2022年2月宁夏回族自治区青铜峡市幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案【含解析】

2022年2月宁夏回族自治区青铜峡市幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案【含解析】得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力.两者之间的差异就是（）.A、同化B、最近发展区的尔长■的尔长■£郛需般D、平衡.（ ）采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹.A、蒙台梭利B、福禄培尔C、陈鹤琴D、杜威.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力.这体现了教育的（ ）.A、理智性原则B、渐进性原则C、适切性原则D、科学性原则.下列各项中，属于围绕自然环境开展的活动是（ ）.A、我的眼睛用处很大B、小小气象员C、我的家D、神奇的磁铁.在幼儿园的教学活动中，每隔一段时间教师要对幼儿组织一次测试，以此为依据，幼教师要根据幼儿的身心发展状况调整自己的教学内容，促迸幼儿更好地发展，这属于幼儿园课程评价体系中的（ ）.A、总结性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、结果性评价.学前儿童美术教育本质上是一种（ ）.A、美术知识教育B、美术技能教育C、审美教育D、美术知识和美术技能教育.教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是（ ），还是朋友和知己.A、生活的保姆B、生活的导师C、精神的导师D、精神的支柱.下列观点不是蒙台梭利倡导的是（ ）.A、一个合作发展的环境B、一个自由发展的环境C、一个生气勃勃的环境D、一个愉快的环境.下列选项中，不属于幼儿园教育基本要素的是（ ）.A、幼儿园环境B、教师C、教材D、幼儿.巴甫洛夫根据高级神经活动基本特性结合的不同，将高级神经活动分为四种类型兴奋型、活泼型、（ ）及弱型.A、安静型B、一般型二混合型D、迟缓型.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个（ ）的教育环境。A、自由B、集体C、温馨D、有秩序.终身学习是教师专业发展不竭的（ ）.A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职.在美术活动中，教师将猪的身体比喻成大冬瓜.这种教学方法为（ ）,A、用手抚摸B、形象比喻C、语言描述D、几何图形概括.幼儿园教育要树立（ ）皆课程的教育理念。A、游戏B、音乐教学C、一日生活D、健康教育.小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”.这反映小班幼儿游戏行为特点是（ ）.A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱.幼儿园结构游戏的主要材料来源于（ ）,A、形象B、体育C、建筑D、娱乐.早期阅读活动设计与实施的基本结构，下列说法错误的是（ ）.A、儿童自由阅读B、师生共同阅读C、儿童讲述阅读的主要内容D、需要丰富的阅读环境.妈妈对正在大哭的幼儿说："看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧."这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了.这种控制情绪的方法是（ ）.A、转移法B、消退法C、冷却法D、想象法.不属于营养性巨幼细胞性贫血症状表现的是（ ）.A、面色蜡黄B、肝、脾、淋巴结肿大C、表情呆滞、嗜睡D、恶心.（ ）是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体的模仿的范例.A、示范法B、演示法C讲演法D、操作法.探究式学习具有自主性、开放性、（ ）等特点.A、主动性B、互动性C、过程性D、自发性.以下属于学前儿童心理健康教育活动的主要内容的是（ ）.①性启蒙教育②人体认识与保护③培养社会交往能力④生活卫生习惯A、（DG）B、②③C、②④D、.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（ ）.A、偏好细密图像B、偏好直线多于曲线C喜欢单色的图像D、偏好中等复杂程度的刺激.营养性贫血是因缺乏造血所必需的（ ）、叶酸等营养物质所致.A、碘B、磷C、锌D、铁.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。这说明幼儿开始（ ）.A、获得可逆性思维B、能够去自我中心化C使用逻辑原则D、丰富感性知识.张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但是去没有拼成功.看到玲玲沮，的表管张唐重就对她说“先看边上的颜色。"玲玲听后重新拼起来.