高三物理寒假作业答案

高三物理寒假作业答案一、选择题1.如图，当风水平吹来时，风筝面与水平面成一夹角，人站在地面上拉住连接风筝的细线.则()A.空气对风筝的作用力方向水平向右B.地面对人的摩擦力方向水平向左C.地面对人的支持力大小等于人和风筝的总重力D.风筝处于稳定状态时拉直的细线不可能垂直于风筝面2.北斗卫星导航系统是我国正在实施的自主发展、独立运行的卫星导航系统，卫星分布在绕地球的几个轨道上运行，其中的北斗�2A距地面的高度约为1.8万千米，已知地球同步卫星离地面的高度约为3.6万千米，地球半径约为6400km，地球的第一宇宙速度为7.9km/s，则北斗�2A卫星的运行速度约为()A.3.0km/sB.4.0km/sC.7.9km/sD.2.5km/s3.以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的v�t图象可能正确的是()A.B.C.D.4.如图所示，在x轴上方垂直于纸面向外的匀强磁场，两带电量相同而质量不同的粒子以相同的速度从O点以与x轴正方向成=60角在图示的平面内来射入x轴上方时，发现质量为m1的粒子从a点射出磁场，质量为m2的粒子从b点射出磁场.若另一与a、b带电量相同而质量不同的粒子以相同速率与x轴正方向成=30角射入x轴上方时，发现它从ab的中点c射出磁场，则该粒子的质量应为(不计所有粒子重力作用)()A.(m1+m2)B.(m1+m2)C.(m1+m2)D.(m1+m2)5.如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t=0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t=t1时刻P离开传送带.不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长.正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是()ABCD6.如图，倾斜固定的气垫导轨底端固定有滑块P，滑块Q可在导轨上无摩擦滑动，两滑块上分别固定有同名磁极相对的条形磁铁.将Q在导轨上方某一位置由静止释放，已知由于磁力作用，Q下滑过程中并未与P相碰.不考虑磁铁因相互作用而影响磁性，且不计空气阻力，则在Q下滑过程中()A.滑块Q的机械能守恒B.滑块Q和滑块P间的最近距离与初始释放位置的高度有关C.滑块Q所能达到最大速度与初始释放位置的高度有关D.滑块Q达到最大速度时的位置与初始释放位置的高度无关二、实验题7.(1)小叶同学利用图甲装置探究加速度与质量之间的定性关系。根据图片信息，他安装仪器后，准备开始测量实验数据时的状态如图甲所示，从图片上看，你觉得他在开始正确测量前必须得修正哪几方面的问题?(请写出三点)(2)修正后，小叶同学就开始实验测量，如下图乙所示。他所接的打点计时器的电档位如右图示，则他所选的打点计时器是哪种常用的打点计时器?8.一个未知电阻Rx，阻值大约为10k�20k，为了较为准确地测定其电阻值，实验室中有如下器材：电压表V1(量程3V、内阻约为3k)电压表V2(量程15V、内阻约为15k)电流表A1(量程200A、内阻约为100)电流表A2(量程0.6A、内阻约为1)电源E(电动势为3V)滑动变阻器R(最大阻值为20)开关S(1)在实验中电压表选，电流表选.(填V1、V2，A1、A2)(2)为了尽可能减小误差，请你在虚线框中画出本实验的电路图.(3)测得电阻值与真实值相比(填偏大偏小相等)三、计算题9.一物体从静止开始做匀加速直线运动，加速度的大小为a，经过一段时间当速度为v时，将加速度反向、大小改变。为使这物体再经过与加速过程所用时间的N倍时间恰能回到原出发点，则反向后的加速度应是多大?回到原出发点时的速度为多大?10.如图所示，一个学生坐在小车上做推球游戏，学生和不车的总质量为M=100kg，小球的质量为m=2kg.开始时小车、学生和小球均静止不动.水平地面光滑.现该学生以v=2m/s的水平速度(相对地面)将小球推向右方的竖直固定挡板.设小球每次与挡板碰撞后均以同样大小的速度返回.学生接住小球后，再以相同的速度大小v(相对地面)将小球水平向右推向挡板，这样不断往复进行，此过程学生始终相对小车静止.求：(1)学生第一次推出小球后，小车的速度大小;(2)从学生第一次推出小球算起，学生第几次推出小球后，再也不能接到从挡板弹回来的小球.11.如图所示，A、B为两块平行金属板，A板带正电荷、B板带负电荷.两板之间存在着匀强电场，两板间距为d、电势差为U，在B板上开有两个间距为L的小孔.C、D为两块同心半圆形金属板，圆心都在贴近B板的O处，C带正电、D带负电.两板间的距离很近，两板末端的中心线正对着B板上的小孔，两板间的电场强度可认为大小处处相等，方向都指向O.半圆形金属板两端与B板的间隙可忽略不计.现从正对B板小孔紧靠A板的O处由静止释放一个质量为m、电荷量为q的带正电的微粒(微粒的重力不计)，问：(1)微粒穿过B板小孔时的速度多大?(2)为了使微粒能在C、D板间运动而不碰板，C、D板间的电场强度大小应满足什么条件?