初中物理教育科学八年级下册第七章力八年级物理时力的描述PPT

力的作用效果是什么？……回忆排球比赛中，运动员作用在排球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使排球的运动状态大不相同观察:思考:力作用于物体所产生的不同效果与力的哪些因素有关?实验探究

请同学们利用书本为实验器材，设计并进行实验,研究影响力的作用效果的因素有哪些?

要求：演示你的实验过程，并说明验证的是哪一个猜想。一、力的三要素探究活动:力的作用效果与哪些因素有关?实验一：以书本为实验器材(a)分别用很小的力和很大的力沿同一方向推书的中间部位(b)用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位(c)用大小、方向都相同的力推书的不同部位通过上述探究活动,思考:1.用到了哪种物理方法？2.你得出什么样的结论？控制变量法力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关

影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点（简称“大方点”）力的三要素力的大小力的方向力的作用点知识总结：实验二：如果以刻度尺为实验器材，你将怎样设计实验来探究影响力作用效果的因素呢？（设计时注意要用到控制变量法的思想哟）例题1：

如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）（d）三图与（a）图对照分析，其中：（a）（b）图说明

；（a）（c）图说明

；（a）（d）图说明

。在其它因素相同时,力的作用效果与力的大小有关在其它因素相同时,力的作用效果与力的方向有关在其它因素相同时,力的作用效果与力的作用点有关在物理学中，力一般用字母F表示。力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。二、力的符号和单位

牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。托起两个鸡蛋用的力约为1N一个中学生站立时对地面的压力约为500N一辆小车对地面的压力约为10000N一本物课本的重力约为3N一瓶装满的矿泉水重约为5N常见物体的力举起下列物体所需要的力大约为20N的是（）

例题2：

ABCD

C用哪些方法可以描述力？思考：用80N的力水平向右推桌子从这句文字描述中可知：①推力的大小是:________；②推力的方向是:________；③推力的作用点在：________(选填“手”或“桌子”）上80N水平向右桌子如果用一条带箭头的线段，①推力的大小用______________表示②推力的方向用_______________表示③推力的作用点用______________________表示思考：用文字描述和用，是否也可以把力的三要素表示出来呢？都可以描述力，但哪种方法简单明了？线段的长度箭头符号线段的起点或终点理想模型法用一条带箭头的线段把力的三要素（即力的大小、方向和作用点）都表示出来的方法,我们称之为力的图示.线段的起点或终点表示力的_______，线段的长度表示力的_______，箭头的指向表示力的_______。作用点大小方向在用一条带箭头的线段描述力的三要素(即力的图示)用到了物理学中哪种方法?思考：力图示的画法1、定作用点（在受力物体上）2、定标度3、定方向4、定长度5、标箭头大小名称用80N的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来．20NF=80N例题3：练习1：用50N的力水平向右拉物体，用图示法将这个力表示出来．在用力的示意图能否不画大小，只在图上粗略地表示出来呢？画大小时麻烦,因为必须先画标度描述力的三要素时，画哪个要素比较麻烦,为什么?例题4：用80N的力水平向右推桌子，请用力的示意图将这个力表示出来F=80N什么是力的示意图呢?在受力物体上沿力的方向画一根带箭头的线段，同时标注出力的大小。练习2：10N重的石块竖直向下压桌面，请画出压力的示意图。F=10N力的图示与力的示意图有何区别呢?①用1