2022年八年级数学教师教学工作总结

2022年最新八年级数学教师教学工作总结

所谓工作总结，写起来看似很简洁，其实大有不同。那么通过一学期的教学工作，坚信老师都有不少总结要写一写的吧！下面是我为大家整理的2022年最新八年级数学老师教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。2022年最新八年级数学老师教学工作总结1

一、工作进展状况

本学期的教学工作是担当糯良中学八年级101班和101班的数学教学，学期初，101班共有学生40人，101班共有学生42人。

在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不行预期的诸如节假日或学校有临时活动进展调整外，我根本依照初期初的教学打算进展并能顺当完成教学工作及任务。

二、主要成果

一个学期的教学工作完毕，回过来对本学期的教学工作进展总结，有必须的成果，也有诸多缺乏。主要成果如下：

其实，谈及成果，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我傲慢的，反之是一种辛酸。如假设的确要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：

1、屡次考试，101班数学成果始终处于年级第一，101虽然与101班存在必须差距，但成果并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试〔期末还未起先，成果待论〕，101班数学成果均处于年级第一名，101班与101班有必须差距，但也并非最差，均为年级第三名。

2、学生根底得以提升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级根底要好，在本学期中也进一步得以提升。

3、课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。

三、经历及体会

虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的许多学问点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍旧须要我花大量的时间加以备课，在原有的经历根底上，本学期也有一些新的经历收货以及教学体会。

经历上，进一步提升了我对教材的解读实力以及教学水平，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。

体会：学海无涯，再简洁的事情，每一次重复，都会有新的收获，这或许就是所谓的温故知新了吧！

四、存在问题

在本学期的教育教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：

首先，与学生的互动有待加强。在课堂教学中，老师讲的还是稍多，学生的自主学习空间余地较少。

其次，学生的主体地位没有完全表达。在新课标理念下，学生是学习的主题，而老师只是一个引导者，在这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把学生放在主体地位。

再次，对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约，当地学生的学习状况不太志向，或许是因为受到这些因素的影响，在课堂教学中我还是对学生存在必须的不信任感，不敢放手让他们自主探讨解决一些他们有实力解决的问题。

最终，课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起局部学科的课堂纪律要好，但也存在诸多缺乏，还需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

结合本学期存在的缺乏与问题，今后将在以下几方面加强努力并改良：

1、把课堂还给学生。在日后的教学工作中，尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。

2、建立更民主跟同等的教学课堂。在今后的教学课堂上，我会努力建立一个更民主和同等的教学环境。

3、多听别人的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科老师的身上吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习教育教学的方式方法。

4、加强备课。包括备学生、教学等。

5、加强现代协助教学工具的运用。进一步加强交互式电子白板的运用，提高课堂教学的有效性，节约课堂教学时间，给学生留有更多的自主学习与思索、发问的时间。

6、加强的自身的专业技能学习，提高自己的业务水平。2022年最新八年级数学老师教学工作总结2

一学期的尾声已经敲响，又是到了该告一段落的时候，回想这学期似乎可圈可点的东西的确很少，感觉似乎什么事也没有干啊，但是也是匆忙忙忙的、惊慌兮兮的过完了。现将本学期的工作进展总结：

“三年成型，七年成名”的老师开展道路经历，转瞬我已经参与工作两年了，从刚起先按部就班的跟着师傅郭教师教学，到此时此刻自己独立支配教学打算，有针对的制定学习打算，进展培优补差，这一年还是在探究自己教学风格的道路上，莽莽撞撞的前行着。

教学上，本学期担当八〔1〕、八〔2〕班的数学教师，接着坚持三次备课：专研教材、参考教参、了解学情，教学设计时不再照本宣科，起先有自己的想法，设计更加敏捷多变。坚持手写教案不断地完善自己的教学，不断地进展教学反思。每天坚持批改家庭作业和课堂作业，刚好反应学生的作业完成状况，做好刚好的监控。

教研方面，按时参与区教研室组织的教研，谨慎做好听课记录，把最新的教学理念实施到自己的教学中去；踊跃参与学校组织的理科大教研，大胆的发表评论，吸取教学的闪光点，丰富自己的教学；参与全国教育名家论坛“第六届核心素养下的中小学课堂教学”培训观摩会，一睹名师讲课的风采，驾驭课堂游刃有余；忙中偷闲完成网上中小学接着教育教学培训。学习给我的教学注入了新的活力，在埋头苦干的日子里给了我仰视天空的时机。

管理方面，这学期学校实施A、B班分层教学，如何让A班的学生不骄不躁、勇争上游，如何让B班的学生不抛弃、不放弃，在教学中这个度的拿捏好：A班的学生遵照数学程度分成四大组，对不同组有不同的要求，每次测评重在抓没有过关的学生，上午放学后留一二非常钟特地进展辅导；B班的学生遵照学习看法分为四个大组，重点表扬过关的学生。经过一学期的努力，两个班级都取得了可贺的成果。2022年最新八年级数学老师教学工作总结3

又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感！我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成果也还算是略占优势的，就应来说对于这次期考很有把握才对，但是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的催促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不行推卸的职责！

我们学校没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会应对不同的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手：

一、从思想工作着手。

学生，首先的学会敬重教师。学生大都有厌学叛逆的心情，所以老师要运用自己各方面潜力，包括个人品德，口才，学问各方面吸引孩子，因为学生喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意的教师，让他们觉得教师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让学生敬重的教师。但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该刚好指责就得指责，

二、教学方面。

第一：先把整个学年的要学的学问理清，以便驾驭它们之间的连接关系及学习目标；

其次：留意和学生一齐探究各种题型，学生的求知欲望很强，他们须要的不仅仅仅是课本上面的讲解，他们学习劲头一来，须要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。

第三：要进展必需数量的练习，用相当数量题目进展练习是必要的，练习时要有