阿长与《山海经》课件4全面版

阿长与《山海经》鲁迅阿长与《山海经》鲁迅1《山海经》第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，《山海经》第一部地理著作，2阿长与《山海经》课件4全面版31918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。－－－毛泽东1918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的4阿长与《山海经》

鲁迅

这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。

作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。阿长与《山海经》

鲁迅这是一篇纪实性回忆性散文。文章5

长妈妈是何许人也？在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年

长妈妈是何许人也？在鲁迅的童年生6学习目标：一、了解刻画人物所选取的典型事例。二、认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。第一课时：学习目标：一、了解刻画人物所选取的典型事例。二、认识阿长是一7课前热身：读一读骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀

絮说福橘粗拙烦琐惧惮郝懿行舫胸脯

倘使淡薄

憎恶大抵

莫名其妙深不可测lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsuŏhăoyìfăngpútăngbózēngdǐmò课前热身：读一读lǔchuāngjiésǒnghuáng8检查预习

词语解释：①骇②掳③悚④惶急⑤疮疤⑥诘问⑦渴慕⑧霹雳抢走

害怕

恐惧着急

疮好了以后,留下的疤

追问，责问。

迫切地羡慕

云和地面之间发生的一种强烈雷电现象

惊吓，震惊

检查预习词语解释：①骇②掳③悚④惶急⑤疮疤⑥诘9面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。情有可原：根据实际情况，有可以原谅的地方。惧惮：害怕。莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。莫，没有谁。名，说出。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。10自学指导一：在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？速读课文，整体感知：自学指导一：在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？11文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？

地位低下，不被人重视“我”眼中的阿长长妈妈是个没有名字的人文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中地位低下，不被人重12自学指导二：（1）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？再读课文，探究：自学指导二：（1）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么13文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？２.喜欢“切切察察”３.她的睡相４.吃福橘５.教给我烦琐的道理６.给“我”讲长毛的故事７.谋害“我”的隐鼠８.给“我”买来了《山海经》重点是写她给“我”买来了《山海经》１.“长妈妈”名字的由来文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？２.喜欢“切14自学指导三：重点探究为什么重点写阿长为我买<<山海经>>这件事？

自学指导三：为什么重点写阿长为我买<<山海经>>这件事？151、买《山海经》的起因是什么？2、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?3、当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?1、买《山海经》的起因是什么？2、当阿长问《山海经》是怎么一16“我”渴慕着绘图的《山海经》了.“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可叔祖那已无处可寻，买吧，又没有好机会．买《山海经》的起因是什么？“我”渴慕着绘图的《山海经》了.买《山海经》的起因是什么？17当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法18当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包.”说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“这又使我发生新的敬意了，------谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了”。真可谓又惊又喜，感激不尽。当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”19你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”.。你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不20“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?21综前所述,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者怀念呢?综前所述,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显22鲁迅作品识记训练：散文集：《朝花夕拾》，包括《藤野先生》、《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《范爱农》等回忆性散文。散文诗集：《野草》小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》杂文集：《南腔北调集》、《热风》、《而已集〉、论文集《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《三闲集》、《二心集》等专集等。当堂训练：鲁迅作品识记训练：散文集：《朝花夕拾》，包括《藤野先生》、23学习目标：第二课时：二：总结阿长的人物形象。一：了解鲁迅对阿长的深厚感情。学习目标：第二课时：二：总结阿长的人物形象。一：了解鲁迅对阿24读课文探究：自学指导一：作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？在作者眼里，阿长是怎样的一个人？读课文探究：自学指导一：作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的251.长妈妈喜欢切切察察饶舌多事1.长妈妈喜欢切切察察饶舌多事262.长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大字，长妈妈睡相不好2.长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大字，长妈妈睡相不好27长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）说人死了必须说“老掉了”……真诚和善良自学指导二长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的28长妈妈“逼”我吃长妈妈有很多长妈妈“逼”我吃长妈妈有很多29长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？

