台北县永和市顶溪国小阅读教学活动设计

台北縣永和市頂溪國小閱讀教學活動設計活動名稱西雅圖酋長的宣言實施年級中活動時間160分教材來源(1)「西雅圖酋長的宣言」，台灣麥克出版社◎行政院新聞局中小學生優良課外讀物第28次教案設計柯秀文、陳秋燕、王玲琇教學者柯秀文、陳秋燕、王玲琇教學目標1.尊重不同種族在大自然中共存共生的平等精神。2.能理解故事的情節並說出故事大意。3.能參與討論並用完整的句子回答。4.能透過整個身體的感官去欣賞大自然的美好。5.能以圖像化及文字來呈現故事中宣言摘要的情節。6.增進謙卑、反省和解決問題的能力。能力指標語文領域B-1-1能培養良好的聆聽態度B1-3-2-1能概略聽出朗讀時優美的節奏C1-1E1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章大意E1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感社會教育4-1-1-1藉由接近自然而關環自然與生命環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗或感覺3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動植物和景觀，啟發欣賞自然之美並能以畫圖和說故事的方式，表達動植物和景觀的感受與敏感3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理1-2-1覺知自己的生活方式對環境的影響人權教育1-2-2-5關心弱勢並知道人權是普遍不可剝奪自然與生活科技6-3-2-3-10面對問題時，能多方思考，提出解決方法家政教育3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷融入相關議題◎家庭教育〈幸福家庭123〉父母每天至少陪孩子20分鐘，一起做三件事：閱讀、分享、遊戲。◎品格教育：尊重教案參考資料蔡麗鳳：閱讀教學活動設計「管家貓的一天」及摘要蔡麗鳳：閱讀教學活動設計基礎教學(二)能力指標教學活動教學資源評量方式語文B-1-1能培養良好的聆聽態度語文B1-3-2-1能概略聽出朗讀時優美的節奏語言C1-1-2-5能用完整的語句回答問題人權1-2-2-5關心弱勢並知道人權是普遍的，不可剝奪的語文E1-2-1-1能讀懂課文內容，了解文章大意語文E1-7-2-1能流暢朗讀出文章表達的情感社會4-1-1-1藉由接近自然而關環自然與生命環境1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物環境4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗或感覺環境3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值環境1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動植物和景觀，啟發欣賞自然之美並能以畫圖和說故事的方式，表達動植物和景觀的感受與敏感環境1-2-1覺知自己的生活方式對環境的影響自然6-3-2-3-10面對問題時，能多方思考，提出解決方法家政3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷環境3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理活動一：西雅圖酋長的故事【準備活動】1.教師準備：(1)製作或收集相關背景資料，例如：印地安人的頭飾或帽子。(2)學習單。(3)繪本書。(4)世界地圖。2.學生準備：鉛筆和彩紅筆。3.引起動機：教學者將印地安人的服飾或帽子穿戴在身上，引起孩子的學習動機。