专题化学与能源和资源的利用-课件

专题1：化学与能源和资源的利用右安门外国语学校欧阳小丽化学与社会发展专题1：化学与能源和资源的利用右安门外国语学校欧阳小1考试要求A.化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义★2．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施★★考试要求A.化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料是重要的自2知识回顾一、燃料知识回顾一、燃料3完成学案1、三大化石燃料是：

、

、

；它们都属于

能源（填“再生或不再生”），它们都属于

物（填“纯净或混合”）。2、石油分馏能得到汽油、柴油、航空煤油等多种物质，石油分馏属于

变化。3、天然气的主要成分是

；它燃烧的化学方程式是

.4、乙醇俗称

，化学式为

，它属于

化合物（填“无机或有机”），它燃烧的化学方程式是

.5、目前最清洁的能源是

，原因是

，但有待解决廉价制备和安全贮运的问题。它的密度比空气

。6、目前正在开发的新能源有

、

、

、

等。一、燃料混合煤石油天然气不可再生CH4+2O2CO2+2H2O物理甲烷CH4C2H5OH+3O22CO2+3H2O酒精C2H5OH有机氢气燃烧产物只有水，没有任何污染小太阳能风能潮汐能地热能完成学案1、三大化石燃料是：、4知识回顾二、燃烧与灭火知识回顾二、燃烧与灭火5完成学案1．燃烧的概念燃烧是指可燃物跟

发生的一种

、

的剧烈的氧化反应。2．燃烧的条件：

、

、

(缺一不可)3．灭火的原理：

、

、

。（满足一条即可）。4．促进燃烧的法：

、

。5．燃烧引起的爆炸是由于

在有限空间内达到爆炸极限，遇到

迅速燃烧，瞬间产生大量的

，气体体积急剧膨胀造成的。爆炸

(“一定”或“不一定”)属于化学变化；由燃烧引起的爆炸

(“一定”或“不一定”)属于化学变化。二、燃烧与灭火氧气发光放热可燃物与氧气接触温度达到着火点撤离可燃物隔绝氧气温度降低到着火点以下增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面可燃性气体或易燃物粉尘一定明火热不一定完成学案1．燃烧的概念二、燃烧与灭火氧气发光放热可燃物与氧气6三、认识集中消防安全标志三、认识集中消防安全标志7中考典型题1.（2019.佛山）“绿化亚运”是2019年广州亚运会的主题之一。为减轻大气污染，必须要加强对工业废气和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题：（1）化石燃料包括煤、石油和

。（2）酸雨是指pH

5.6（填“>”、“<”或“=”）的降水，煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因。而正常雨水的pH约为5.6，原因是

。类型一：化石燃料燃烧对环境的影响命题角度：化石燃料燃烧与温室效应、酸雨等环境问题天然气<大气中的CO2溶于水并与水反应的缘故方法点拨：1、记住三大化石燃料：煤、石油和天然气

2、明确CO2能与H2O反应，生成H2CO3，从而使得正常雨水偏酸性，而大气中的SO2含量多，它会与水反应形成H2SO3，从而使得雨水的PH<5.6，形成酸雨。中考典型题1.（2019.佛山）“绿化亚运”是2019年广8（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2。其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于

。（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方程式为：

。置换反应2CO+2NO2CO2+N2

催化剂CH2O方法点拨：1、明确置换反应的定义：单质+化合物＝单质+化合物

2、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目都不变，题目中又告知生成大气循环的气体和无毒的气体，因此推测生成物为CO2和N2.（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成焦炭，92.（2019.龙岩）2019年1月第二届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在广东举行。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中，不正确的是（）A．二氧化碳大量排放，造成的环境问题是温室效应B．化石燃料的大量使用是大气中CO2含量上升的主要原因C．研制和开发新能源替代传统能源是实效低碳排放的有效措施D．大力发展火力发电符合“低碳经济”理念D是通过燃煤发电，会排放大量的CO2，不符合“低碳经济”理念2.（2019.龙岩）2019年1月第二届“世界低碳与生态大103．(7分)家用燃气主要有天然气(主要成份CH4)、管道煤气(主要成分是H2、CH4、CO)和罐装液化石油气(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器(如右图所示)。(1)如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按__________(填“A”或“B”)图安装，原因是________________________________________。(2)如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯_____(填“是”或“否”)检查。(3)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大燃气灶__________(填“空气”或“燃气”)进入量或调小燃气灶__________(填“空气”或“燃气”)进入量。类型二：天然气的使用命题角度：甲烷的可燃性B罐装液化石油气中的气体密度比空气大否空气燃气它们的相对分子质量都大于29可能有电火花，从而可能引起爆炸3．(7分)家用燃气主要有天然气(主要成份类型二：天然气的使114.(2019·株州)下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是()A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点类型三：燃烧与灭火命题角度：燃烧的三个条件和灭火的三个原理B方法点拨：记住燃烧的三个条件：1.可燃物2.氧气3.温度达到着火点；且要知道红磷的着火点为240℃，而白磷的着火点为40℃4.(2019·株州)下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比12资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷会污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验。实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷

