中学班主任下学期工作总结 2022年班主任工作总结

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班级是学校教导的根本单位,班主任工作是学校教导的重要保证和概括实施。今天我给大家整理了中学班主任下学期工作总结，梦想对大家有所扶助。

中学班主任下学期工作总结范文一

这一学期我跟随着大部队一起分担着七年级的语文教学工作，我从教不久，阅历还缺乏，王老师给了我好多名贵的阅历和班级管理的方法，也让我从中收获了一些体会：

1.要正确引导班级與论

班主任在教导、教学、生活和各项活动中。根据社会是非标准举行褒贬，该断定的就断定，并赋予适当的表扬，该否决的就否决，并赋予批评和教导，对事不对人，要在全班级形成一种能够扶持正气，仲张正义制止错误思想，阻拦不道德现象的集体與论，这种與论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根基上正气得到弘扬，歪风受到压制。这样才能使学生在使他们在德、智、体、美、劳全面进展中茁壮成长。

2要抓好班级的学风

优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好学习、每日向上。便可以有效地巩固班级的凝结力和战斗力。首先，要让他们制定每一阶段考试的学习目标，可以是班主任给他们定指标。也可以自己定指标，如第一次考试达成多少名，其次次又达成多少名。使其朝着既定目标努力，但这个目标定的不能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达成。

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任不仅需要具有猛烈的事业心、责任感，更需要具备确定的组织管理才能，引导学生们朝着即定目标努力，在班级树立学习风气比、学、赶、帮、超，人不成以有傲气，也不能没有骨气，要首先懂得：学习荣誉、不学习可耻，胜不骄、败不馁。考第一纵然荣誉，劳绩不佳，也不确定没进步，但是假设自暴自弃，甘于落后，那就确定会被社会遗弃!要让学生懂得：学识来不得半点虚伪，务必实事求是，制止考试抄袭，假设作不了弊以后再考试就不掂记抄了，平日也就能专心学习了，所以要严格考核。杜绝舞弊行为。信仰是告成的阶梯，要让学生相信自己确定能行!增加他们的自信仰，学习才能有进步，俗话说得好："严师出高徒。'严字当头，才可能学到真正的学识。

在学习中，让学生多问，多提为什么?使学生养成善思好问的习惯。班主任要严把作业关，让学生独立斟酌，培养自我学习才能，作业是学识的实践。所以作业不交，迟交或抄袭是学生学习进步的几大障碍，对于练习册要不定期检查，举行监视，课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯，科学调配课余时间，有效深化课内学识，搞好复习和课前预习，久而久之，养成自觉学习的好习惯，学习劳绩便会日渐上升。在以上几方面花大气力，多做工作，坚持不懈，班级优良的学风很快形成，班级劳绩会步步升高。

3。与课任教师齐抓共管

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假设没有任课老师们的通力支持，是不成能取得良好效果的，在管理班级时，始终与任课老师精细合作。班级管理可以说是一个系统工程，社会风气，学校风气，甚至是社会的稳定，地方居民的收入，都可能影响到学生,做为班主任，要想管理好一个班级,确定要协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系，最重要的是各方面的支持与合作。

除了班级管理之外，我还加入了各种区里组织的文艺活动，加入了青年教师汇报课的表示，从中摄取了好多养分，为我今后在学校的各项工作奠定了良好的根基和丰富的文化底蕴。

中学班主任下学期工作总结范文二

转瞬间，一学期的工作终止了。本学期，本人承担初三五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，实时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：

首先，持续抓好学生的日常行为习惯养成教导，实时抓住学生点滴的心绪变化，实时解决问题。

作为初三下学期，大量学生开头在思想上展现了极大的变化，更加是好多学生已经进入"反叛'时期，往往会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了好多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生举行学习，并体会遵守模范的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至展现与教师顶嘴的现象等行为，对同学举行"换位'斟酌，并举行积极教导，让学生在反省中受教导，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想繁杂、偏激、心绪不稳定、多变的特点，实时地察觉存在的问题，同学生举行谈心，而实时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌管科学的学习方法，提高学习劳绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级议论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟片面学生谈心地方式，并结合语文学科的特点实时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式概括化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，巩固了学生的个人竞争，也磨练了学生的才能。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教导学生的方法，用大家的聪慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常议论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教导管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教导的阅历，取得了较好的效果。

更加是在新学期开头，班级中展现了大量的学生上课前迟到的现象，实时的察觉不良苗头，实时的校正，让学生写出xx字说明，给学生一个更正自省的机遇，同时积极在班内开展"我为什么来学习'的大议论，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，实时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，实时了解、掌管学生处境，共同管理教导学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，实时反映学生处境，并实时的了解、掌管学生处境，达成共同管理教导学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，持续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，持续实施班主任助理的手法，磨练学生的自理自主才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机遇，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的才能。

第五，至于劳绩方面，一是班级形成较强的凝结力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了对比优秀的劳绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的劳绩。当然，劳绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的片面心理，还不能更好的掌管，关切、保护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将持续努力，取得更优异的劳绩。

中学班主任下学期工作总结范文三

本学期我承担初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教导活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

一、持续培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。概括操作如下:

(1)抓课前预备:俗话说，良好的开端是告成的一半，一节课的课前预备特别重要，预备铃一响，你就务必到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要促使他们做好课前打定，然后在教室里巡查一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得分外轻松，班级的管理分外顺心。

(2)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很明净，就是保持得不够。学生们轻易唾手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求:

①保持班上的清洁卫生，珍爱班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课精心听讲，回家专心完成作业，培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根基。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

二、加强班级管理，巩固班级的凝结力。

1.选拔和培养好班干部，使之形成固执的集体核心，是班集体创办的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清晰的立体型管理体系。同时，赋予定期的指导监视。这样，班干部的工作才能有了很大的提高，更重要的是培养了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根基上产生进取心;又留神指导学生如何举行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流会，习惯养成教导等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的劳绩。

2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展议论，严肃批评，让学生熟悉到哪是耻何为荣，巩固班级的凝结力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教导历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平日利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的理由，做到了因材施教，对他们真诚相待，细心相帮，实时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值，激励他们树立信仰，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、积极合作各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,片面同学还对有些教师有反感的心绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,实时做好调阐明服工作;另一方面,我主动与各任课教师举行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教导教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和气相处。

三、正确调动学生的学习积极性

调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。

首先，老师对他好一点，让他为感恩老师而学习。其次，帮学生树立信仰。再次，要求家长关切孩子的学习。我反反复复要求家长:你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但确定要坐在旁边，以示关切。作业做得好，称赞两句。做错了的，促使改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心绪。结果，老师多给高分，不要吝啬表扬。

四、做好家访。

作为一个班主任，家访能扶助你找到教导学生的钥匙。家访前的打定。简朴地说，要想几条学生的优点，并要有概括的事实。让家长听了欣喜，学生听了感恩，为以后的教导铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中理应了解的处境，我认为很重要的两点:一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，促使家长给学生创造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教导颇有利益。记录上注明在校表现理由