2023年江西教师招聘考试小学美术学科专业知识真题及答案

2023江西教师聘请考试小学美术学科专业学问真题及答案2023江西教师聘请考试小学美术学科专业学问真题及答案第一局部客观题一、选择题(本大题共50小题，每题1分，共50分)1.(D)以表现视平线 在画面的下部。平视B.透视C.俯视D.仰视2.马王堆汉墓帛画......思想是(B)。A.墓主生活引魂升天C.仙人出行D.天地神话3.(B)是宋代文人画的 的重要阐述者。张择端B.苏轼C.黄公望D.王蒙伦勃朗铜版画的代表作有(BA.《拉比肖像》《三棵树》《椅中老妇人》《夜巡》17A)。A.《教皇英诺森十世》B.《画家的一家》C.《王后马丽安娜肖像》D.《买水的人》中国现代画家中，......“黑、密、厚、重，虚实有致”特点的是(A)。A.黄宾虹B.徐悲鸿C.刘海粟D.齐白石以下对美术课程总目标描述不正确的选项是(C)。A.了解美术语言及其表达方式和方法B.丰富视觉、触觉和审美阅历C.形成专业的美术素养D.学习赏识和评述的方法达达主义最值得争论的......，(D)是他的代表作之一。A.《沉默之眼》《和平》《格尔尼卡》《带胡须的蒙娜丽莎》制造“秀骨清像”风格的画家是(C)。A.曹不兴B.卫协C.陆探微D.张僧繇物体在光线照耀下，......，五大调其中五大调是指(C)。A.物体的明暗层次B.物体的体积C.物体的光影变化D.物体的呈现的调子为美术学科教学供给理论根底的是(C)。A.美术学B.美学C.教育学D.心理学阿尔布雷希特·丢勒是(B)文艺复兴时期最宏大的艺术家。A.意大利B.德国C.英国D.法国以下表达形式美……法则不正确的选项是(C)。A.节奏与韵律B.比照与调和C.肌理与形式D.对称和平衡吴门派画家中,由职业……,的画家是(C)。A.唐寅B.文征明C.仇英D.沈周瓷器中的“粉彩”消灭于(C)。A.雍正时期B.嘉靖时期C.康熙时期D.乾隆时期文艺复兴时期意大利美术技法上的两大成果是(D)。A.几何学和解剖学B.透视学和构图学C.构图学和解剖学D.透视学和解剖学“南宋四家”分别指的是画家(A)A.李唐、刘松年、马远、夏主B.李唐、王希孟、马远、夏圭C.赵伯驹、刘松年、马远、赵令穰D.李唐、夏圭、刘松年、赵令穰中国古代“花鸟写生”的顶峰期消灭在(C)。A.元代B.唐代C.宋代D.明代印象主义的提倡者(D)擅长运用,……故人们称他为点彩派画家A.塞尚B.高更C.莫奈D.修拉古希腊雕刻中.…是在(A)奠定根底的。A.古风时期B.罗马时期C.古典时期D.荷马时期“高远、平远、深远”出自山水画论著(C)A.《山水论集》B.《滑轮》C.《林泉高致》D.《历代名画记》22.(B)以画“梵像”著称……A.顾恺之B.曹仲达C.杨子华D.卫协北宋画家张择端的作品《清明上河图》运用的是(D)。A.成角透视B.平行透视C.焦点透视D.散点透视龚贤被称为(A)画派最具代表性的画家。A.金陵B.上海C.扬州D.天津平面类型的民间工艺美术包括:……以及(B)A.民间编织B.民间剪纸C.民间竹刻D.民间泥塑京剧脸谱颜色格外讲究……人物就被性格化了。张飞、曹操、关羽这三个人物的脸谱颜色分别是(D)。A.红、白、黑B.白、黑、红C.黑、红、蓝D.黑、白、红敦煌莫高窟壁画《鹿王本生图》,属于(C)时期的作品A.西晋B.春秋战国C.北魏D.西汉苏州的拙政园是(C)的典型代表。A.民国园林B.宋代园林C.私家园林D.皇家园林汉代画像砖在(A)地区觉察最多。……绝大局部刻画了现实生活。A.四川B.陕西C.湖北D.北京傅抱石、……的作品《江山如此多娇》,运用了(C)的艺术手法。