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文档简介
小数的意义、性质和加减法总复习第2课时(数与运算)小数的意义、性质和加减法总复习第2课时(数与运算)同学们说得特别好,下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。一、知识梳理同学们,这学期“数与代数”部分除了四则运算和运算定律,我们还学习了哪些内容呢?第四单元学习了小数的意义和性质,第六单元学习了小数的加法和减法。我学会了小数的意义和性质,还会读、写小数。我学会了比较小数的大小。我知道小数点移动会引起小数大小的变化。同学们说得特别好,下面请你用自己一、知识梳理同学们,这学期“一、知识梳理一、知识梳理一、知识梳理一、知识梳理(1)3.46读作(),其中“3”在()位上,表示3个();
“4”在()位上,表示4个();“6”在()位上,表示6个()。(4)把3缩小到它的是(),5.6的是0.56。1
()1100二、基础练习1.在()里填上适当的数或文字。(3)0.015里面有()个千分之一,4个百分之一写成小数是()。(5)2760g=()kg,7.26km=(
)m。(6)把367500改写成用“万”作单位的数是(),再精确到十分位是()。三点四六个一十分十分之一百分百分之一150.040.03102.76726036.75万36.8万(2)六点零零九写作()。6.009(1)3.46读作(),其中“32.
下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。二、基础练习(1)小数一定比整数小。()(2)0.35里面有5个0.01。
()(3)小数部分最大的计数单位是十分之一。
()(4)由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。
()(5)最大的一位小数是0.9。
()(6)0.2和0.20大小相等,意义相同。()(7)2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。
()(8)3.009保留一位小数是3.1。
()××√√××√×2.下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。二3.
下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表,请你把前三名的学员名字写在领奖台上。二、基础练习50m自由泳领奖台李菲刘娟王小芳48.50<54.49<55.67<55.83回忆一下,怎样进行小数大小的比较?时间用得越短,说明游得越快,成绩应该越好!3.下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表,请你把二、基础练习4.
明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。(1)妈妈的标准体重是多少?(2)爸爸的体重超标,超出多少千克?1.61m=161cm161-100=61(kg)答:妈妈的标准体重是61kg。1.75m=175cm
175-105=70(kg)82.5-70=12.5(kg)答:爸爸的体重超出12.5kg。从题中你都知道了哪些信息?该怎样解答呢?男性身高(cm)-105=标准体重(kg)女性身高(cm)-100=标准体重(kg)二、基础练习4.明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。(三、综合应用1.(1)李逸只有15元,她能买哪两本书?
(2)张波付给售货员16元,他可能买了哪两本书?①能买《有趣的昆虫》和《航天员的故事》
这两本书。7.39+6.95=14.34(元)②能买《航天员的故事》和《趣味数学》这
两本书。6.95+7.88=14.83(元)①可能买了《有趣的昆虫》和《乐乐奇遇记》
这两本书。7.39+8.40=15.79(元)③可能买了《航天员的故事》和《乐乐奇遇记》
这两本书。6.95+8.40=15.35(元)②可能买了《有趣的昆虫》和《趣味数学》这
两本书。7.39+7.88=15.27(元)从图中你得到了哪些信息?要想快速作出正确的选择,我们可以先估算一下。三、综合应用1.(1)李逸只有15元,她能买哪两本书?2.计算下面各题。三、综合应用(1)45.36-18.72+5.68(2)92.3-(84.5-45.65)(3)13.27-(2.46+5.27)(4)4.8-3.72-0.28+0.2=26.64+5.68=32.32=92.3-38.85=53.45=13.27-5.27-2.46=8-2.46=5.54=4.8-(3.72+0.28)+0.2=4.8-4+0.2=0.8+0.2=1第(3)(4)小题,这样算起来是不是很简便呢?你想到了吗?减法的运算规律减法的运算规律2.计算下面各题。三、综合应用(1)45.36-18.7213.在里填上合适的数。三、综合应用+
2
.8.65
56
.436.71-