。(2)小明同学设计了乙、丙两个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是(填序号)

；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是

。(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点。这个优点是

。变式训练1燃烧，产生大量的白烟②④③④产物不污染环境生成物P2O5不会逸出污染空气资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二135.(2019·玉溪)下列有关燃烧与灭火的说法正确的()A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度A方法点拨：1、明确灭火的三个原理：①撤离可燃物②隔绝空气③温度降到着火点以下。2、明确可燃物的着火点不能升高也不能降低。隔绝空气5.(2019·玉溪)下列有关燃烧与灭火的说法正确的()14将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到火焰立即熄灭。该实验证明，达到灭火目的的方法之一是()A．清除可燃物B．隔绝空气C．降温至着火点以下D．降低着火点变式训练2C将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的156.（2019.肇庆）20．（8分）目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源。因此，开发利用新能源就显得格外重要。（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和

。美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是

。（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、

等（请举1例）。在汽油中添加乙醇，可减少汽油消耗和有毒尾气的排放。（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为

。类型四：新能源开发命题角度：新能源的分类、保护环境、书写化学方程式等煤使温度降低到可燃物（或石油）的着火点以下风能发电CH4+2O2==CO2+2H2O点燃6.（2019.肇庆）20．（8分）目前，我们国家的能源主要16（4）在新能原汽车未普及时，右图所示为一种“节能减排”的有效措施。以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是

：A．原料来源丰富B．是可再生能源C．燃烧完全没有污染在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，请你完成该反应的化学方程式：CH3CH2OH+3O2+

+5H2O。类型四：新能源开发催化剂在汽油中添加乙醇，可减少汽油消耗和有毒尾气的排放。命题角度：新能源的分类、保护环境、书写化学方程式等C4NaOH2Na2CO3方法点拨：此类题一般情境新、题干长，涉及当前新能源问题，但落点较低，考查的都是我们平时所学的基础知识。解题时要特别注意利用题目所给的信息，对它进行理解，加工处理，然后利用基础知识作答。（4）在新能原汽车未普及时，右图所示为一种“节能减排”的有效17完成学案上的练习题作业完成学案上的练习题作业18专题1：化学与能源和资源的利用右安门外国语学校欧阳小丽化学与社会发展专题1：化学与能源和资源的利用右安门外国语学校欧阳小19考试要求A.化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义★2．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施★★考试要求A.化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料是重要的自20知识回顾一、燃料知识回顾一、燃料21完成学案1、三大化石燃料是：

、

、

；它们都属于

能源（填“再生或不再生”），它们都属于

物（填“纯净或混合”）。2、石油分馏能得到汽油、柴油、航空煤油等多种物质，石油分馏属于

变化。3、天然气的主要成分是

；它燃烧的化学方程式是

.4、乙醇俗称

，化学式为

，它属于

化合物（填“无机或有机”），它燃烧的化学方程式是

.5、目前最清洁的能源是

，原因是

，但有待解决廉价制备和安全贮运的问题。它的密度比空气

。6、目前正在开发的新能源有

、

、

、

等。一、燃料混合煤石油天然气不可再生CH4+2O2CO2+2H2O物理甲烷CH4C2H5OH+3O22CO2+3H2O酒精C2H5OH有机氢气燃烧产物只有水，没有任何污染小太阳能风能潮汐能地热能完成学案1、三大化石燃料是：、22知识回顾二、燃烧与灭火知识回顾二、燃烧与灭火23完成学案1．燃烧的概念燃烧是指可燃物跟

