电气安全防护培训资料课件

电气安全防护培训资料21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。电气安全防护培训资料电气安全防护培训资料21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。电气安全防护汇报人:X日期:XX目录绝缘防护屏护、间距及安全标志保护接地接地装置保护接零漏电保护静电防护受到教学方式等因素的影响，初中信息技术课堂教学效率比较低，这影响到初中学生信息技术的学习与提高。要想提高课堂教学效率，教师必须重视课堂激励，利用各种激励策略来激发学生的学习积极性和主动性。一、初中信息技术课堂激励教学策略的制定1.从创新思维激励入手初中信息技术课堂教学效率低下的一个非常重要的原因就是学生兴趣，没有兴趣也就失去了学习的动力，解决这一问题可以运用创新思维激励，激发出学生学习的兴趣和积极性。创新思维激励就是让学生从不同的角度来看到初中信息技术的学习。比如说从教师的角度阐述学习信息技术的重要性，初中教师从离开学校到走上教师的岗位，短可能也有一两年，长的可能有七八年、十几年，他们对这门课程的重要性有更加深刻的认识，对学生的思维习惯非常了解，在教学的过程中引导学生站到教师的角度看待初中信息技术的学习，就能让他们认识到信息技术对自身学习和发展的重要性，意识到在将来的就业当中，信息技术是不可缺少的能力，从而转变他们的思维，从思想上重视起信息技术学习，不仅仅将其作为一种休闲娱乐的工具。2.认真做好课堂参与激励信息技术是一门应用性很强的学科，在教学的过程中必须将教学与学生动手能力的培养结合起来，这就要求教师必须做好课堂参与激励，使学生能够充分参与到教学过程中，并能够动手实践教师教授的知识，不断提高信息技术应用能力。当前初中信息技术教学效率低下，一个非常重要的原因就是学生的参与度不够，教师没有为学生创造更多的参与教学的机会，没有将教学与学生信息技术能力培养结合起来，导致课堂学习枯燥乏味。在这一方面，教师应该学会利用多种方法对学生进行有效的激励，比如说机会激励，也就是为其创造参与教学过程或者动手操作的机会;再比如说利用金山打字通等学习工具，锻炼学生的打字能力等。目前，初中信息技术教师可以利用的工具很多，在教学的过程中要充分利用其这些工具，为学生创造更多的参与机会。二、初中信息技术课堂激励教学策略的实施1.运用思维和方法的创新实现激励教师在这一方面强调出亮点：第一，创造有价值的快乐，学生虽然在网络有着强烈的好奇心，主要是因为网络能够带给他们快乐，但是信息技术课堂学习却比较乏味，如果能够在课堂教学中为其创造有价值的快乐，无疑能够激发他们的兴趣，比如说利用FLASH将教学内容做成小动画，利用动画增强学生的兴趣，并让学生体会到学习信息技术的快乐，这一点需要教师在教学过程中自己总结和积累经验，并将其转化为丰富有趣的教学内容，让学生对其产生足够的兴趣，来激发出他们对知识的好奇心与探索的欲望。第二，将教学与学生的思维特点结合起来，初中生的思维比较活跃，他们想的永远比做的多，在教学上教师不能使用一种方法，而是要灵活运用多种教学方法为教学服务，比如说对话式、演示式，这样能够保持教学的新鲜感，对学生的思维产生持久的刺激作用，有助于激发和保持他们的学习兴趣。如在学生生日的时候，全班制作一个电子贺卡，上面做一些文字特效、简单的动画等，在制作过程中充分发挥学生的聪明才智，这样既锻炼了学生的能力，又增进了学生的感情，让电子贺卡成为学生之间表达情感的新时尚。对学生在课堂教学中所表现出来的进步与创新要进行表扬，对学生的失误要给与安慰和鼓励。2.在应用过程中实现激励在这里教师可以运用快乐激励，在设计动手实践环节的时候，有一个由难而易的渐进过程，比如说先从认识计算机硬件入手，让学生识别硬件组装的要求，比如说什么主板适合什么CPU，因特尔CPU与AMD的CPU有什么差异等，这些都是基本的硬件知识，在硬件知识的基础上，让他们自己动手组装电脑，虽然对初中生来说这一点比较难，在教材当中也没有这种要求，但是可以作为深化教材、提高学生动手能力的一项措施。