3.67哪儿入手想好呢?百分位5+?=13。这道题的突破口又在哪儿呢?百分位11-?=4。13.在里填上合适的数。三、综合应用+这节课,你有什么收获?五、课堂总结,浅谈收获这节课,你有什么收获?五、课堂总结,浅谈收获课堂总结小数的意义、性质和加减法1、加深对小数的意义和性质的理解;2、能熟练掌握小数点的移动规律、单位换算、求近似数的方法;3、能正确、熟练进行小数加减法。课堂总结小数的意义、性质和加减法1、加深对小数的意义和性质的(1)0.456是由()个0.1、5个()和6个()组成的。(2)0.068里面有()千分之一。(3)3.52扩大它的100倍是(),缩小到它的是()。(4)0.204去掉小数点变成(),原来的数就扩大()。(5)305厘米=()米4.35千克=()克13元5角8分=()元1.03千米=()米()平方米=5平方米80平方分米(6)0.925保留整数约是(),保留一位小数约是(),保留两位小数约是()。填空:课堂作业1——100(1)0.456是由()个0.1、5个()和6个(小数的意义、性质和加减法总复习第2课时(数与运算)小数的意义、性质和加减法总复习第2课时(数与运算)同学们说得特别好,下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。一、知识梳理同学们,这学期“数与代数”部分除了四则运算和运算定律,我们还学习了哪些内容呢?第四单元学习了小数的意义和性质,第六单元学习了小数的加法和减法。我学会了小数的意义和性质,还会读、写小数。我学会了比较小数的大小。我知道小数点移动会引起小数大小的变化。同学们说得特别好,下面请你用自己一、知识梳理同学们,这学期“一、知识梳理一、知识梳理一、知识梳理一、知识梳理(1)3.46读作(),其中“3”在()位上,表示3个();
“4”在()位上,表示4个();“6”在()位上,表示6个()。(4)把3缩小到它的是(),5.6的是0.56。1
()1100二、基础练习1.在()里填上适当的数或文字。(3)0.015里面有()个千分之一,4个百分之一写成小数是()。(5)2760g=()kg,7.26km=(
)m。(6)把367500改写成用“万”作单位的数是(),再精确到十分位是()。三点四六个一十分十分之一百分百分之一150.040.03102.76726036.75万36.8万(2)六点零零九写作()。6.009(1)3.46读作(),其中“32.
下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。二、基础练习(1)小数一定比整数小。()(2)0.35里面有5个0.01。
()(3)小数部分最大的计数单位是十分之一。
()(4)由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。
()(5)最大的一位小数是0.9。
()(6)0.2和0.20大小相等,意义相同。()(7)2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。
()(8)3.009保留一位小数是3.1。
()××√√××√×2.下面的说法正确吗?正确的画“√”,错误的画“×”。二3.
下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表,请你把前三名的学员名字写在领奖台上。二、基础练习50m自由泳领奖台李菲刘娟王小芳48.50<54.49<55.67<55.83回忆一下,怎样进行小数大小的比较?时间用得越短,说明游得越快,成绩应该越好!3.下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表,请你把二、基础练习4.
明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。(1)妈妈的标准体重是多少?(2)爸爸的体重超标,超出多少千克?1.61m=161cm161-100=61(kg)答:妈妈的标准体重是61kg。1.75m=175cm
175-105=70(kg)82.5-70=12.5(kg)答:爸爸的体重超出12.5kg。从题中你都知道了哪些信息?该怎样解答呢?男性身高(cm)-105=标准体重(kg)女性身高(cm)-100=标准体重(kg)二、基础练习4.明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。(三、综合应用1.(1)李逸只有15元,她能买哪两本书?
(2)张波付给售货员16元,他可能买了哪两本书?①能买《有趣的昆虫》和《航天员的故事》
这两本书。7.39+6.95=14.34(元)②能买《航天员的故事》和《趣味数学》这
两本书。6.95+7.88=14.83(元)①可能买了《有趣的昆虫》和《乐乐奇遇记》
这两本书。7.39+8.40=15.79(元)③可能买了《航天员的故事》和《乐乐奇遇记》
这两本书。6.95+8.40=15.35(元)②可能买了《有趣的昆虫》和《趣味数学》这
两本书。7.39+7.88=15.27(元)从图中你得到了哪些信息?要想快速作出正确的选择,我们可以先估算一下。三、综合应用1.(1)李逸只有15元,她能买哪两本书?2.计算下面各题。三、综合应用(1)45.36-18.72+5.68(2)92.3-(84.5-45.65)(3)13.27-(2.46+5.27)(4)4.8-3.72-0.28+0.2=26.64+5.68=32.32=92.3-38.85=53.45=13.27-5.27-2.46=8-2.46=5.54=4.8-(3.72+0.28)+0.2=4.8-4+0.2=0.8+0.2=1第(3)(4)小题,这样算起来是不是很简
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