自学指导三长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知我为什么对长妈妈产生了30别人不愿做或不能做的关心帮助孩子最让“我”对她产生敬意的是什么事情？别人不愿做或不能做的关心帮助孩子最让“我”对她产生敬意的是31“我”的感情变化新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩教“我”不少道理粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬实在不大佩服饶舌多事切切察察喜欢“告状”写作手法阿长性格事根据课文内容，完成下列表格。“我”的感情变化新的敬意热爱关心为“我”买特别的敬意无知、淳32阿长是个什么样的人？围绕“阿长”写了哪些事情？本文内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？阿长的由来—地位低下切切察察----饶舌多事“大”字睡相---不拘小节过年吃福橘---迷信善良“长毛”的故事—无知淳朴（略写）买《山海经》—乐于助人、关心疼爱“我”（详写）总结:阿长是个什么样的人？围绕“阿长”写了哪些事情？本文内33详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别34长妈妈给你留下了怎样的印象？

阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。小结长妈妈给你留下了怎样的印象？

小结35自学指导四：“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？探究下面的问题：

了解鲁迅对阿长的深厚感情。自学指导四：“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体36“我”对阿长的感情是怎样变化的？

哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？本文以作者对阿长的感情变化为线索

憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦“我”对阿长的感情是怎样变化的？

哪些词语或句子体现了作者37我实在不大佩服她从此对于她有了特别的敬意敬意逐渐淡薄至完全消失又使我发生新的敬意了作者对阿长的情感的变化：我实在不大佩服她从此对于她有了特别的敬意敬意逐渐淡薄至完全消38从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？尊敬喜爱感激怀念为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？欲扬先抑从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？尊敬喜39作者怎样刻画的阿长？

1、欲扬先抑的手法2、详略得当的选材特点3、人物描写的多样性写法研讨写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果课堂大赢家写作借鉴我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。作者怎样刻画的阿长？1、欲扬先抑的手法写法研讨写人40“为什么题目不用‘长妈妈’而用‘阿长’”？

文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；再则，“阿长”与《山海经》连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好奇心；再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。自学指导五：“为什么题目不用‘长妈妈’而用‘阿长’”？文章41

中心思想

本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。

中心思想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的42

（1）、当“我”听阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。（2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。当堂训练：（1）、当“我”听阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状43（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？抒44只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，

只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自45阿长与《山海经》鲁迅阿长与《山海经》鲁迅46《山海经》第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，《山海经》第一部地理著作，47阿长与《山海经》课件4全面版481918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。－－－毛泽东1918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的49阿长与《山海经》

鲁迅

这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。

作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。阿长与《山海经》

鲁迅这是一篇纪实性回忆性散文。文章50

长妈妈是何许人也？在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？阿长，是鲁迅儿时的保姆。三十年

长妈妈是何许人也？在鲁迅的童年生51学习目标：一、了解刻画人物所选取的典型事例。二、认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。第一课时：学习目标：一、了解刻画人物所选取的典型事例。二、认识阿长是一52课前热身：读一读骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀

絮说福橘粗拙烦琐惧惮郝懿行舫胸脯

倘使淡薄

憎恶大抵

莫名其妙深不可测lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsuŏhăoyìfăngpútăngbózēngdǐmò课前热身：读一读lǔchuāngjiésǒnghuáng53检查预习

词语解释：①骇②掳③悚④惶急⑤疮疤⑥诘问⑦渴慕⑧霹雳抢走

害怕

恐惧着急

疮好了以后,留下的疤

追问，责问。

迫切地羡慕

云和地面之间发生的一种强烈雷电现象

惊吓，震惊

检查预习词语解释：①骇②掳③悚④惶急⑤疮疤⑥诘54面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。情有可原：根据实际情况，有可以原谅的地方。惧惮：害怕。莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。莫，没有谁。名，说出。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙：粗糙低劣。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。55自学指导一：在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？速读课文，整体感知：自学指导一：在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？56文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？

地位低下，不被人重视“我”眼中的阿长长妈妈是个没有名字的人文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中地位低下，不被人重57自学指导二：（1）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么？再读课文，探究：自学指导二：（1）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是什么58文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？２.喜欢“切切察察”３.她的睡相４.吃福橘５.教给我烦琐的道理６.给“我”讲长毛的故事７.谋害“我”的隐鼠８.给“我”买来了《山海经》重点是写她给“我”买来了《山海经》１.“长妈妈”名字的由来文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？２.喜欢“切59自学指导三：重点探究为什么重点写阿长为我买<<山海经>>这件事？