在这一过程中，可以先让一些比较积极的学生操作，让他们体会到组装一台电脑成功的快乐，然后逐渐的带动其他学生参与。当然，教师在这一过程中可以给与他们更多的鼓励，甚至是刺激性的话语，来激发出他们的求胜心、竞争意识，这样课堂的氛围就提高了。此外，初中信息技术教学本身就是一种双向互动的过程，在这一过程中教师与学生之间的互动非常关键，教师在课堂教学中必须创造更多的互动机会。比如说在学习email和internet一节课当中，可以要求学生在课堂上按照电子邮件的标准格式，向老师的邮箱里发一个email，写上自己对老师最想说的话;还可以让学生帮助教师在互联网上查找一些教学资料，比如说有关计算机软件的教学资料，比如说常用的offiice办公软件的教学资料等，学生将其发到老师的邮箱当中，教师要一一回复表示感谢，这对学生来说也是一种参与的激励。总之，初中信息技术教学中，教师要合理的利用各种激励策略，提高课堂教学的实效性，提高学生的学习积极性和应用能力，为其将来的学习奠定基础。【苏霍姆林斯基曾说：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”有音乐这把钥匙在手，一定能够打开人类的智慧的大门。积极倡导素质教育，就要把音乐教育作为素质教育的重要内容。我作为一名长期从事农村音乐教育工作的教师，深感责任重大。对此，我想对农村教育的现状和策略，谈谈自己的一些看法，与同仁一起分享。一、苏北农村初中音乐教育的现状由于受传统观念的影响，无论是学校还是家长，都对孩子的文化成绩比较在意，对于孩子的音体美学习不够关系，如果孩子的音体美成绩很好，但是文化成绩一般，家长、老师、学校对这样的学生没有较高的评价，尤其在偏远的农村，这种现象更为严重。直接导致农村学校音乐教育现状不容乐观，这就给农村小学音乐教育的健康发展带来影响，具体表现如下：1.音乐教师配备紧缺。在农村中学，许多学校存在音乐教师紧缺的状况，有的学校仅仅配备一个音乐教师，那么多的课没有办法安排在一个老师的身上。正是因为音乐教师的短缺，直接导致许多音乐课被其他文化课的老师直接代理，音乐教育无从谈起。巧妇难为无米之炊，没有音乐教师，何谈音乐教育。在一些学校，音乐教师甚至改教其他文化课程。据有关调查，我国现有农村中小学90多万所，其中音乐教师才近10万人，若按每校配备1名音乐教师，以目前全国所有的音乐院校的师资培训能力，尚需60年的培养才能满足这一要求。2.音乐教师专业素养一般。在苏北农村，存在两类音乐教师，一类是合同制教师转正而来的，他们有的确实具有一定的音乐天赋，对音乐充满热爱之情。但是，他们没有经过音乐专业的教育，导致音乐系统知识的结构不完整，只是将音乐作为自己的喜好，而缺乏有效的音乐教育教学理念，教师教着玩，学生瞎起哄。把音乐课当成唱歌课，对于音乐知识根本不作要求，严重制约了学校音乐教育的发展。另一类音乐教师是经过专业的师范院校培养的，他们具有系统的音乐理论知识，具有一定的专业素养。但是，由于自身的原因和学校对音乐课的不重视，甚至音乐课只是摆设，导致音乐教师对本专业的课不够重视。3.教育主管意识淡薄，学校重视不够。据了解，各级教育主管部门对于音乐教育的具体要求不明确，没有规定音乐教育每学期、每学年要达到怎样的标准，如何对音乐教师进行客观公正的评价，没有一个比较切实可行的具体方案；学校领导因为主管部门没有对音乐教育的考评出具体的方案，也没有在期中期末有一个标准对音乐教师进行考评，导致在年终绩效工资的分配上不公，教好教坏没有评价，教与不教也没有评价，反正都是一样，这样就挫伤了音乐教师的积极性，严重阻碍了农村音乐教育事业的发展。素质教育明确指出要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，音乐教育是素质教育的重要内容，它具有其他学科无法取代的作用。音乐教育是美育的基础，面对农村音乐教育存在的诸多问题，我们应该采取相应的措施，增加投入，提高师资水平，培养中学生的音乐基本素质。改变农村中学音乐教育的落后状况迫在眉睫。二、农村中小学音乐教育的措施及对策1.高度重视，提高认识。雨果有句名言，我开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字、一把是字母、一把是音符。