中学备课组工作计划合集（完整文档）

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中学备课组工作筹划10篇

中学备课组工作筹划11一、指导思想：

本学期以提高中考化学质量为目标，以五十五中学快速进展为契机，以更新教导教学观念为先导，以课堂教学为重点，以老中青完整的教学气力提高本组教研工作水平和中考化学劳绩。

二、概括工作要求：

1.概括化备课活动:本学期专心开展集体备课活动,每个单元每个人都要打定,提前安置好每个单元的备课内容(授课提纲)以供全组老师在教研活动中举行探讨和修改。再由老师结合各班实际处境举行适当改动，课后要求写出教学后记或举行反思。复习旧学识，引出新学识，多角度训练。力求提高课堂效率。

2.概括化听评课活动:除了按照学校的推门听课和外出听课活动，本学期备课组安置轮替上听评课：在每个月利用两节备课组活动时间安置第一节上课，其次节评课。切实提高备课组的合作意识和集体备课的教研活动。

3.概括化测验教学活动:本学期最重要的`一个内容就是开展我校的化学测验室的要求：一方面全体化学组老师合作测验员整理测验室做到模范化，另一方面落实上学期的两个重要的学生分组测验的训练。

4.全体老师要通过校博客群、教学网络等方式举行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。

三、概括活动的时间、人员安置周次时间主要工作内容中心发言人分管领导12.231、确定化学教学进度，尽快终止新课，迎接模考。

2、安置本学期化学组五个人中心发言人名单和议论今后备课组内容，做到有的放矢.3、全组老师打定化学测验，确保3月份开展学生分组测验。见大组安置表!23.21、分别评两位年轻老师的推门听课，交记录表。

2、汪主任就学生分组测验处境提出要提升的问题，集体解决分组测验难题。

33.91、每位第八、九单元测试和总结归纳各自班级需提高的学识点。

2、每位老师就学生分组测验处境提出要提升的问题，集体解决分组测验难题。

43.161、化学听评课(第一节上课，其次节评课)2、每位老师第十单元授课提纲和汇总3、就学生分组测验处境提出更有效的方法，提高测验效率。

53.231、化学听评课(第一节上课，其次节评课)2、第十单元授课提纲反应和测验反应3、每位第十单元测试和总结归纳各自班级需提高的学识点。

63.301、化学听评课(第一节上课，其次节评课)2、第十一单元授课提纲3、关于第一轮测验反应和其次轮强化测验安置议论74.61、化学听评课(第一节上课，其次节评课)2、第十二单元授课提纲3、每位第十一单元测试和总结归纳各自班级需提高的学识点。

84.13新课终止其次轮强化测验94.20第一轮复习其次轮强化测验104.27第一轮复习其次轮强化测验115.11其次轮复习125.18其次轮复习135.25其次轮复习146.1中考模拟中学备课组工作筹划22本学期，我们组将抓住机遇，开展教研活动，加强思想政治教导的教研工作，打造团结、和谐、积极的教研团队，争创学科特色。概括方案如下：

一、加强对学校教学管理各种制度的研究，统一思想熟悉，明确教学质量是学校进展的生命线，课堂教学效果直接关系到教学质量。

巩固中考意识，巩固课堂有效性，深刻熟悉到政治教学是德育的主阵地，在教学中贯彻社会主义核心价值观。团结合作，紧密关注新课程理念下如何提高课堂效率，充分发挥政治教学的作用。

二、根据学校的工作重点，积极推进班级创办1、各备课组以学科博客为根基，加强学科网络教研，充分利用网络集体备课，开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组教学资源，促进交流。要求全体备课小组每周备课，每节课都有教案。每个老师都要做"一箱人力'。只有做好集体备课，才能促进教学质量的提高和教师的进展。

2、专心落实听课制度，每个教师每学期在教研室加入不少于20场讲座，做好听课记录和评课记录，促进教师教学水平的提高。教研组长要带头，尽量每周听一次每个老师的课，走进教室，留神上课的套路和集体备课的实施，努力让每个老师都体会到"上课40分钟求效益'的意识。同时校外听课不少于3节，坚持"走出去'，加强与兄弟学校的沟通学习。

3、组织教研班、观摩班、示范班、优质课活动。这学期我们组老师会在周组举办公开课比赛，积极开展各种教学模式和方法的研究，探索研究性学习。积极加入国外的学习交流活动，学习别人的科学实践，收集新的信息，与时俱进，共同提高。同时，进一步加强青年教师的培养。通过中青年教师之间的相互倾听和评价促进进展。为青年教师创造更多的上课、评课机遇，提高教学研究和实践水平。

