初中历史人教八年级上册第四单元新民主主义革命的开始-五四运动 -

“五四”一个专属于青年人的符号。这一天，不仅是青年人自己的节日盛会，也是纪念五四运动与五四精神的日子。

部编版八年级上册第四单元制作人：陈银第13课

五四运动【合作学习】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正文部分，思考：五四运动爆发的原因（导火线）是什么？目标导学一五四运动爆发的导火线第13课五四运动作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权导火线中国代表在巴黎和会上提出正当要求:拒绝将德国在中国山东的特权全部转让给日本。结果顾维钧第156条德国根据1898年3月6日之“中德条约”，及其他关于山东省之一切协约，所获得之一切权利、特权，如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。——《凡尔赛条约》第8号第156条启示：弱国无外交

——５月２日《辰报》《外交警报敬告国人》

“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”——5月1日，上海《大陆报》

第四单元导火线

一个北大毕业生追述“五四”前几天学生不安的情绪和对西方国家的失望，他说：“巴黎和会的消息最后传到这里时，我们都感到非常震惊，我们立刻对事实的真相觉醒了，外国仍然是自私和军国主义的，并且都是大骗子。”——[美]周策纵《五四运动史》讨论：

如果你是当时北大的学子，你会如何来回应这场惨痛的外交失利？

中国被怒火点燃了，一场声势浩大的爱国运动即将爆发。

第四单元1919年，巴黎和会上，中国外交失败导火线：时间中心参与群体斗争方式第一阶段（爆发）第二阶段（扩大）结果根据数字故事，结合课本，完成表格：目标导学二五四运动的过程1919年5月3日19:00北京大学法科大礼堂“同学们，巴黎和会……中国外交失败了。日本得到了在山东的特权”《京报》主笔邵飘萍北大法律系学生谢绍敏北大法律系学生谢绍敏当场咬破中指，撕破衣襟，用血大书——“还我青岛”！23：00大会决定5月4日召集所有北京的大专学生举行示威游行1919年5月4日13:30北京天安门下午1时30分左右，3000多名学生聚集在天安门，举行游行示威。在东郊民巷美国使馆递交说帖被禁止通行。游行队伍来到赵家楼二号曹宅，火烧赵家楼，痛打章宗祥。1919年5月4日17：45北京赵家楼警察、军队和宪兵赶来镇压，大部分学生已经散去，但仍有32名学生被捕，其中北京大学20人，高等师范8人，工业专门学校2人，中国大学和汇文大学各1人。北京学生的爱国斗争得到社会各界人士的响应，掀起全国性的反帝浪潮陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京各界奋起斗争6月3日北京学生再上街头，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕6月5日上海工人罢工，商人罢市，以声援学生的爱国斗争6月11日6月5日至11日，上海参加罢工的人数初步估计约6万到7万甚至更多罢工罢市风潮迅速席卷全国，工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海在举国上下的反帝浪潮下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。时间中心参与群体斗争方式第一阶段（爆发）第二阶段（扩大）结果1919.5.41919年6月初—6月底北京学生（先锋）示威游行罢课上海学生工人阶级（主力）商人罢课罢工罢市五四运动取得初步胜利①释放被捕学生；②罢免曹汝霖等人的职务；③中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。结合数字故事，完成表格：目标导学二五四运动的过程工人阶级登上历史舞台外争主权，内除国贼；誓死力争还我青岛；废除二十一条；拒绝在合约上签字【合作学习】阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义”正文部分，归纳五四运动的性质及其历史意义。目标导学三五四运动的历史意义①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

五四运动的口号中，最能体现五四运动性质的是哪一个？外争主权内除国贼反帝反封建评价五四运动的历史意义②五四运动的历史意义所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。

——毛泽东《中国革命和中国共产党》五四运动最重要的影响就是掀开了中国革命的新篇章，即中国革命由旧民主主义革命阶段走向新民主主义革命阶段。191919491840旧民主主义革命时期新民主主义革命时期中国近代史鸦片战争新中国成立五四运动材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料二：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。阅读下列材料及结合所学知识，概括新民主主义革命新在哪里。合作探究191919491840旧民主主义革命时期新民主主义革命时期中国近代史鸦片战争新中国成立五四运动特点：1.领导阶级：无产阶级2.指导思想：马克思主义3.奋斗目标：建立无产阶级专政总结归纳

第四单元第13课五四运动五四运动导火线经过评价/影响：中心：①②中国在巴黎和会上的外交失败开始：1919年5月4日前期北京主力：学生口号：形式：扩大主力：工人阶级中心：上海结果：①②③形式：学生罢课、商人罢市、工人罢工①②③④学生罢课，游行课堂总结青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。——习近平总书记“五四”一个专属于青年人的符号。也许五月的太阳注定是属于青年人的，流彩的光环赠予了青年一代，历史的荣光定格于青年一代，时代的重任更交托给了青年一代。

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