之後，向學生提問一些相關問題。1.小朋友你看過類似這樣的服飾嗎？在哪裡看過？2.你知道這是哪一個種族的服飾？3.你有沒有聽過印地安人的故事？如果有，說說看。◎故事媽媽展示世界地圖，並告訴小朋友，今天晨間要共讀的這本書「西雅圖酋長的宣言」是發生在美國西北印度安部落中一位受人敬重並提倡和平的領導人，發自他內心靈魂的話。【發展活動】講述故事背景◎故事媽媽先講述一段有關美國印地安人捍衛自己家園與白人抗爭，最後無奈的在談判桌前簽署土地買賣契約的歷史故事，再介紹西雅圖酋長的宣言。2.朗讀故事◎故事媽媽利用繪本朗讀「西雅圖酋長的宣言」給小朋友聽，朗讀時加上配樂〈小朋友一邊聽故事媽媽朗讀，一邊欣賞故事圖，朗讀結合繪本圖，達到視覺和聽覺的效過〉。◎朗讀完之後，進行故事內容討論與發表。(1)你覺得西雅圖酋長是怎様的一個人？(2)你覺得大地可以買賣嗎？請說說看誰有資格擁有大地？為什麼？白人有權利驅趕印地安人到保留區嗎？(3)我們人類與大自然有什麼關係？我們應該以什麼態度和責任去面對大自然？3.我是西雅圖酋長◎故事媽媽帶領小朋友討論完之後，講解酋長是以何種心情說出帶有不同感情的話語〈小朋友可以用彩虹筆和鉛筆在宣言稿上做句型記號〉。例如：(1)疑問句：你們怎麼能買賣天空？你們怎麼能擁有風和雨？(2)肯定句：♥大地不是我們的財產，我們是大地的子民。♥發生在大地的一切，也將發生在大地兒女身上。(3)祈使句：為你們的子子孫孫保守這土地、空氣和河流，請像我一樣好好愛他。◎全班練習完後，如有時間，邀請願意示範的小朋友來試試看，並給予讚美與指導。【綜合活動】4.教師統整(1)小朋友聽完「西雅圖酋長的宣言」故事之後，你是不是能感受出酋長和他的族人的處境，而更懂得尊敬人權，並且希望自己也能為大地多盡一份愛的責任？(2)別忘了平常假日有空，可以請爸爸媽媽帶你去擁抱大自然，你將會更珍惜他哦！***第一節結束***活動二：我愛大自然【準備活動】1.教師準備：(1)「給西雅圖酋長的話」學習單。(2)大自然的聲音CD音樂。2.學生準備：(1)完成「給西雅圖酋長的話」學習單。(2)收集有關自然界美麗的風景、生物圖片或音樂CD。3.引起動機：◎故事媽媽將有大自然聲音的音樂CD放給小朋友聽，然後提問下列問題：(1)你有沒有聽過這些聲音？(2)CD裡有哪些聲音？你曾經在哪裡聽過這些聲音？(3)如果你到戶外去接近大自然時，不僅要用眼睛看，還可以用什麼去感覺大自然？(4)發下「給西雅圖酋長的話」學習單，預告下一堂課分享這張學習單，請小朋友務必完成。【發展活動】1.擁抱大樹◎請小朋友展示所收集的有關自然界美麗的風景、生物圖片或音樂CD，大家彼此分享欣賞。◎問小朋友：對於大自然美麗的風景生物是不是很希望去擁抱他們？成為他們的好朋友？◎問小朋友：你曾經擁抱過樹嗎？今天故事媽媽要帶你們去擁抱大樹，去跟樹說說話和做朋友。◎帶小朋友到校園樹最多的角落，引導小朋友去找一棵自己喜歡的大樹，去觀察並去抱抱他。將眼睛閉上，感受樹隨風擺動，想像樹的汁液在流動，透過眼、耳、鼻、口、手和心去感覺他，聽一聽他在說什麼，與樹做一場心靈對話。◎給小朋友5-10分鐘的時間去感受，告訴小朋友聽到故事媽媽學貓叫的聲音時，請回到第一棵大樹下集合。◎當小朋友回到樹下，請他們坐在大樹下，問有沒有人願意分享剛剛的心得，或是朗讀分享給「西雅圖酋長的話」學習單給大家聽。當小朋友分享完畢，應給予讚美和回應。2.大地蘿蔔蹲◎在戶外大樹下，以小朋友收集的風景生物圖片，跟小朋友討論，其實在這片大地上不是以我們人類為主，萬物都應該共存共生。我們應該和平尊重大地萬物，好好相處在地球上。◎與小朋友將圖片分類成五類，例如：高山、河流、樹木、動物和人類，然後，玩「大地蘿蔔蹲」。方法為：人類蹲，人類蹲，人類蹲完動物蹲；動物蹲，動物蹲，動物蹲完高山蹲…。【綜合活動】觀察與發現◎問小朋友：「今天擁抱大樹，又玩『大地蘿蔔蹲』，有什麼新的體驗？」