A.现实主义与古典主义相结合B.古典主义与浪漫主义相结合C.现实主义与浪漫主义相结合D.古典主义与唯美主义相结合以下不属于黄筌的作品风格是(A)取材多为民间江花野竹取材多为宫廷珍禽瑞鸟,奇花怪石C.画风华美,设色鲜亮D.画法多承受“双钩填色”,笔致工细32.“狮子岩”璧画是(B)古代佛教美术的精华。A.柬埔寨B.斯里兰卡C.缅甸D.印度33.以下不属于荷兰现实主义,…伦勃朗的作品是(C)。A.《夜巡》B.《杜普教授的解剖课》C.《倒牛奶的女仆》D.《带天使的圣家族》34.(A)开篇有“水和九年”四字行楷。A.王羲之的《兰亭序》B.颜真卿的《祭侄文稿》C.苏轼的《黄州寒食诗帖》D.吴琚的《焦山题名》抱负化的女性人体美……的比例恰为黄金比例(C)。A.1:1.8B.1:1.6C.1:1.618D.1:1.68青铜器伏鸟双尾虎是(D)的作品A.西周时期B.战国时期C.汉代D.商代以下作品中属于典型哥特式建筑的是(B)。A.圣索菲亚教堂B.巴黎圣母院C.比萨教堂D.雅典学院点、线、面和(A)为艺术作品中最根本也是最重要的语言A.黑、白、灰B.十二种常用色C.同类色D.红、黄、蓝“综合·探究……教师(D),查找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点生疏教材提高设计水平C.了解学生D.转变思维定式马蒂斯是野兽主义的主将……(A)的作用,强调颜色的表现力。A.纯色B.几何形体C.空间D.光影41.(D)也称流云纹,……在汉代染织工艺中是一种主要的装饰纹样。A.云朵纹B.气流纹C.云流纹D.云气纹“造型·表现”是美术学习的根底,其活动方式更强调(D)A.形成设计意识B.感受、赏识和表达C.综合实践力气与进展D.自由表现、大胆制造德国的维特拉博物馆是特地用来陈设(D)的博物馆。A.各种艺术品B.各种历史书籍C.各种绘画作品D.各种时尚家具44.(B)主要表达四个含意:“富、贵、寿、喜二方连续B.吉利纹样C.适合纹样D.现代纹样“佣”作为随葬品大约起源于(B)。A.秦汉时期商周中期C.春秋战国D.唐宋时期亨利.卢梭的作品,……,布满了天真、稚拙的趣味,被人们视为(B)的首创者。A.“幻境派”“稚拙派”“神话派”“想象派”“学习比照与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》(A)的课程内容。A.其次学段设计,应用B.第三学段造型,表现C.其次学段造型,表现D.第三学段设计,应用北宋时期最重要的建筑著作是(B)。A.《经世大典》B.《营造法式》C.《木经》D.《考工记》强调运动感和豪华感,为天主教效劳的艺术风格是(C)A.洛可可艺术B.浪漫主义C.巴洛克艺术D.现实主义后印象主义的消灭直接影响了二十世纪初的法国画坛,几乎同时消灭了四大思潮,其中留意画面构造的主体主义是受(B)的启发。A.梵高B.塞尚C.高更D.修拉其次局部主观题1051.罗马式建筑的主要特征【参考答案】罗马式建筑样式产生于欧洲中世纪罗马式是从巴西利卡式演化过来的,从丁字形的巴里卡式进展成为拉丁十字形。广泛承受半圆形拱券,石墙厚重,窗户小且高,内部昏暗,有高大塔楼。根本特征:朴实坚实代表建筑,意大利《比萨大教堂》简述《义务教育美术课程标准》的课程设计思路2.【参考答案】以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性。依据学生的身心进展水平,分学段设计课程内容和学习活动在保证根本规定性的同时,赐予教师教学更大的空间。