这道出了音乐教育对提高全民素质的重要性，即音乐教育不仅是培养音乐家，对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。随着国家教育改革的不断深化，人们的观点逐步转变，由精英教育到大众教育，让教育真正回归教育的本质，教育是为了发展人，让人过得幸福，提高生活品质，而不是仅仅为了提高技能。为此，各级教育主管部门要重视音乐教育的重要意义，统一观念、认识，更多地调研农村音乐教育的现状，为提高农村音乐教育的水平出谋划策，制定切实可行的考核标准，让音乐教师有激情，有信心将农村音乐教育做好。2.加大硬件实施的投入。音乐器材，就好像军人打仗的兵器，没有兵器不能打仗，音乐教师要用一定的音乐设备辅助教学。因此，有音乐器材是实现音乐课程标准的前提。近年来，随着江苏省教育均衡的创建，省市财政积极支持农村落后地区的建设，尤其是在音体美方面，投入了大量资金，这让农村地区的音乐硬件配置有了质的飞跃。学校配置音乐专用教室和专用设备，如吉他、古筝、葫芦丝、钢琴、手风琴、电子琴、电视电脑、音像器材、多媒体教学设备和常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。这让学生更加喜欢音乐课堂，愿意走进音乐的世界。3.重视音乐教师培训工作。由于中国的教育改革还处于过渡期，人们的观点还没有彻底改变，教育主管部门要稳定音乐教师队伍，重视音乐教师的培训工作，让他们不断提高音乐专业素养，同时对没有受过系统的音乐教育但对有音乐爱好的基本能够胜任音乐课的教师进行培训，充实音乐教师队伍。给他们机会参加学习，提高他们的学历。同时，加强校与校之间的交流与学习，提高音乐教师的教学技能和水平。总之，在国家由应试教育走向素质教育过渡的阶段，虽然在农村中学还存在对于音乐教育不重视的问题，但是，随着教育改革的不断深化，音乐教育一定会迎来灿烂的明天。电气安全防护培训资料21、静念园林好，人间良可辞。电气安全防1电气安全防护汇报人:X日期:XX电气安全防护2目录绝缘防护屏护、间距及安全标志保护接地接地装置保护接零漏电保护静电防护目录3绝缘防护■绝缘通常可分为三种气体绝缘、液体绝缘、固体绝缘。■绝缘防护是最基本的安全防护措施之一。所谓绝缘防护就是使用绝缘材料将带电导体封护或与人体隔离,使电气设备及线略能正常工作防止人身触电事故的发生。绝缘防护4绝缘防护的实例类型说明电线电缆绝緣层的主要作用是电绝缘,但对于没有护层的和使用时电线电缆的鸿专u经常移动的电线电缆,它还起到机绝缘层填充=械保护的作用。绝緣层大多采用橡料,它们的耐热等级决定电FIrCvarsheath筑的允许工作温度。普通绝缘胶带可用于K以下低绝缘胶带压电线电缆接头的绝緣包扎或架空电气引线作绝缘和密封,适用于防水线、电头和冬种接头。绝缘防护的实例5绝缘防护的实例类型图例说明绝缘子用来紧固导线,保护导线对地的绝缘。绝缘子有低压绝缘子和高压绝缘子两类电线音及管绝缘子用来紧固导线,保护导线对地的绉缘。绝缘子有低压绝缘子和高压绝缘子两类电工常用工具应具有性能良好的绝缘工具绝缘手柄,使用工具前,必须检查绝缘手柄柄是否完好,如果绝缘体损坏和玻裂,进行带电作业时容易发生能电事故绝缘防护的实例6‖绝缘性能绝缘材料所具备的绝缘性能一般是指其承受的电压在一定范围内所具备的性能■电气性能耐热性‖绝缘性能7绝缘材料的耐热等级耐热等级极限工作温度(℃)绝缘材料及其制品举例棉纱、布带、纸黄(黑)腊布(绸)玻璃布、聚酯蕙膜黑玻璃漆布、聚酯漆包线云母带、玻璃漆布有机硅云母制品、硅有机玻璃漆布C180以上纯云母、陶瓷、聚四氟乙烯绝缘材料的耐热等级8‖绝缘事故绝缘击穿电老化绝缘事故绝缘老化原因热老化绝缘损坏‖绝缘事故9绝缘防护是关键,人身安全命相连。高温高热易老化勤检勤验把好关。绝缘防护是关键,10屏护、间距及安全标志■设置屏护和间距是常用的电气安全措施之一。■从防止电击的角度而言,屏护和间距属于防止直接接触的安全措施。