张老师在玲玲学习中的角色是（ ）.A、引导者B、主导者C领导者D、合作者.成人的暗示对幼J此自我体验的作用是（ ）.A、年龄越小作用越明显B、年龄越小作用越不明显C年龄越大作用越明显D、不产生任何影响.建构性玩具可以用于开展建构游戏，这就需要幼儿运用一定的空间能力、想象力和创造力.下列玩具中，不属于建构性玩具的是（ ）.A、积木B、雪花片C、变形金刚D、接力棒.关于中班表演游戏的表述，正确的是（ ）.①能独立进行角色分配，但进入游戏过程较慢②一般性表现为主，以动作为主要表现手段③游戏目的性、计划性强④有较强的角色互换意识⑤嬉戏性强、目的性弱A、①B、①②③C、②③④D、①（3XD的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般A、陈鹤琴B、布鲁纳C、皮亚杰D、艾宾浩斯.人体产热量最高的营养素是（ ）.A、糖类B、蛋白质C、脂肪D、矿物质.我国心理学家（ ）提出了新生婴具有两种可以分辨的情绪反应。A、林传鼎B、朱智贤C、皮连生D、孟昭兰.美国心理学家斯金纳提出的学习理论是（ ）.A、认知建构理论B、操作性条件反射理论C、社会学习理论D、认知结构理论.对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）.A、教育以儿童的本能和能力为磔B、儿童的生长以教育目标为依据C、教育以促进教师的专业成长为基础D、教育应促进儿童的身体发育.大脑左半球负责人的（ ）和积极情感.A、言语能力B、思维能力C、空间能力D、消极情感.在“秋天的书"美术舌动中，教师不适宜的做法是（ ）.A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察幼儿的树C、堤供各种树的照片组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关书的名画.根据皮亚杰对儿童思维发展的划分，以自我为中心的特点处于（ ）,A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段.儿童对自己说话，似乎在大声思考，其实并不是对任何人说话，这属于自我中心言语范畴中的（ ）.A、独白B、重复C、适应性的D、集体的独白.儿童对形状形成正确知觉的关键期是（ ）岁.A、1B、2C、3D、4.人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是（ ）.A、道德感B、理智感C、气质D、性格.幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的.这体现了幼儿园教育的（ ）特点.A、启蒙性B、游戏性C、D、潜在性.下列选项中，制定生活制度的依据之一是（ ）.A、根据婴幼儿的个子B、根据婴幼儿的名字C、根据婴幼儿的年龄特点TOC\o"1-5"\h\zD、根据婴幼儿的表情 B、.幼儿园（ ）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命. C、A、发挥一日活动整体教育功能 D、B、以游戏为基本活动 二、C、教育的活动性和活动的多样性 51・D、保育和教育 A、.下列不属于托幼机构教育的特点是（ ）, B、A、早期性 C、B、社会性 D、C、计划性 52.D、专业性 A、.关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（ ）, B、A、幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动 C、B、非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法 D、C、观察是幼J用学探索的主要方法 53.D、种植、饲养是幼儿园科学教育的方式方法 A、.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ ）. B、A、基本活动 C、B、教育活动 D、C、主要活动 54.D、生活活动 A、.环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质B、环境创设中的（ ）. C、A、动态性原则 D、B、启发性原则 55.C、适合性原则 a、D、效用性原则 B、.学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）, C、A、早期阅读 D、B、谈话 56.C、交流探索 A、D、表演 B、.人的身心发展的（ ）规律，要求教育工作者充分尊重每一个学生，做到因材施教. c、A、顺序性 D、B、阶段性 57.C、不平衡性 A、D、个别差异性 B、.视敏度是指发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即视力（ ）左右是幼儿视敏度发展最快C、的时期。 D、A、0-5个月 58.第7页/共22页2岁4-5岁7岁多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。