部编版二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》课件、《教案“贝”的故事》

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课件

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1961年中秋节，雷锋把部队给他的节日食品送到医院，慰问伤病员。

雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。小溪（）地说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。小路()地说：

昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠瞧，我会读哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话什么意思？部编版二年级语文下册第三单元3“贝”的故事学习目标1.正确、流利地朗读课文，能讲述“贝”的故事。2.通过学习，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，理解形声字形旁表义的特点。认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？课文解读

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。学习第1自然段，这一段介绍了什么内容？“贝”字的起源贝壳的作用我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变甲骨文小篆楷体贝古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。学习第2自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳饰品古时候，（因为）人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，（所以）喜欢把它们当作饰品戴在身上。

……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。为什么古人把贝壳当作钱币呢？你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？赚：指得利得钱；赔：指损失钱财；购：指用钱买；贫：指穷，没钱；货：指货物或卖。与钱财有关不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物……都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。特点小结铜镜珠宝想一想：加点字的偏旁与什么有关。课堂练习看图猜一猜，“金字旁”的字与什么有关？“金字旁”的字大多与金属有关铜镜银铁珍珠“王字旁”的字大多与玉石有关。珠宝看图猜一猜，“王字旁”的字与什么有关？贝字旁：与钱财有关王字旁