自学指导三：为什么重点写阿长为我买<<山海经>>这件事？601、买《山海经》的起因是什么？2、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?3、当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?1、买《山海经》的起因是什么？2、当阿长问《山海经》是怎么一61“我”渴慕着绘图的《山海经》了.“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可叔祖那已无处可寻，买吧，又没有好机会．买《山海经》的起因是什么？“我”渴慕着绘图的《山海经》了.买《山海经》的起因是什么？62当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法63当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情?我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包.”说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“这又使我发生新的敬意了，------谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了”。真可谓又惊又喜，感激不尽。当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”64你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”.。你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不65“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?66综前所述,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者怀念呢?综前所述,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显67鲁迅作品识记训练：散文集：《朝花夕拾》，包括《藤野先生》、《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《范爱农》等回忆性散文。散文诗集：《野草》小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》杂文集：《南腔北调集》、《热风》、《而已集〉、论文集《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《三闲集》、《二心集》等专集等。当堂训练：鲁迅作品识记训练：散文集：《朝花夕拾》，包括《藤野先生》、68学习目标：第二课时：二：总结阿长的人物形象。一：了解鲁迅对阿长的深厚感情。学习目标：第二课时：二：总结阿长的人物形象。一：了解鲁迅对阿69读课文探究：自学指导一：作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？在作者眼里，阿长是怎样的一个人？读课文探究：自学指导一：作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的701.长妈妈喜欢切切察察饶舌多事1.长妈妈喜欢切切察察饶舌多事712.长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大字，长妈妈睡相不好2.长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个大字，长妈妈睡相不好72长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）说人死了必须说“老掉了”……真诚和善良自学指导二长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的73长妈妈“逼”我吃长妈妈有很多长妈妈“逼”我吃长妈妈有很多74长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？

自学指导三长妈妈讲长毛的故事长妈妈是无知我为什么对长妈妈产生了75别人不愿做或不能做的关心帮助孩子最让“我”对她产生敬意的是什么事情？别人不愿做或不能做的关心帮助孩子最让“我”对她产生敬意的是76“我”的感情变化新的敬意热爱关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知、淳朴讲“长毛”的故事不耐烦善良真诚令人厌烦的规矩教“我”不少道理粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相先抑后扬实在不大佩服饶舌多事切切察察喜欢“告状”写作手法阿长性格事根据课文内容，完成下列表格。“我”的感情变化新的敬意热爱关心为“我”买特别的敬意无知、淳77阿长是个什么样的人？围绕“阿长”写了哪些事情？本文内容哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？阿长的由来—地位低下切切察察----饶舌多事“大”字睡相---不拘小节过年吃福橘---迷信善良“长毛”的故事—无知淳朴（略写）买《山海经》—乐于助人、关心疼爱“我”（详写）总结:阿长是个什么样的人？围绕“阿长”写了哪些事情？本文内78详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别79长妈妈给你留下了怎样的印象？

阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。小结长妈妈给你留下了怎样的印象？

小结80自学指导四：“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？探究下面的问题：

了解鲁迅对阿长的深厚感情。自学指导四：“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体81“我”对阿长的感情是怎样变化的？

哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？本文以作者对阿长的感情变化为线索

憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦“我”对阿长的感情是怎样变化的？

哪些词语或句子体现了作者82我实在不大佩服她从此对于她有了特别的敬意敬意逐渐淡薄至完全消失又使我发生新的敬意了作者对阿长的情感的变化：我实在不大佩服她从此对于她有了特别的敬意敬意逐渐淡薄至完全消83从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？尊敬喜爱感激怀念为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？欲扬先抑从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？尊敬喜84作者怎样刻画的阿长？

1、欲扬先抑的手法2、详略得当的选材特点3、人物描写的多样性写法研讨写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果课堂大赢家写作借鉴我们要学习本文选取典型事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。作者怎样刻画的阿长？1、欲扬先抑的手法写法研讨写人85“为什么题目不用‘长妈妈’而用‘阿长’”？

文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；再则，“阿长”与《山海经》连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好奇心；再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。自学指导五：“为什么题目不用‘长妈妈’而用‘阿长’”？文章86

中心思想

本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。

中心思想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的87

（1）、当“我”听阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。（2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。当堂训练：（1）、当“我”听阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状88（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱、怀念之情（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的情感？抒89只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福