4、推进教研组工作信息化创办，完善科研组资源库。

这学期，我们将充分利用现代教导手段的优势，充分发挥青年教师强大的信息技术优势，充分利用丰富的网络资源建立我们小组的资源库。有用的课件、教案、试卷、试题和各种资料，通常是自己制作或从网上下载的，储存在一起，供全班教师学习借鉴和资源共享。并充分利用多媒体辅佐手段提高课堂效率。

5、做好初三的中考。除了提高课堂效率，做好每一次模拟考试，组内老师一起议论，拟定试卷，做好试卷的阅卷，通过考试促进教学。

6、这学期我们组会根据教研组创办的各个方面制定教师评价细那么，抓好师资队伍创办，期末选拔优秀的团队成员和技术专家。

三、搞好教学科研，突出科学性和群体性。

1、组织教师专心学习新课程理论和新课程标准，积极学习新的教导理念，向先进教师学习，探索在思想政治教学中贯彻新课程理念的有效途径和方法。激励教师积极参与科研，撰写论文。结合教学实践，总结教学规律，每个老师每学期至少写一篇教学论文或教学反思。

2、积极参与校本课程开发，努力推进学校课程改革，激励该群体成员开发校本课程。

中学备课组工作筹划33一、备课组工作思路和目标：

以学校和教学处的工作筹划为指导，精细围绕学生进展，持续提高教学质量，持续总结和探讨高效课堂。

教学和教研相辅相成，合作科组工作，提高备课组队伍的团队气力，提高年轻初三物理的教导教学阅历，提防教师的专业成长，努力把初三物理备课组创办成为学校优秀备组。

二、工作要点1、加强教学常规创办，确保教学质量稳步提高。制定好初三备课组教学进度表，调配集体备课内容做到目标明确、概括，措施有效。

2、按照教学处要求，进一步落实教学常规工作，确保各备课组教学筹划的实施，加强集体备课，按科组调配打定公开课，组织听课评课，反思等。

3、立足高效课堂教学，开展相关课题研究，积极加入各级各类教研活动，积极关切佛山中考动向。

4、合作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核供给客观、公允和公正依据。

5、专心举行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要举行统一的质量监控，分析对比。同时，强调阅卷实时、分析实时、调整教学策略实时。

6、研究考纲、考试说明和课程标准。课程标准是教学的依据，组织学习202x年版课程标准，议论学习202x年新教材，解读中考说明和202x年佛山中考试卷分析。

7、开展中考备考研究，做好初三第一学期的教学工作，为中考总复习打下坚实的根基。参与镇、区、市教研室教学指导活动，研讨提高教学的效率。

8、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身创办与成长。

中学备课组工作筹划44一、学情分析：

物理是学生刚接触的一门学科，一些根基较好、思维生动、采纳性强、自学才能强的学生能按照教师的要求完成任务劳绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不专心做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的

学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习才能、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种处境教师要专心制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的劳绩。

初二年级现有8个教学班，500多名学生，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的才能相对较弱，尖子生数量缺乏，中等生数量偏大，加之初二是分化的一年，所以教学难度和教师的教学压力都对比大。但物理才刚刚学习，教学中假设持续激发兴趣，操纵难度和速度，夯实根基，培养才能，通过努力理应能取得较大的进步。

二、教材分析：

八年级物理上册主要学习机械运动、声学、热学，光学、质量与密度有关的学识。本册共分六章。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安置了大量的探究性测验，充分表达了探究性学习的新教学理念。

三、概括措施计划：

1.分解考点到每节课，将学识复习与专题归纳相结合，复习中重视学识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，更加关提防点学识的落实处境;3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于根基较好的学生在提防根基学识的前提下，加强切实性训练和技巧性训练;中等根基的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;根基较差的学生利用课余时间集体举行答疑和辅导，在最根本学识的落实上狠下功夫;5.专心分析阶段性测试的结果，实时调整复习筹划和训练内容，辅导范围和方式;6.用心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流，扶助学生树立信仰抑制困难。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，议论下周应讲授学识的重点与难点、研究其学情与教法。

9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流观法，达成共同提高的目的。

中学备课组工作筹划55本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。

一、工作目标1、提升课堂研究的空气。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学才能，对影响课堂教学的因素举行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2、举行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研才能。定期对本组教师举行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何举行课题研究的相关培训。

3、本学期面临中考，如何举行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4、组织指导好备课组活动，结合课题初步创办物理教学资源库，重点是备课和练习资源的创办二、概括措施：

1、每学期初制定好教研组工作筹划，做到目标明确，职责清晰，措施有效。

2、专心贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课概括要求：

(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学识，学生学习学识的方法，而不是细致的介绍教师怎样把学识教给学生。

(2)加强集体备课，做到"三定'：定时、定内容、定发言人，听课：随机听课。评课：先提观法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组专心组织好教材分析。备课组要组织成员对教材举行深入解读，分析，要从单元布局分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、提升教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业举行评定，针对性的赋予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学处境分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，劳绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学识裁减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要举行专心组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体议论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外