部编版一年级语文下册村居、《彩虹》课件

村居村居：在农村居住。本文是指诗所写的情景是在农村居住看见的。落少居杨柳烟童散忙趁纸村居高鼎草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉

春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。cūnjūcǎozhǎngyīngfēièryuètiānfúdīyángliǔzuìchūnyānértóngsànxuéguīláizǎomángchèndōngfēngfàngzhǐyuān高鼎村居草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。写了春天的哪些景物？景人模板

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课件

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

3.醉：迷醉，陶醉。zhǎngzuì2.拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。

4.春烟：春天蒸腾起的烟雾1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。村居高鼎儿童散学\归来早，忙趁东风\放纸鸢。

中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢.至今已有2000多年的历史。最原始的风筝由是极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸鸢”。五代时，又有人在纸鸢上系竹哨风吹竹哨，发出象古筝一样的响声，因此得名“风筝。风筝和纸鸢还是有分别的。所谓「风筝」，是指它在空中能发生像古筝的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。

早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。诗意解析（）莺飞（），拂堤（）醉（）。（）散学（），（）鸢。把诗句补充完整草长二月天杨柳醉春烟

儿童归来早忙趁东风放纸绿色圃中小学教育网.lspjy.古声多居散烟醉忙闻童忙行首村眠烟（yānyūn

）趁（chèncèn

）纸（zhǐzī

）莺（yīngyīn

）拂（fúfū

）堤（tīdī

）选择正确的读音

yān

zhǐ

fú

chènyīng

dī忙村放春学树村快帮我找朋友吧！醒醉快帮我找朋友吧！屋居快帮我找朋友吧！亲童快帮我找朋友吧！小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

语文一年级下册第四单元11彩虹一.认读生字雨后一座桥,挂在半山腰,仔细看一看，颜色还不少。（

）彩虹猜谜语彩虹有哪几种颜色?说说自己见过的彩虹。关于“虹”字还有一个故事。虹总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的龙，古文中有“虹饮于河”的说法。“虹饮于河”的意思是说，一条大虫悬挂在天空,弓着身子，将头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时,用“虫”作了偏旁。读准音虹兴镜千裙照hóngxìngjìngqiānqúnzhào认字形裙qún裤衬衫袜子认字形褂提jiāosǎtiāotíná浇洒挑拿感悟义说说它们有什么共同的地方？找一找同偏旁的字,为动作词语找朋友。浇水、浇花提问、提高洒水、洒落挑选、挑食拿东西、拿过来浇:洒:挑:提:拿:创设语境，巩固生字浇花洒水挑选提拿用上给的词语，说一说你在家里都帮爸爸妈妈做过哪事？二、朗读课文爸爸，你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它，走到桥上去,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?妈妈，你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?画一画：圈出句子中的动作词语哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候，花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?画一画：圈出句子中的动作词语读好疑问句。①如果我提着它，走到桥上去,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?我提着它，走到桥上去,把水洒下来,就是我在下雨。②妈妈，你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?妈妈，你梳头用的那面镜子呢?我拿着它,走到桥上,天上就多了一个月亮。③哥哥，你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

哥哥,你系在门前树上的秋千呢?我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。同桌之间读、分组读句子,感受句子的不同。思考“如果.....的表达效果。“我”真做了那儿件事吗?“如果”后面的是想象的内容,“不就”表示反问语气。三、迁移运用仿照说词语。

比一比,把句子中的“荡来荡去”换成“荡”,再读,说一说自己的感受。①我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡的时候,花裙子飘啊飘的,就成了--朵彩云。

走游找走来走去游来游去找来找去②我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,就成了一朵彩云。还有哪些这样的词呢?练说其他的词语:联系生活,发挥想象力,用“如果.......”说一说。(1)我还