(3)从释放微粒开始，求微粒通过半圆形金属板间的最低点P点的时间?参考答案1.解：A、D、设细线与水平面的夹角为，风力大小为F.先研究风筝，分析受力如图，空气对风筝的.作用力方向垂直于风筝的平面，风筝处于稳定状态时拉直的细线不可能垂直于风筝面.故A错误，D正确;根据平衡条件得：B、对该同学分析受力可知，人受到重力、地面的支持力、绳子向右上的拉力和地面对人的摩擦力方向水平向左，故B正确.C、对人和风筝整体研究，竖直方向上有：(M+m)g=N+Fcos，是风筝与水平面之间的夹角;则得：N=(M+m)g�Fcos(M+m)g.故C错误.2.解：设M为地球质量，m1为同步卫星，m2为北斗�2A卫星质量，R为地球半径，R1为地球同步卫星离地面的高度，R2为北斗�2A卫星距地面的高度，v1为同步卫星的速度，v2为北斗�2A卫星速度.研究同步卫星绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，列出等式：①根据圆周运动知识得：②T=243600s，研究北斗�2A卫星绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，列出等式：③由①②③解得：v2=4km/s故B正确、ACD错误.3.解：没有空气阻力时，物体只受重力，是竖直上抛运动，v�t图象是直线;有空气阻力时，上升阶段，根据牛顿第二定律，有：mg+f=ma，故a=g+，由于阻力随着速度而减小，故加速度逐渐减小，最小值为g;有空气阻力时，下降阶段，根据牛顿第二定律，有：mg�f=ma，故a=g�，由于阻力随着速度而增大，故加速度减小;v�t图象的斜率表示加速度，故图线与t轴的交点对应时刻的加速度为g，切线与虚线平行;故选：D4.解：粒子做匀速圆周运动，轨迹如图：故质量为m1、m2、m3的粒子轨道半径分别为：==2L+d故：①粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，故：②③④联立①②③④解得：m3=(m1+m2)故选：C.5.ABC解：1.若v1=v2，小物体P可能受到的静摩擦力等于绳的拉力，一直相对传送带静止匀速向右运动，若最大静摩擦力小于绳的拉力，则小物体P先向右匀减速运动，减速到零后反向匀加速直到离开传送带，由牛顿第二定律知mQg�mPg=(mQ+mP)a，加速度不变，故A正确;2.若v1v2，小物体P先向右匀加速直线运动，由牛顿第二定律知mPg�mQg=(mQ+mP)a，到小物体P加速到与传送带速度v1相等后匀速，故B选项可能;3.若v1a1，故C选项正确，D选项错误.故选：ABC6.解：A、滑块Q下滑的过程中，受到P的排斥力作用，此排斥力对Q做负功，所以Q的机械能减小，故A错误.B、滑块Q在下滑过程中，沿轨道方向受到重力的分力和磁场斥力，先做加速运动后做减速运动，当速度减至零时，与P的距离最近.根据能量守恒得知，Q初始释放位置的高度越大，相对于P位置具有的重力势能越大，当P运动到最低点时，其重力势能全部转化为磁场能，则知磁场能越大，PQ的距离越近，故B正确.CD、当滑块所受的磁场力与重力沿轨道向下的分力二力平衡时，Q的速度最大，重力的分力一定，根据平衡条件得知，速度最大时磁场力的大小也一定，则Q速度最大的位置一定，与Q初始释放位置的高度无关.根据能量守恒得知，滑块Q释放的位置越高，具有的重力势能越大，速度最大时磁场能一定，则Q所能达到的最大动能越大，最大速度也越大，故知滑块Q所能达到最大速度与初始释放位置的高度有关.故CD正确.故选：BCD7.a、长木板的右端没被垫高，说明没有平衡摩擦力;b、小车和打点计时器的距离太开了;c、细线没套在定滑轮的轮槽上，以致拉线未能与板面平行;(2)电磁打点计时器。解析：(1)长木板的右端没被垫高，说明没有平衡摩擦力;小车和打点计时器的距离太远了，细线没套在定滑轮的轮槽上，以致拉线未能与板面平行;(2)电磁打点计时器使用4-6V交流电压，电火花打点计时器直接接在220V交流电压上，所以他所选的打点计时器是电磁打点计时器.8.9.,解析：取加速度a的方向为正方向以加速度a加速运动时有：以加速度反向运动到原出发点时，位移为有：解得：回到原出发点时的速度解得：负号表明，回到原出发点时速度的大小为，方向与原的运动方向相反10.解：(1)学生推小球过程：设学生第一次推出小球后，学生所乘坐小车的速度大小为v1，学生和他的小车及小球组成的系统动量守恒，取向右的方向为正方向，由动量守恒定律得：mv+Mv1=0①，代入数据解得：v1=�0.04m/s，负号表示车的方向向左;(2)学生每向右推一次小球，根据方程①可知，学生和小车的动量向左增加mv，同理，学生每接一次小球，学生和小车的动量向左再增加mv，设学生第n次推出小球后，小车的速度大小为vn，由动量守恒定律得：(2n�1)mv�Mvn=0，要使学生不能再接到挡板反弹回来的小球，有：vn2m/s，解得：n25.5，即学生推出第26次后，再也不能接到挡板反弹回来的小球.答：(1)学生第一次推出小球后，小车的速度大小为0.04m/s;(2)从学生第一次推出小球