初中历史人教八年级上册第二单元 近代化的探索 中国近代化的探索（高山学校钟志强）PPT

对近代化的认识：所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。是中国资本主义发生发展和近代中国先进知识分子追求确立资产阶级民主政体的历程。近代化的核心是经济上的工业化和政治上的民主化中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动百日维新辛亥革命新文化运动

时间代表人物目的口号内容评价

奕忻；曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞利用西方先进技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治。创办军事工业；创办民用工业;筹划海防；培养人才。洋务运动是一场失败的封建统治自救运动，没有使中国富强起来，但在客观上促进了中国民族资本主义的发展，对外国资本的侵略有一定抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。

知识梳理洋务运动“自强”；求富”19世纪60——90年代把下列人物与相关的工业连接起来。

曾国藩汉阳铁厂左宗棠轮船招商局李鸿章安庆内军械所张之洞福州船政局典型例题1、中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是（）A曾国藩B李鸿章C左宗棠D张之洞2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（）

A、顽固派B、洋务派

C、资产阶级维新派D、资产阶级革命派

BB3、洋务派举办洋务运动的根本目的是A、自强新政B、发展资本主义C、抵制外国经济势力的扩张D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治D4、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是A、顽固派的阻挠、破坏B、洋务运动未彻底变革封建制度C、甲午中日战争中中国战败D、未真正引进西方的先进技术B序幕时间代表人物主要内容影响公车上书（1895年）1898年6——9月政治、经济、文化、军事康有为、梁启超、谭嗣同等知识梳理戊戌变法戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。1、康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们A、发起了洋务运动B、发起了维新变法运动C、领导了辛亥革命D、参加了新文化运动2、下列不属于百日维新变法内容的是

A．改革政府机构B．不允许私人兴办工矿企业

C．训练新式军队D．翻译西方书籍，传播新思想3、19世纪末，中国近代化的核心内容是

A．学习西方军事技术B．学习西方政治制度

C．学习西方经济技术D．学习西方自然科学孙中山革命活动1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为纲领。1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。

知识梳理辛亥革命知识梳理辛亥革命武昌起义和中华民国的成立

1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。

1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。辛亥革命的历史意义

推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。（但辛亥革命的果实被北洋军阀首领袁世凯窃取）P39动脑筋1、06年是辛亥革命95周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到A．上海B．北京C．天津D．武昌2、孙中山领导辛亥革命的指导思想是A．人文主义B．启蒙思想C．三民主义D．社会主义3、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里“思想上的大解放”是指A、结束了2000多年的封建君主专制制度B、促进了中国民族资本主义的发展C、使民主共和的观念深入人心D、沉重打击了中外反动势力代表人物主阵地旗帜内容作用

提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。宣传马克思主义。

新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

知识梳理新文化运动陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊《新青年》北京大学“民主”、“科学”杨明同学将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为A．思想解放的作用B．民主革命的影响C．政治改革的意义D．民族战争的结果前期的新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在

A．概括了资产阶级民权平等思想

B．较为彻底地批判了封建正统思想

C．绝对肯定了西方文化的进步性

D．深入研究和传播了马克思主义

史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。小结阶段学习层面相关事件第一阶段西方军事器物洋务运动第二阶段西方政治制度戊戌变法辛亥革命第三阶段西方思想文化新文化运动中国近代化探索简表思考：中国各种政治力量在近代化探索中在方法上有何共同点？向西方学习阶段学习层面相关事件第一阶段西方军事器物洋务运动第二阶段西方政治制度戊戌变法、辛亥革命第三阶段西方思想文化新文化运动中国近代化探索简表思考中国近代化探索在学习西方的过程中发生了怎样的变化？从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。1、在方法上向西方学习。试归纳中国近代化探索的特点。2、从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，层层深入。3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。下列对辛亥革命结果的叙述中，正确的一项是【】

A．结束了两千多年的封建制度

B．结束了两千多年的封建帝制

C．改变了中国的社会性质

D．完成了民主革命的任务“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似思想主张【】

A．洋务运动

B．维新变法运动

C．辛亥革命

D．新文化运动《武汉赋》这样描述了一桩发生在武汉的历史事件：“壮哉!武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉!天下响应，万众擎起民主共和。”这桩历史事件是【】

A．张之洞参与的洋务运动

B．康有为发动的戊戌变法

C．孙中山领导的辛亥革命知识应用：王岩与历史兴趣小组的同学们准备举办“洋务运动对中国近代化的影响”的展览。请你帮助看一看，下面的这些图片哪些可以在展览中使用【】

①江南制造总局炮厂②福州船政局③奕訢④梁启超

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③在中国近代化过程中，下列口号或主张提出的先后顺序是【】①自强求富②变法维新③民主共和④民主、科学

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③阅读下列材料：材料一恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”此后法国等国也进行了同样的变革。材料二材料三焚烧后的圆明园1865年李鸿章设立的江南制造总局（1）上述三则材料反映的历史事件分别是什么?（2）结合所学知识，分析说明三则材料之间的内在联系。（3）继材料三反映的历史事件后，中国在近代化道路上又进行了哪些探索?请举出两例。1.工业革命相继在英、法完成，为两国创造了巨大的生产力，极大地促进了资本主义的发展。2.为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，英法联合发动了对中国的第二次鸦片战争。3.第二次鸦片战争的失败，使地主阶级中的洋务派看到了西方坚船利炮的作用，逐渐认识到中国武器装备和军事技术的落后。4.于是他们主张学习西方科学技术和练兵方法，从而掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。

改错：某班举办了一次”穿越历史时空“的征文比赛。马小虎同学写了一篇题为《我的1909》的征文。以下是这篇短文的片段，请你将文中违背基本史实的错误逐一指出来，并简要说明理由。我的1909

前几天，我收到了远在北京（那时也称为京师）的表哥的来信，他在那做小生意，邀请我去玩。第二天一大早，我就兴冲冲地乘飞机出发了。到了北京，表哥把我接到了他们位于东交民巷的新家。次是上午，表哥陪我到紫禁城内浏览了一番。紫禁城真不愧为举世闻名的皇家建筑！中午，我们品尝了北京小吃。还真是“无巧不成书”，在街头，我有幸听到了谭嗣同充满激情的演讲，深受鼓舞。回来的路上，我顺便买了一本《新青年》杂志。福建的厦门和台湾当局控制的金门隔海相望,其最近距离不足四千米,当人们在厦门海滩游玩时会发现一个有趣的现象:海峡两岸各树立一个巨大的标语牌,厦门这边写着:一国两制,统一中国;金门那边写着:三民主义,统一中国.想一想:这两条口号和哪两位历史人物有关?它们的共同之处是什么?

有人说:辛亥革命有成功的一面,也有失败的一面,你同意这种说法吗?

为什么?(略)答:孙中山\邓小平共同之处:都要统一中国.阅读下列材料：材料一：师夷长技以自强材料二：变者，天下之公理也材料三：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。请回答：（1）上述材料反映了哪三个政治派别的主张？（2）请举出三个政治派别的代表人物各一个？洋务派、维新派、革命派。李鸿章、康有为、孙中山你认识他们吗？在近代化的探索中，他们分别参与了哪场探索活动？在探索活动中他们的主要事迹是什么？思维拓展（1）（2）李鸿章（3）（4）学习了这些人物事迹，你有什么收获？他们身上表现出来的不