为了预防传染病在学前教育机构的传播，必须做到（ ）.一发现有婴幼身体不适就要马上进行隔离对疑似或确诊传染病的患儿要立即隔黑对密切接触者要进行检疫对患儿的用具和生活场所要进行全面消毒为防止幼儿注意力分散，教师可采取的相应措施是（ ）,避免无关刺激的干扰根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动无意注意和有意注意的转换合理地组织教育活动学前儿童记忆的特点是（ ）.记得精确记得快忘得也快无意记忆效果好形象记忆效果好幼儿园可分为（ ）等不同形式，这些形式可分别设置，也可混合设置.全日制半日制定时制季节制蒸汽消毒一般适用于（ ）.碗水杯餐桶菜盆教育法律关系的客体有（ ）.社会组织行为物精神产品收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（ ）.正确手新颖真实建立幼本状况的档案包括（ ）,A、幼儿入园登记表B、幼儿园制度袁C、幼儿入园基本情况调查表D、幼儿入园花名册.幼儿园小班阶段幼J的心理特点主要有（ ）.A、行为具有强烈的情绪性B、爱模仿C、思维仍带有直觉行动性D、抽象概括能力开始发展.下列属于幼儿园课程的基本要素的是（ ）.A、幼儿园课程纪律B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程结果D、幼儿园课程评价的尔长■的尔长■£郛需般A、隐私权B、受教育权C、人身安全D、身体健康.幼儿园艺术区域的活动具有的特点是（ ）,A、自主性B、自由性C、个性化D、指导的直接性.学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）・A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力.小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（ ）・A、冷敷B、热敷C、涂红药水D、涂紫药水.婴幼J因常食用豆腐的好处有（ ）.A、促进大脑的发育B、有效预防骨质疏松C、促进神经和血管的发育D、有利于皮肤白皙.饮水对婴幼儿健康的意义有（ ）.A、提高机体的抵抗力B、保持大便通畅C、保证新陈代谢正常进行D、保持咽喉部清洁.对于幼儿角色游戏，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏。下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点？（ ）.A、"请还没卖完东西的售货员明天再来,"B、"现在时间到了，该下班了."C、"时间到了，游戏结束，老师要收玩具了・"D、"没看好病的病人请明天再来吧。".下列属于幼表演游戏种类的有（ ）.A、桌面表演B、即子戏C、幼儿表演D、木偶戏.下列属于传染病的是（ ）.A、麻疹B、手足口病C、蛔虫病D、贫血.学前儿童德、智、体、美、劳的全面发展是通过幼儿园课程五大领域内容的学习来实现的，如智育目标主要通过（ ）领域的活动来达成.A、健康B、语言C、D、社会三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.美国心理学家格赛尔强调环境对人的发展起决定作用.（ ）.幼儿饮食宜以温、软、淡、素、鲜为宜，做^多吃多餐、定时定量，可以吃肥腻、煎炸及生凉冷硬及辛辣食品.（ ）.未成年人是指未满18周岁的公民.（ ）.多动的幼儿都是多动症患者，教师应将这些幼儿集中至卜起，让他们自由活动从而不影响教师自身的教学进程.（ ）.E-G的音程名称是小三度.（ ）.指偶，即一种套在指头上的圆筒状纸偶，制作时一般要选择质地较硬的纸张。（ ）.教育史上第一个阐明游戏教育价值的教育家是福禄贝尔.（ ）.儿童动作发展具有从局部到整体的规律e（ ）.D肝是T大四六和弦.（ ）.依据《幼儿园工作规程》，独生子女属于入园照顾对象.（ ）弟10页/（共22页）TOC\o"1-5"\h\z.《3・6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)是2012年5月在网站上发布的.( ).解除幼儿口吃现象的重要方法就是消除紧张心理。( ).对幼儿影响较大的内分泌腺有甲状腺、垂体、胸腺和松果体.( )."教师讲、幼儿听"是灌输式的机械教育.().幼儿园语言教育的目标之一是幼儿能清楚地说出自己想说的事。( ).在使用废旧物品制作腾具之前，一定要做好消毒清洁工作，以防细菌感染婴幼儿，影响婴幼儿的身体健康。( ).4—5岁幼J宙讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述T牛事情.( ).幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动.( ).现在婴幼儿的生活环境太干净，所以很少生病.( ).学前儿童的元记忆主要表现为元记忆体验和元记忆监控两个方面.( )第12页/共22页2022年2月宁夏回族自治区青铜峡市幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及标准答案