此外,屏护和间距也是防止短路、故障接地等电气事故的安全措施之屏护、间距及安全标志11电气安全防护培训资料课件12电气安全防护培训资料课件13电气安全防护培训资料课件14电气安全防护培训资料课件15电气安全防护培训资料课件16电气安全防护培训资料课件17电气安全防护培训资料课件18电气安全防护培训资料课件19电气安全防护培训资料课件20电气安全防护培训资料课件21电气安全防护培训资料课件22电气安全防护培训资料课件23电气安全防护培训资料课件24电气安全防护培训资料课件25电气安全防护培训资料课件26电气安全防护培训资料课件27电气安全防护培训资料课件28电气安全防护培训资料课件29电气安全防护培训资料课件30电气安全防护培训资料课件31电气安全防护培训资料课件32电气安全防护培训资料课件33电气安全防护培训资料课件34电气安全防护培训资料课件35电气安全防护培训资料课件36电气安全防护培训资料课件37电气安全防护培训资料课件38电气安全防护培训资料课件39电气安全防护培训资料课件40电气安全防护培训资料课件41电气安全防护培训资料课件42电气安全防护培训资料课件43电气安全防护培训资料课件44电气安全防护培训资料课件45电气安全防护培训资料课件46电气安全防护培训资料课件47电气安全防护培训资料课件48电气安全防护培训资料课件49电气安全防护培训资料课件50电气安全防护培训资料课件51电气安全防护培训资料课件52电气安全防护培训资料课件53电气安全防护培训资料课件54电气安全防护培训资料课件55电气安全防护培训资料课件56电气安全防护培训资料课件57电气安全防护培训资料课件58电气安全防护培训资料课件59电气安全防护培训资料课件60电气安全防护培训资料课件61电气安全防护培训资料课件62电气安全防护培训资料课件63电气安全防护培训资料课件64电气安全防护培训资料课件65电气安全防护培训资料课件66电气安全防护培训资料课件67电气安全防护培训资料课件68电气安全防护培训资料课件69电气安全防护培训资料课件70电气安全防护培训资料课件71电气安全防护培训资料课件72电气安全防护培训资料课件73电气安全防护培训资料课件74电气安全防护培训资料课件75电气安全防护培训资料课件76电气安全防护培训资料课件77电气安全防护培训资料课件78电气安全防护培训资料课件79电气安全防护培训资料课件80电气安全防护培训资料课件81电气安全防护培训资料课件82电气安全防护培训资料课件83电气安全防护培训资料课件84电气安全防护培训资料课件85电气安全防护培训资料课件86电气安全防护培训资料课件87电气安全防护培训资料课件88电气安全防护培训资料课件89电气安全防护培训资料课件90电气安全防护培训资料课件91电气安全防护培训资料课件92电气安全防护培训资料课件93电气安全防护培训资料课件94电气安全防护培训资料课件95电气安全防护培训资料课件96电气安全防护培训资料课件97电气安全防护培训资料课件98电气安全防护培训资料课件99电气安全防护培训资料课件100电气安全防护培训资料课件101电气安全防护培训资料课件102电气安全防护培训资料课件103电气安全防护培训资料课件104电气安全防护培训资料课件105电气安全防护培训资料课件106电气安全防护培训资料课件10741、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜108电气安全防护培训资料21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。电气安全防护培训资料电气安全防护培训资料21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。电气安全防护汇报人:X日期:XX目录绝缘防护屏护、间距及安全标志保护接地接地装置保护接零漏电保护静电防护受到教学方式等因素的影响，初中信息技术课堂教学效率比较低，这影响到初中学生信息技术的学习与提高。要想提高课堂教学效率，教师必须重视课堂激励，利用各种激励策略来激发学生的学习积极性和主动性。一、初中信息技术课堂激励教学策略的制定1.从创新思维激励入手初中信息技术课堂教学效率低下的一个非常重要的原因就是学生兴趣，没有兴趣也就失去了学习的动力，解决这一问题可以运用创新思维激励，激发出学生学习的兴趣和积极性。