发生的一种

、

的剧烈的氧化反应。2．燃烧的条件：

、

、

(缺一不可)3．灭火的原理：

、

、

。（满足一条即可）。4．促进燃烧的法：

、

。5．燃烧引起的爆炸是由于

在有限空间内达到爆炸极限，遇到

迅速燃烧，瞬间产生大量的

，气体体积急剧膨胀造成的。爆炸

(“一定”或“不一定”)属于化学变化；由燃烧引起的爆炸

(“一定”或“不一定”)属于化学变化。二、燃烧与灭火氧气发光放热可燃物与氧气接触温度达到着火点撤离可燃物隔绝氧气温度降低到着火点以下增大氧气的浓度增大可燃物与氧气的接触面可燃性气体或易燃物粉尘一定明火热不一定完成学案1．燃烧的概念二、燃烧与灭火氧气发光放热可燃物与氧气24三、认识集中消防安全标志三、认识集中消防安全标志25中考典型题1.（2019.佛山）“绿化亚运”是2019年广州亚运会的主题之一。为减轻大气污染，必须要加强对工业废气和汽车尾气的治理。根据所学知识回答下列问题：（1）化石燃料包括煤、石油和

。（2）酸雨是指pH

5.6（填“>”、“<”或“=”）的降水，煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因。而正常雨水的pH约为5.6，原因是

。类型一：化石燃料燃烧对环境的影响命题角度：化石燃料燃烧与温室效应、酸雨等环境问题天然气<大气中的CO2溶于水并与水反应的缘故方法点拨：1、记住三大化石燃料：煤、石油和天然气

2、明确CO2能与H2O反应，生成H2CO3，从而使得正常雨水偏酸性，而大气中的SO2含量多，它会与水反应形成H2SO3，从而使得雨水的PH<5.6，形成酸雨。中考典型题1.（2019.佛山）“绿化亚运”是2019年广26（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2。其中，焦炭与水蒸气反应的基本类型属于

。（4）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的气体和无毒的气体。该化学反应的方程式为：

。置换反应2CO+2NO2CO2+N2

催化剂CH2O方法点拨：1、明确置换反应的定义：单质+化合物＝单质+化合物

2、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目都不变，题目中又告知生成大气循环的气体和无毒的气体，因此推测生成物为CO2和N2.（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径。可将煤炼成焦炭，272.（2019.龙岩）2019年1月第二届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在广东举行。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中，不正确的是（）A．二氧化碳大量排放，造成的环境问题是温室效应B．化石燃料的大量使用是大气中CO2含量上升的主要原因C．研制和开发新能源替代传统能源是实效低碳排放的有效措施D．大力发展火力发电符合“低碳经济”理念D是通过燃煤发电，会排放大量的CO2，不符合“低碳经济”理念2.（2019.龙岩）2019年1月第二届“世界低碳与生态大283．(7分)家用燃气主要有天然气(主要成份CH4)、管道煤气(主要成分是H2、CH4、CO)和罐装液化石油气(主要成分是C3H8、C4H10、C3H6、C4H8)等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器(如右图所示)。(1)如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按__________(填“A”或“B”)图安装，原因是________________________________________。(2)如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯_____(填“是”或“否”)检查。(3)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大燃气灶__________(填“空气”或“燃气”)进入量或调小燃气灶__________(填“空气”或“燃气”)进入量。类型二：天然气的使用命题角度：甲烷的可燃性B罐装液化石油气中的气体密度比空气大否空气燃气它们的相对分子质量都大于29可能有电火花，从而可能引起爆炸3．(7分)家用燃气主要有天然气(主要成份类型二：天然气的使294.(2019·株州)下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是()A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点类型三：燃烧与灭火命题角度：燃烧的三个条件和灭火的三个原理B方法点拨：记住燃烧的三个条件：1.可燃物2.氧气3.温度达到着火点；且要知道红磷的着火点为240℃，而白磷的着火点为40℃4.(2019·株州)下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比30资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷会污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验。实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷

。(2)小明同学设计了乙、丙两个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是(填序号)

；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是

。(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点。这个优点是

。变式训练1燃烧，产生大量的白烟②④③④产物不污染环境生成物P2O5不会逸出污染空气资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二315.(2019·玉溪)下列有关燃烧与灭火的说法正确的()A．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度A方法点拨：1、明确灭火的三个原理：①撤离可燃物②隔绝空气③温度降到着火点以下。2、明确可燃物的着火点不能升高也不能降低。隔绝空气5.(2019·玉溪)下列有关燃烧与灭火的说法正确的()32将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到火焰立即熄灭。该实验证明，达到灭火目的的方法之一是()A．清除可燃物B．隔绝