【含解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】维果茨基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动积极性，超越其最近发展区而达到其可能发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。教学应当走在发展的前面,促进学生的发展。故选B..【答案】A【解析】蒙台梭利采用了特殊的教育方法，进行了举世闻名的教育实验，创造了教育的奇迹.以她的名字命名的教育方法一蒙台梭利教育法传遍了全世界.今天，世界各国都有蒙台梭利幼儿园，采用她的教育思想、方法、教具进行教育。故选A..【答案】C【解析】适切性原则是指学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高又不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力的，即孩子经过自己的努力是能够达到的，符合孩子的最近发展区和心理承受能力.故选C.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】气象员"是科学领域中围绕自然环境开展的活动，“我的眼睛用处很大"是健康领域的活动，"我的家”是社会领域的活动，"神奇的磁铁"是科学领域中围绕物理现象开展的活动.故选B..【答案】C【解析】按评价的功能和进行的时间划分：诊断性评价、形成性评价和总结性评价.诊断性评价是在课程编制或课程实施之前进行的评价.形成性评价是在课程编制或课程实施尚处于发展和完善阶段时所进行的评价，其主要目的在于改进课程与教学的效果.总结性评价是在课程编制和课程实施完成之后进行的评价.题干体现的是形成性评价.故选C..【答案】Cojn【解析】《幼儿园工作规程》第五条规定，学前儿童的美育目标是"培养幼J⑻步的感受美和表现美的情趣和能力",学前儿童美术教育本质上属于审美教育，其根本任务应该是对幼儿进行审美、创造美的教育.故选C。ojn.【答案】B【解析】与其他教师相比，幼儿教师职业的角色是多元性的：（1）教师是幼儿生活的照料者，是幼儿生活的导师；（2）教师是幼J导习的支持者、合作者和引导者；（3）教师是幼与社会沟通的中介者；（4）很多时候还要当好幼儿及家长人际矛盾的调解员和裁判者.幼J洁师既是老师，又是幼儿的“妈妈”和朋友.幼儿教师能帮孩子解决家长解决不了的问题，也能帮家长解决家长不能解决的幼教问题.幼儿园是幼儿最早接触的家庭以外的社会环境，因此，教师是幼学习社会行为规范和人际交往，体验社会角色和彼此的情感，初步学习适应社会生活的引路人.故选B..【答案】A【解析】蒙台梭利重视教育环境的作用，她认为这个环境具有以下特点：（1）一个自由发展的环境，有助于幼儿创造自我和自我实现.（2）f有秩序的环境，幼儿能在那里安静而有规律地生活.（3）一生气勃勃的环境，幼在那里充满生气、欢乐和可爱，毫不疲倦地生活，精神饱满地自由活动.（4）一个愉快的环境,几乎所有的东西都是为幼儿设置的，适合于幼几的年龄特点，对幼儿有极大吸引力.故选A..【答案】C【解析】幼儿园教育基本要素的是教师、幼儿、幼儿园环境.故选C..【答案】A【解析】巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性.根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安粉型、弱型.故选A..【答案】A【解析】蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。因此，教育的基本原则就是要给儿童创设一个自由的环境.故选A..【答案】B【解析】在如今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代，教师要想完成好本职工作，在专业上不断得到发展，就必须学习新知识、培养和锻炼新的能力,可以说，只有终身学习，才能推动教师专业不断发展.故选.【答案】B【解析】形象比喻法是指教师在教幼儿画比较复杂的物体时，借用幼熟知的简单事物来做比喻的方法。这种方法可以启发幼J用极地进行形象思维，扩大形象之间的联想，如将猪的身体比喻成大冬瓜.故选B..【答案】C【解析】幼儿园的教育要更多的体现在、渗透在一日生活中，教师必须将幼儿所要学习的知识、技能、情感、态度等融入幼儿日常生活各个环节中，如吃饭、睡觉、如厕、游戏、上课等，方能有效促进幼儿身心的健康成长.故选C..【答案】A【解析】小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多，体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。故选A..【答案】C【解析】结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具进行建构游戏的活动.