创新思维激励就是让学生从不同的角度来看到初中信息技术的学习。比如说从教师的角度阐述学习信息技术的重要性，初中教师从离开学校到走上教师的岗位，短可能也有一两年，长的可能有七八年、十几年，他们对这门课程的重要性有更加深刻的认识，对学生的思维习惯非常了解，在教学的过程中引导学生站到教师的角度看待初中信息技术的学习，就能让他们认识到信息技术对自身学习和发展的重要性，意识到在将来的就业当中，信息技术是不可缺少的能力，从而转变他们的思维，从思想上重视起信息技术学习，不仅仅将其作为一种休闲娱乐的工具。2.认真做好课堂参与激励信息技术是一门应用性很强的学科，在教学的过程中必须将教学与学生动手能力的培养结合起来，这就要求教师必须做好课堂参与激励，使学生能够充分参与到教学过程中，并能够动手实践教师教授的知识，不断提高信息技术应用能力。当前初中信息技术教学效率低下，一个非常重要的原因就是学生的参与度不够，教师没有为学生创造更多的参与教学的机会，没有将教学与学生信息技术能力培养结合起来，导致课堂学习枯燥乏味。在这一方面，教师应该学会利用多种方法对学生进行有效的激励，比如说机会激励，也就是为其创造参与教学过程或者动手操作的机会;再比如说利用金山打字通等学习工具，锻炼学生的打字能力等。目前，初中信息技术教师可以利用的工具很多，在教学的过程中要充分利用其这些工具，为学生创造更多的参与机会。二、初中信息技术课堂激励教学策略的实施1.运用思维和方法的创新实现激励教师在这一方面强调出亮点：第一，创造有价值的快乐，学生虽然在网络有着强烈的好奇心，主要是因为网络能够带给他们快乐，但是信息技术课堂学习却比较乏味，如果能够在课堂教学中为其创造有价值的快乐，无疑能够激发他们的兴趣，比如说利用FLASH将教学内容做成小动画，利用动画增强学生的兴趣，并让学生体会到学习信息技术的快乐，这一点需要教师在教学过程中自己总结和积累经验，并将其转化为丰富有趣的教学内容，让学生对其产生足够的兴趣，来激发出他们对知识的好奇心与探索的欲望。第二，将教学与学生的思维特点结合起来，初中生的思维比较活跃，他们想的永远比做的多，在教学上教师不能使用一种方法，而是要灵活运用多种教学方法为教学服务，比如说对话式、演示式，这样能够保持教学的新鲜感，对学生的思维产生持久的刺激作用，有助于激发和保持他们的学习兴趣。如在学生生日的时候，全班制作一个电子贺卡，上面做一些文字特效、简单的动画等，在制作过程中充分发挥学生的聪明才智，这样既锻炼了学生的能力，又增进了学生的感情，让电子贺卡成为学生之间表达情感的新时尚。对学生在课堂教学中所表现出来的进步与创新要进行表扬，对学生的失误要给与安慰和鼓励。2.在应用过程中实现激励在这里教师可以运用快乐激励，在设计动手实践环节的时候，有一个由难而易的渐进过程，比如说先从认识计算机硬件入手，让学生识别硬件组装的要求，比如说什么主板适合什么CPU，因特尔CPU与AMD的CPU有什么差异等，这些都是基本的硬件知识，在硬件知识的基础上，让他们自己动手组装电脑，虽然对初中生来说这一点比较难，在教材当中也没有这种要求，但是可以作为深化教材、提高学生动手能力的一项措施。在这一过程中，可以先让一些比较积极的学生操作，让他们体会到组装一台电脑成功的快乐，然后逐渐的带动其他学生参与。当然，教师在这一过程中可以给与他们更多的鼓励，甚至是刺激性的话语，来激发出他们的求胜心、竞争意识，这样课堂的氛围就提高了。此外，初中信息技术教学本身就是一种双向互动的过程，在这一过程中教师与学生之间的互动非常关键，教师在课堂教学中必须创造更多的互动机会。比如说在学习email和internet一节课当中，可以要求学生在课堂上按照电子邮件的标准格式，向老师的邮箱里发一个email，写上自己对老师最想说的话;还可以让学生帮助教师在互联网上查找一些教学资料，比如说有关计算机软件的教学资料，比如说常用的offiice办公软件的教学资料等，学生将其发到老师的邮箱当中，教师要一一回复表示感谢，这对学生来说也是一种参与的激励。