初中物理教育科学八年级上册第四章在光的世界里凸透镜成像规律应用PPT

生活中的透镜凸透镜成像规律---难点突破彭州中学实验学校物理组周甜教学目标1.通过活动知道光屏挡住一部分后的成像特点2.通过活动知道当像没有成在光屏中央的调节办法3.通过活动进一步认识到折射光路是可逆的。

一：知识整理，情景记忆凸透镜成像规律—难点突破活动探究一：能遮住像吗？步骤：1、在光具座上安装蜡烛、凸透镜、光屏，并调节三者高度

2、凸透镜f=10cm，现将凸透镜固定在50cm的坐标位置，请你们确定一倍F的位置在

刻度线处，二倍F的位置在

刻度线处

3、将蜡烛移到35cm刻度处，观察到

、

的

像

4、此时，请你们用饭卡挡住凸透镜的上半部分：（1）猜一猜：像会少一半吗？

（2）做一做：通过实验你们组观察到了像的

不变，而

变了（3）想一想（讨论）：为什么会出现这一变化呢？

二.互动探究活动目的：通过实验，知道光屏挡住一部分后的成像特点大小形状亮度二.互动探究活动2：在研究凸透镜成像的实验中，在屏上得到了烛焰的像，恰有一小虫飞落在透镜的中间部分，那么在屏上所成的像是变成了小虫的像？像的中间没有了？大小不变，亮度比原来暗了？大小和亮度与原来一样？

大小不变，亮度比原来暗了活动目的：通过实验，进一步明确虚像不能用光屏承接活动3．在探究凸透镜成像实验中：（1）猜一猜：①应将透镜向

（上/下）调整．②或者将蜡烛

（上/下）调整，③将光屏

（上/下）调整；（2）做一做：

①透镜向

（上/下）调整，②或者将蜡烛

（上/下）调整，③或者将光屏

（上/下）调整；（3）理论分析二.互动探究活动目的：通过实验，知道像在光屏偏下或偏上的调节办法下上上二.互动探究活动4：在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前某处时，在另一侧的光屏上:得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上呈怎样的像猜一猜：像有什么变化？

做一做：呈

、

的实像。活动目的：体会折射光路也是可逆的倒立缩小思维碰撞：在探究凸透镜成像规律的实验中，已经在光屏上呈现倒立缩小的像，如果要使像变得更小，应如何保持光屏和蜡烛？谁移动得距离更长？谁移动得更快？如果在光屏上已经呈现倒立放大的像，如果要使像变得更大，应如何保持光屏和蜡烛？谁移动得距离更长？谁移动得更快？课堂小结1.夯实基础：凸透镜成像基本规律2.突破难点和易错点：（1）明确了透镜被挡住一部分像的特征（2）明确了像不在光屏中央的调节方法（3）知道了折射光路也是可逆的谢谢各位专家老师指导！举一反三1.图中蜡烛在光屏上成清晰缩小的像．下列哪一项操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像（）A．透镜不动，蜡烛、光屏靠近透镜

B．透镜不动，蜡烛、光屏向右移动C．透镜、光屏都不动，蜡烛向右移动D．蜡烛、光屏都不动，透镜靠近光屏成清晰的像B

2．在探究凸透镜成像规律的实验中，小聪选用了焦距为10cm的凸透镜．他将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，当光屏移动到如图所示刻度线处时，在光屏上恰好呈现出烛焰清晰的像．如果将蜡烛从图中位置移动，关于该实验下列说法正确的是（）．A．蜡烛向左移动2cm，光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像B．蜡烛向右移动10cm，光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像C．蜡烛向右移动2cm，光屏应向右移动到适当位置才能呈现烛焰清晰的像D．蜡烛移到20cm刻度线处，光屏应移到70cm刻度线处才能呈现烛焰清晰的像C实验目的：通过实验，知道物距变化时，像和相距如何变3．（2013•常州）2012年12月13日，“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片（镜头的焦距不变）．对此过程，下列说法中正确的是（）A．小行星与探测器的距离逐渐变