积木、拼塑等建筑玩具是结构游戏的主要材料.即结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料（积木、积塑、泥、沙、雪等）来构建、反映现实生活中的物体的活动.故选C..【答案】D【解析】早期阅读活动设计与实施的基本结构包括：（1）阅读前准备性活动；（2）儿童自由阅读；（3）师生共同阅读；（4）儿童讲述阅读的主要内容.故选D..【答案】A【解析】转移法就是当幼儿为了某件事情而闹情绪时，成人有意识地将其注意力转移到其他方面.故选A..【答案】D【解析】巨幼红细胞性贫血的发生主要因为新生儿及婴儿期生长发育迅速，维生素BI2.及叶酸消耗增加，若维生素B12.及叶酸先天贮存不足，后天摄入不足或出现吸收和利用障碍，影响维生素B12与叶酸的代谢或利用，均可引起巨幼红细胞性贫血.表现面色蜡黄，疲乏无力.注意力不集中，易激动，烦躁不安或萎靡不振.可有呼吸暂停现象，俗称“背过气，常在大哭时发生。精神神经症状，如表情呆滞、嗜睡，对外界反应迟钝等.智力发育和动作发育落后，甚至倒退，如原来已会坐、会爬、会笑等，病后又不会了.因此本题应该选择D选项，不出现呕吐恶心的症状。故选D..【答案】A【解析】教学法的相关内容，本题需要注意的是：（1）示范法，演示法，范例法区别.它们都属于教学法的重要组成部分，三者的区别主要是它们使用的教学手段，教学方法和教学思维存在一定的差异.①示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例.②演示法是指教弟14页/（共22页）师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法.③范例法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过"范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法.（2）讲演法包括讲授法和演示法两种形式.①讲授法是指教师主要通过语言向学生讲述概念、原理、事实，或描绘事物的现象及其发展过程和规律，或推导公式的由来.②演示法是指教师主要通过展示各种直观教具、实物或进行示范实验，使学生获得有关概念或原理的感性认识.在实际教学中，这两种方法常常结合起来使用，并被人们合称为讲演法.故选A..【答案】C【解析】探究性学习具有开放性、自主性、过程性、实践性和任务驱动性等特点,正确理解这些特点，对课程教学会产生积极导向作用.要体现.上述四方面的特点，就应提倡以任务驱动的方式组织进行教学，即以课题任务为中心来组织教学，让学生通过完成课题任务的过程获得知识，发展自己的能力，使自己的情感、态度、价值观得到培养和提高.故选C..【答案】A【解析】学前儿童心理健康教育的内容包括：（1）学习表达和调节自己情绪的方法；（2）培养社会交往能力；（3）锻炼独立生活和学习的能力；（4）学习养成良好的习惯；（5）性教育；（6）预防心理障碍和行为异常.痛A..【答案】D【解析】婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线图胜于喜欢直线图；偏好中度复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像.故选D..【答案】D【解析】营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病.故选D..【答案】A【解析】数的守恒是指幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数.数的守恒标志着幼儿数概念发展水平，也是幼儿思维过程结果的一种表现。这种思维过程即可逆性思维.故选Aa.【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行））指出，"教师应成为幼J导习活动的支持者、合作者、引导者"。题干中描述的是在玲玲游戏遇到困难时，张老师通过引导幼儿观察，使游戏顺利地进行下去.故选A..【答案】A【解析】幼儿自我体验最明显的特点就是受暗示性.成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用.年龄越小，表现越明显。故选A..【答案】D【解析】建构性玩具是指可以让幼儿进行建构活动的材料，如积木积塑、胶粒以及金属的或木制的装拆建造玩具，还包括玩沙、玩雪、玩泥塑等使用的玩具.这类玩具的玩法有较大的个体自由想象和发挥的空间.因些，积木、雪花片、变形金刚都属于建构性玩具。故选D..【答案】A【解析】中班表演游戏的特点有以下几点：（1）能独立进行角色分配，但进入游戏过程较慢；（2）嬉戏性强、目的性弱；（3）一股性表现为主，以动作为主要表现手段.故选A..【答案】D【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究。为避免经验对学习和记忆的影响，他在实验中用无意义音节作为学习材料，以重学时所节省的时间或次数为指标测量了遗忘的进程.故选D.31.【答案】C【解析】脂肪是人体生长和代谢不可缺少的营养素，也是产热量最高的营养素。