◎延伸今天的活動，請小朋友利用今天下課的時間，繼續觀察大樹周遭是不是還有些什麼東西？例如：野花、野草、小石頭、小昆蟲、落葉或小果實等…。樹上是不是可以發現不同種類的鳥…。將觀察到的記錄在觀察與發現學習單上，可畫圖或寫心得。◎將完成的學習單，展示在公佈欄上，彼此分享。***第二節結束***活動三：尋找酋長的宣言【準備活動】1.教師準備：(1)準備「彩繪宣言」學習單及樹葉形狀的宣言摘要文字卡。(2)宣言摘要文圖情節範例。(3)海報紙。2.學生準備：彩虹筆和鉛筆。3.引起動機：◎故事媽媽再次展示繪本，複習故事內容，並引導小朋友觀察和賞析繪本故事中，隱藏在圖片裡象徵先人祖先的圖案，讓小朋友更能體會圖文的抽象含義。【發展活動】1.尋找我最喜歡的宣言◎告訴小朋友，今天西雅圖酋長穿越時光隧道，將他的宣言摘要在樹葉上，並邀請小朋友到「宣言樹林」去尋找他的宣言。◎帶領小朋友到事先準備好的「宣言樹林」去尋找自己喜歡的「宣言樹葉」，因為每一片樹葉寫的宣言不一定相同，所以每人選一片自己最喜歡和最有感覺的「宣言樹葉」。◎請小朋友將「宣言樹葉」帶回教室，告訴小朋友要利用「宣言樹葉」進行另一個活動。2.大家來畫宣言圖◎故事媽媽展示事前準備的「圖像化」宣言摘要圖。◎引導小朋友將自己尋找到的「宣言樹葉」上的宣言，寫在圖畫紙上，並將「宣言」摘要的情境畫下來。【綜合活動】◎邀請小朋友將自己圖文並茂的宣言摘要圖拿到台上與大家分享，介紹自己的情節圖後，故事媽媽和同學應給予適時的讚美與回應。◎最後將所有小朋友的宣言摘要圖展示在佈告欄上，供大家欣賞。***第三節結束***活動四：我們只有一個地球【準備活動】1.教師準備：(1)準備「用心愛地球」學習單。(2)「消失的地球」拼圖教具。(3)閱讀問卷單(4)學生自我評量表2.學生準備：完成「用心愛地球」學習單。3.引起動機：◎發下「用心愛地球」學習單之前，故事媽媽預告下一次上課要用到這一次發下的學習單，請小朋友務必完成，以便下次上課討論與分享。【發展活動】1.地球在哭泣◎故事媽媽拿出「消失的地球」拼圖教具，展示在黑板上〈先展示笑臉的地球〉。◎故事媽媽問小朋友：「地球在哭還是在笑？」然後告訴小朋友，地球本來快樂的生長在這個世界上，但是由於人類在地球身上做了一些壞事，例如：(1)亂砍樹林，亂蓋房子和亂造馬路。(2)亂蓋工廠，排放黑煙；馬路上的車子排放廢氣；吹冷氣產生很多二氧化碳，污染空氣，加速全球暖化等。◎故事媽媽邊說邊將拼圖翻到背面(哭泣的地球)，所以現在地球暖化日趨嚴重，這是地球對人類的警告，如果環境繼續惡化，人類的命運將會如何？2.用心愛地球◎請小朋友拿出「用心愛地球」學習單，討論分享自己「用心愛地球」的方法，在日常生活中應該如何做？◎故事媽媽將小朋友說的方法記錄在「用心愛地球」心智圖上，可圖文並列，討論完後，展示在佈告欄上，並鼓勵小朋友努力實踐愛地球的方法。【綜合活動】◎故事媽媽統整：白人可以為了自身利益，罔顧人權，驅趕印地安人，破壞他們的家園；弱勢的印地安人，可以因白人的強勢而一個地方換過一個地方居住。但是地球有多少地方可以讓我們只顧眼前的利益而任意破壞，正如西雅圖酋長所言，我們在大地上所做的一切，將會回到我們身上，我們必須解決這個問題，因為我們只有一個地球，沒有別的退路！◎故事媽媽將本次閱讀教學重點做簡單歸納與複習。◎請小朋友口頭發表本次學習閱讀的心得。◎請小朋友填寫教學實施後的學生問卷，表達對課程的意見，以做為下次教學的參考。繪本書：「西雅圖酋長的宣言」印地安人服飾和頭套學習單(附件一)世界地圖印地安人的歷史背景故事(附件六)宣言文字稿(附件六)繪本書「西雅圖酋長的宣言」故事紙偶繪本書：「西雅圖酋長的宣言」CD「大峽谷之戀」─印地安首部曲，響韻唱片有限公司宣言文字稿彩虹筆或鉛筆宣言文字稿(附件六)學習單(附件一)以大自然為主題的CD音樂帶風景生物圖片學習單(附件一)學習單(附件一)風景生物圖片校園裡樹最多的角落風景生物圖片學習單(附件一)事先將葉形宣言卡掛置在之前觀察的