二、论述题(10论述陶器的起源、意义和制作工艺。【参考答案】早在1万多年前的石器时代我国就制造了陶器的陶器精巧,代表彩陶艺术的最高水平。陶器是旧石器时代过度到石器时代的生产标志,黑陶和彩陶的消灭代表着我国古代美术制造的第一次顶峰,彩陶是我国石器时代陶器艺术中,最具的代表性的艺术形式术和造型上都为青铜器的消灭做了预备,也为以后陶瓷器的进展奠定了根底。制作工艺方面,印纹陶是在制坯过程中将布纹、席纹、绳纹通过拍打、压印和贴塑直接印厅描绘然后入窑烧制,形成赭、红、黑等多种颜色的秀丽图案到达美扮装饰的效果。2510【案例材料】阅读并答复以下问题。镜头一1.方?2.这里有什么特产?”由此提示今日的课题《鄱湖渔歌》镜头二胡教师在实施教学的过程中,……并重点示范如何运用撕贴、绘画、装饰等手法将它们组合成一幅欢快的渔家丰收画面。镜头三李教师在实施教学的过程中,……。随后,学生在作品制作过程中,消灭大局部作品与教师示范雷同的现象【问题】本课属于什么学习领域?请参照《义务教育美术课程标准》中的根本理念分析镜头的导入环节。(5镜头二、三中两位教师各承受了什么教学方式?谁的更为合理,请结合相关理论进展阐述。(5【参考答案】本课属于造型·表现学习领域。我认为该教师的导入环节符合根本理念的要求。①根本理念要求面对全体学生,必需坚信每个学生都具有学习美术的潜能。该教师运用创设巡游情境,播放鄱阳湖美景视频及歌曲《江西是个好地方》让每一个学生都能感受到都阳湖丰富物产的情境。②根本理念要求激发学生学习兴趣,以灵敏多样的教学方法激发学生的学习兴趣。该教师运用视频播放结合自己声情并茂的表演能很好的吸引学生的留意,激发学生学习后面内容的兴趣。③根本理念要求关注文化与生活,在广泛的文化情境中生疏美术的特征。该教师通过视频音频的播放结合自己的表演让学生初步了解了江西的风土人情。④根本理念要求留意创精神,通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同学问之间的关联,进展综合实践力气,制造性地解决问题。该教师在导入中提出“1?2①镜头二中的教师承受了启发式教学方式,引导学生自主、合作、探究等学习方式解决问题镜头三中的教师承受了直观演示的方式进展教学。②在本课中镜头二胡教师的教学方式更为合理,教学建议中指出营造有利于激发学生创精和表现等活动,鼓舞学生独立思考,觉察问题,形成创意,并运用美术语言和多种媒材制造性地加以表达,解决问题。胡教师供给资料库引导学生自主检索相关资料找到制作原型。③教师示范要留有余地,教师的课堂示范过于完整,会给学生造成先人为主的印象,束缚学生范过于完整导致大局部作品与教师示范雷同的现象,不利于学生创精神的培育建议李教师在教学中的示范不要过于完整,多给学生启发原型和想象的空间,这样的课堂效果会更好。四、教学设计(20江西美术出版社小学美术六年级上册第18课《名楼名阁》,属于“传统魅力”这一板块。本课教材向我们呈现了江南三大名楼以及著名的佛香楼片。旨在引导学生通过多种学习方式……同时指导学生用线描等方式进展写生或创作,感受名楼名阁的形式美与人文美。激发其宠爱祖国,宠爱家乡的惊奇情感。请你写一份本课的教学设计,留意书写格式要标准(一课时)。【参考答案】课题:《名楼名阁》课时:1课型:授课教材分析:本课属于“造型·表现”学习领域,通过对古典楼阁艺术特色的了解,用线描等方式创作一幅楼阁绘画作品。了解甚少。通过江南三大名楼了解其艺术特色。教学目标：学问与技能:了解古典楼阁的艺术特色、文化内涵、构造特点,把握用线描表现建筑的技法。过程与方法