1克脂肪在体内氧化可产生9干卡的能量，是糖类和蛋白质产能的1.25倍.故选C..【答案】A【解析】这一观点是林传鼎提出来的.故选A..【答案】B【解析】操作性条件反射是斯金纳新行为主义学习理论的核心.由美国心理学家斯金纳命名，是一种由刺激引起的行为改变.故选B..【答案】A【解析】杜威的教育即生长论，从生物化本能论的心理学出发，认为教育就是促进儿童本能生长的过程，即教育的本质和作用就是促进儿童本能生长的过程.故选A..【答案】A【解析】大脑左半球负责人的言语能力和积极情感，右半球负责空间形象记忆、直觉、音乐感知、身体协调、消极情绪等.故选A..【答案】A【解析】《3W岁儿童学习与发展指南》明确指出，"幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画"。绘画活动要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿按照教师的范画进行绘画不利于艺术表现与创造能力..【答案】B【解析】前运算阶段是感知运动阶段到概念性智力阶段发展的过渡阶段，又称为自我中心阶段，这一阶段的儿童思维具有明显的自我中心性.故选B..【答案】A【解析】幼1用白言语的表现：儿童对自己说话，似乎在大声思考，其实并不是对任何人说话.故选A..【答案】D【解析】2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期.故选D.40,【答案】D【解析】性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式.故选D..【答案】D【解析】我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性.其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼J导习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的.所以，本题正确答案选D.故选D.42.【答案】C【解析】幼儿园在制定生活制度时，必须综合考虑各种相关因素，制定出既切合本园实际情况又符合婴幼儿发展特点的合理生活制度.一般来说，制定生活制度主要根据以下几个方面：①婴幼儿的年龄特点；②婴幼儿生理活动的特点；③地区特点和季节变化；④家长的需要.故选C..【答案】D【解析】保育和教育是我国幼儿园的双重任务.保教结合是我国幼教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入，特别是对幼儿身心发展研究的日勘口深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻.故选D..【答案】A【解析】与家庭教育相比，托幼机构教育具有以下特点：社会性、群体性、计划性、专业性.比如：（I）群体性是而向幼群体实施的教育，幼JL机构以班级为单对幼儿进行教育，幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行泛的交流，群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征。（2）计划性是有关组织机构根据国家或社会的教育目的，有组织、有计划地展开与进行的，具有较强的目的性和计划性，幼机构根据国家制订的方针和政策的要求，研对动儿身心发展规律，有目的、有计划地对幼儿进行教育.（3）专业性是对幼儿进行的专业化教育，学校的幼教师都是受过专业化的训练的，他们对教育的基本理论都有一定的了解，他们会按照一定的社会要求和根据幼心发展规律来对幼儿进行教育。故选A..【答案】A【解析】学前儿童科学教育的方式方法主要有：观察；科学小实验；劳动；户外科学活动；科学游戏；分类；早期科学阅读；交流讨论.劳动的方法包括：常见植物的栽培管理；常见动物的饲养管理；科技小制作；协助成人的辅助性劳动.故选A..【答案】A【解析】《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以游戏为基本活动.寓教育于各项活动中.故选A..【答案】AK-【解析】幼儿园物质环境创设的动态性原则主要是指幼儿园的墙面环境布置的内容应随主题、节日、季节、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，而且在不断更新墙面环境的过程中，为幼提供更多参与活动和表现的机会，使幼儿每天都有新收获。故选A.K-.【答案】Aojn【解析】学前儿童语言教育目标的分类结构是倾听行为培养、表述行为培养、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类.故选A.ojn.【答案】D【解析】个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性.根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法，使每个学生都能得到最大的发展。