总之，初中信息技术教学中，教师要合理的利用各种激励策略，提高课堂教学的实效性，提高学生的学习积极性和应用能力，为其将来的学习奠定基础。【苏霍姆林斯基曾说：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”有音乐这把钥匙在手，一定能够打开人类的智慧的大门。积极倡导素质教育，就要把音乐教育作为素质教育的重要内容。我作为一名长期从事农村音乐教育工作的教师，深感责任重大。对此，我想对农村教育的现状和策略，谈谈自己的一些看法，与同仁一起分享。一、苏北农村初中音乐教育的现状由于受传统观念的影响，无论是学校还是家长，都对孩子的文化成绩比较在意，对于孩子的音体美学习不够关系，如果孩子的音体美成绩很好，但是文化成绩一般，家长、老师、学校对这样的学生没有较高的评价，尤其在偏远的农村，这种现象更为严重。直接导致农村学校音乐教育现状不容乐观，这就给农村小学音乐教育的健康发展带来影响，具体表现如下：1.音乐教师配备紧缺。在农村中学，许多学校存在音乐教师紧缺的状况，有的学校仅仅配备一个音乐教师，那么多的课没有办法安排在一个老师的身上。正是因为音乐教师的短缺，直接导致许多音乐课被其他文化课的老师直接代理，音乐教育无从谈起。巧妇难为无米之炊，没有音乐教师，何谈音乐教育。在一些学校，音乐教师甚至改教其他文化课程。据有关调查，我国现有农村中小学90多万所，其中音乐教师才近10万人，若按每校配备1名音乐教师，以目前全国所有的音乐院校的师资培训能力，尚需60年的培养才能满足这一要求。2.音乐教师专业素养一般。在苏北农村，存在两类音乐教师，一类是合同制教师转正而来的，他们有的确实具有一定的音乐天赋，对音乐充满热爱之情。但是，他们没有经过音乐专业的教育，导致音乐系统知识的结构不完整，只是将音乐作为自己的喜好，而缺乏有效的音乐教育教学理念，教师教着玩，学生瞎起哄。把音乐课当成唱歌课，对于音乐知识根本不作要求，严重制约了学校音乐教育的发展。另一类音乐教师是经过专业的师范院校培养的，他们具有系统的音乐理论知识，具有一定的专业素养。但是，由于自身的原因和学校对音乐课的不重视，甚至音乐课只是摆设，导致音乐教师对本专业的课不够重视。3.教育主管意识淡薄，学校重视不够。据了解，各级教育主管部门对于音乐教育的具体要求不明确，没有规定音乐教育每学期、每学年要达到怎样的标准，如何对音乐教师进行客观公正的评价，没有一个比较切实可行的具体方案；学校领导因为主管部门没有对音乐教育的考评出具体的方案，也没有在期中期末有一个标准对音乐教师进行考评，导致在年终绩效工资的分配上不公，教好教坏没有评价，教与不教也没有评价，反正都是一样，这样就挫伤了音乐教师的积极性，严重阻碍了农村音乐教育事业的发展。素质教育明确指出要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，音乐教育是素质教育的重要内容，它具有其他学科无法取代的作用。音乐教育是美育的基础，面对农村音乐教育存在的诸多问题，我们应该采取相应的措施，增加投入，提高师资水平，培养中学生的音乐基本素质。改变农村中学音乐教育的落后状况迫在眉睫。二、农村中小学音乐教育的措施及对策1.高度重视，提高认识。雨果有句名言，我开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字、一把是字母、一把是音符。这道出了音乐教育对提高全民素质的重要性，即音乐教育不仅是培养音乐家，对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。随着国家教育改革的不断深化，人们的观点逐步转变，由精英教育到大众教育，让教育真正回归教育的本质，教育是为了发展人，让人过得幸福，提高生活品质，而不是仅仅为了提高技能。为此，各级教育主管部门要重视音乐教育的重要意义，统一观念、认识，更多地调研农村音乐教育的现状，为提高农村音乐教育的水平出谋划策，制定切实可行的考核标准，让音乐教师有激情，有信心将农村音乐教育做好。2.加大硬件实施的投入。音乐器材，就好像军人打仗的兵器，没有兵器不能打仗，音乐教师要用一定的音乐设备辅助教学。因此，有音乐器材是实现音乐课程标准的前提。