所、第三个阶段是2011年至今。改革开放40余年来，我国经济社会2011此举催生了世界史研究要覆盖全球国别和地区的动议，旋即揭开了第三2011年底，教育部正式启动高校国别和区域研究专项，鼓励和支持国内高校开展国别区域研究。截至2021年，教育部共批准设立了42家培育基地和400入了新的历史时期。必须指出的是，第三轮国别区域研究基地建设十年来，虽然取得了显著的进展，但也存在着一些明显不足，主要表现在以下三个方面：第二，研究力量分散，学科水平参差不齐。目前高校参与国别区域研究的师资主要分布在世界历史、外国语言文学、国际政治、国际关系等学科和方向，大家习惯从本学科的角度去解析研究对象，不擅长多学科协同合作开展研究。另外，科研成果的质量往往取决于各学科原有的体提升。研究的体制机制建设方面取得突破。能、拓展社会服务提供了路径。把握，有助于帮助我们研判形势

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