故选D..【答案】D【解析】视敏度是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力.随着幼儿年龄的增长，视敏度也在不断提高，但发展速度是不均衡的.新生儿的视敏度只有正常人的W0,I、2岁时与成人相当接近.7岁左右是幼J以敏度发展最快的时期，学龄中期增长速度又有些加快.由于学龄期阅读量的增加，眼睛疲劳容易让JL童的视敏度下降.故选D.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】BCD【解析】一发现有婴幼儿身体不适就隔离是不对的，要观察有可能是传染病后才需要隔离和采取进一步的消毒措施。故选BCD..【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（I）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：①无关刺激的干扰；②疲劳；③教学内容、方法不符合幼J喷点；④目的要求不明确；⑤注意不善于转移。（2）幼弟17页/（共22页）儿注意分散的防止对破坏幼儿专注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散。①为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；②合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；③用游戏激发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；④严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；⑤制定合理的作息制度⑥提高教学质量.题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相应措施有避免无关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意不昭意注意的转换.故选ABCD..【答案】BCD【解析】学前儿童的记忆有以下几个特点：（1）记得快忘得也快；（2）记忆不精确；（3）无意记忆效果较好；（4）形象记忆占优势；（5）较多运用机械记忆.在形象记忆和语词记忆发展的过程中，形象地位始终占优势,且形象记忆的效果优于语词记忆.故选BCD..【答案】ABCD【解析】《幼J痘工作规程》第七条指出，"幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等.上述形式可分别设置，也可混合设置",故选ABCD..【答案】ABCD【解析】蒸汽消毒一般适用于碗、水杯、餐桶、菜盆和小勺.故选ABCD..【答案】BCD【解析】教育法律关系客体是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，即教育法律关系客观化的表现形式.教育法律关系的客体一般包括物、行为和精神财富。教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。主要包括三类：一是公民（自然人）；二是机构和组织（法人）；三是国家.教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所共同指向的对象.教育法律关系的客体是主体的权利和义务形成的基础，没有这个基础，权利和义务就无从产生。在教育法律关系中，权利主体指向的客体与义务主体指向的客体具有一致性，即都指向同一对象.如果不能指向同一客体，则不会产生教育法律关系.故选BCD..【答案】AD【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和说服力..【答案】ACD【解析】为了更好更快地帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习，教师要通过各种方下了解幼在家的详细情况，因此要建立幼儿基本状况的档案，帮助幼儿顺利度过过渡期.建立幼儿基本状况的档案包括幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿人园花名册.B项属于幼儿园档案。故选ACD..【答案】ABC【解析】小班幼儿的年龄特征包括：行为具有强烈的情绪性、爱模仿、思维仍带有直觉行动性。（1）小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。看到别人玩什么，自己也要玩什么，看见别人有什么，自己也要有什么.（2）小班幼儿的行为常常受情绪支配，而不受理智支配.情绪性强是整个幼J牌儿童的特点，年龄越小越突出。情绪易受外界环境的影响，破涕为笑是常有现象.（3）小班幼儿思维仍带有直觉行动性，思维依靠行动进行，是先学前期儿童的典型特点，小班幼儿仍然保留这一特点.他们不会计划自己的行动，只能先做后想，或者边做边想.D项抽象概括能力是大班幼儿的心理特点.故选ABC..