近年来，随着江苏省教育均衡的创建，省市财政积极支持农村落后地区的建设，尤其是在音体美方面，投入了大量资金，这让农村地区的音乐硬件配置有了质的飞跃。学校配置音乐专用教室和专用设备，如吉他、古筝、葫芦丝、钢琴、手风琴、电子琴、电视电脑、音像器材、多媒体教学设备和常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。这让学生更加喜欢音乐课堂，愿意走进音乐的世界。3.重视音乐教师培训工作。由于中国的教育改革还处于过渡期，人们的观点还没有彻底改变，教育主管部门要稳定音乐教师队伍，重视音乐教师的培训工作，让他们不断提高音乐专业素养，同时对没有受过系统的音乐教育但对有音乐爱好的基本能够胜任音乐课的教师进行培训，充实音乐教师队伍。给他们机会参加学习，提高他们的学历。同时，加强校与校之间的交流与学习，提高音乐教师的教学技能和水平。总之，在国家由应试教育走向素质教育过渡的阶段，虽然在农村中学还存在对于音乐教育不重视的问题，但是，随着教育改革的不断深化，音乐教育一定会迎来灿烂的明天。电气安全防护培训资料21、静念园林好，人间良可辞。电气安全防109电气安全防护汇报人:X日期:XX电气安全防护110目录绝缘防护屏护、间距及安全标志保护接地接地装置保护接零漏电保护静电防护目录111绝缘防护■绝缘通常可分为三种气体绝缘、液体绝缘、固体绝缘。■绝缘防护是最基本的安全防护措施之一。所谓绝缘防护就是使用绝缘材料将带电导体封护或与人体隔离,使电气设备及线略能正常工作防止人身触电事故的发生。绝缘防护112绝缘防护的实例类型说明电线电缆绝緣层的主要作用是电绝缘,但对于没有护层的和使用时电线电缆的鸿专u经常移动的电线电缆,它还起到机绝缘层填充=械保护的作用。绝緣层大多采用橡料,它们的耐热等级决定电FIrCvarsheath筑的允许工作温度。普通绝缘胶带可用于K以下低绝缘胶带压电线电缆接头的绝緣包扎或架空电气引线作绝缘和密封,适用于防水线、电头和冬种接头。绝缘防护的实例113绝缘防护的实例类型图例说明绝缘子用来紧固导线,保护导线对地的绝缘。绝缘子有低压绝缘子和高压绝缘子两类电线音及管绝缘子用来紧固导线,保护导线对地的绉缘。绝缘子有低压绝缘子和高压绝缘子两类电工常用工具应具有性能良好的绝缘工具绝缘手柄,使用工具前,必须检查绝缘手柄柄是否完好,如果绝缘体损坏和玻裂,进行带电作业时容易发生能电事故绝缘防护的实例114‖绝缘性能绝缘材料所具备的绝缘性能一般是指其承受的电压在一定范围内所具备的性能■电气性能耐热性‖绝缘性能115绝缘材料的耐热等级耐热等级极限工作温度(℃)绝缘材料及其制品举例棉纱、布带、纸黄(黑)腊布(绸)玻璃布、聚酯蕙膜黑玻璃漆布、聚酯漆包线云母带、玻璃漆布有机硅云母制品、硅有机玻璃漆布C180以上纯云母、陶瓷、聚四氟乙烯绝缘材料的耐热等级116‖绝缘事故绝缘击穿电老化绝缘事故绝缘老化原因热老化绝缘损坏‖绝缘事故117绝缘防护是关键,人身安全命相连。高温高热易老化勤检勤验把好关。绝缘防护是关键,118屏护、间距及安全标志■设置屏护和间距是常用的电气安全措施之一。■从防止电击的角度而言,屏护和间距属于防止直接接触的安全措施。此外,屏护和间距也是防止短路、故障接地等电气事故的安全措施之屏护、间距及安全标志119电气安全防护培训资料课件120电气安全防护培训资料课件121电气安全防护培训资料课件122电气安全防护培训资料课件123电气安全防护培训资料课件124电气安全防护培训资料课件125电气安全防护培训资料课件126电气安全防护培训资料课件127电气安全防护培训资料课件128电气安全防护培训资料课件129电气安全防护培训资料课件130电气安全防护培训资料课件131电气安全防护培训资料课件132电气安全防护培训资料课件133电气安全防护培训资料课件134电气安全防护培训资料课件135电气安全防护培训资料课件136电气安全防护培训资料课件137电气安全防护培训资料课件138电气安全防护培训资料课件139电气安全防护培训资料课件140电气安全防护培训资料课件141电气安全防护培训资料课件142电气安全防护培训资料课件143电气安全