【答案】BD【解析】幼儿园课程主要由四大要素构成，即课程目标、课程内容、课程实施与课程评价.（I）课程目标是指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据.（2）课程内容是指可以达成课程目标的教育经验.课程内容需要通过的一定方式进行组织.课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式.（3）课程实施是帮助幼J盛得经验、达成课程目标的过弟18页/（共22页）程.课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定，同时也会影响课程目标的达成.（4）课程评价既要判断课程目标是否达成，同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程,以确保及时发现问题、及时调整课程，更好地促进幼儿的发展.因此，课程四要素之间是相互影响、相互作用的关系.故选BD..【答案】CD【解析】《幼儿园工作规程》第十五条规定，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼的人身安全。题干中幼儿园老师没有及时绢寺秩序，导致多名儿童摔倒受伤，损害了幼儿的人身安全和身体健康.故选CD..【答案】ABC【解析】幼儿园区域活动的特点包括自由性、自主性、指导的间接性和个性化.故选ABC..【答案】BCD【解析】布鲁纳的结构教学观：（1）教学的目的在于理解学科的基本结构.布鲁纳强调学生学习的积极性和主动性，强调认知结构的重要性。（2）掌握学科基本结构的教学原则.布鲁纳提出的四条教学原则：①动机原则.②结构原则.③序原则，或称程序原则.④强化原则.布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力.他认为儿童具有三种最基本的内在动机：好奇的内驱力（求知欲）；胜任的内驱力（成就感）；互惠的内驱力.故选BCD..【答案】AB【解析】初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经1~2天，出血已停止，可用热敷促进消肿和血液的吸收.故选AB..【答案】ABC【解析】豆腐中含有大量的优质蛋白质，能够满足人体所需的各种氨基酸和微量元素，是名副其实的健康佳品.经常让婴幼儿食用豆腐，不仅能促进他们的神经、血管和大脑的生长发育，而且能够有效预防骨质疏松，起到强骨健齿的作用.故选ABC..【答案】ABCD【解析】饮水与婴幼儿健康关系密切.因为婴幼儿时期是其生理和心理迅速发育的时期，抵抗疾病的能力较弱,容易受到外界病原体的侵入而致病.而充足的饮水不仅能使咽喉部保持清洁和湿润，保持大便通畅，而且能保证机体新陈代谢的正常进行，提高机体抵抗疾病的能力，从而减少疾病的发生。故选ABCD..【答案】ABD【解析】幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候.一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束.A、B、D三项都是利用角色游戏中的情节和线索结束游戏的情形."时间到了，游戏结束，老师要收玩具了.”这种结束方式比较生硬，与游戏情节无关.故选ABD..【答案】ABCD【解析】表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式.表演游戏的常见类型：（1）根据表演游戏中角色扮演形式的不同划分：①自身表演，即幼儿自己以文艺作品为蓝本，扮演角色进行表演的游戏活动.②木偶表演，现代人把用各种材料制成的偶人都称为木偶。常见的木偶有利旨木偶、布袋木偶、提线木偶和杖头木偶等几种，还有一种重要的表演形式就是人偶同演.③桌面表演，是指在桌面上以各种成型玩具米扮演作品中的角色，幼儿以独白，对话和操纵玩具角色的动作等形式再现作品的内容。④影子戏，幼儿玩的影子戏有头影、手影和皮影戏等，其中以手影游戏居多.（2）根据表演游戏中游戏内容不同的划分①故事表演游戏，即幼儿扮演文艺作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性的表演再现文艺作品.它又可分为三种类型:整体表演型、分段表演型、区域活动型.②歌舞表演游戏，儿童在理解歌曲或乐曲的基础上，根据自己的经验创造性地表演.音乐游戏的规则由外显转向内隐.由于它的结构特点更接近于表演游戏，因此，有人把它归为表演游戏一类，以区别于有规则的音乐游戏,主要包括模仿性律动游戏、歌唱式表演游戏。故选ABCD..【答案】AB【解析】麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传染病之一，其传染性很强。手足口病是一种由肠道病毒感染引起的急性传染病，以婴幼儿发病为主.蛔虫病是吞食蛔虫卵后感染的一种最常见的肠道寄生虫病，不是传染病。贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的，不是传染病.故选AB..【答案】BC【解析】《幼儿园工作规程》中指出，幼