初中物理人教九年级全一册第十七章欧姆定律用测量小灯泡的电阻(说课稿)-陆超PPT_第1页
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文档简介

说课内容：一、教材分析二、学情分析三、教法学法四、教学过程知识体系后续学习承上本课内容启下伏安法测小灯泡电阻一、教材分析1、教材的地位及作用电流、电压、电阻两表一器欧姆定律伏安法测定值电阻伏安法测灯泡电功率、焦耳定律教学目标：⑴进一步掌握伏安法测电阻的方法；⑵加深对欧姆定律及应用的理解；⑶掌握“伏安法”测定值电阻和小灯泡电阻的区别。教学重点理解“伏安法测定值电阻”和“伏安法测小灯泡电阻”的数据处理的不同。教学难点引导学生分析实验数据，发现规律，加深理解电阻的概念。2、教学目标

本节课前，学生已经学会了“伏安法测定值电阻”。根据学生特点，在本节内容的学习中，学生可能存在三个方面的困难：二、学情分析（1）容易产生惯性思维，把灯泡在不同电压下的电阻进行求平均值。（2）在实验操作中，出现一些电路故障，不能迅速排除故障。（3）不能准确分析出小灯泡电阻的变化实质。三、教法学法

这节课是欧姆定律的实际应用，属于典型的学生实验课，根据课标要求以及学情特点，本节课主要采用分组合作、重点展示、教师引导的教学方法。

探究实验设计并进行实验数据处理并交流教师引导重新总结评估交流反思过程总结与提升四、教学过程提出实验题目及要求（一）提出实验题目及要求——5min

1.实验题目：“伏安法测量小灯泡电阻”

2.要求：

（1）根据实验报告册各小组自行完成实验；

（2）完成实验后，进行数据分析得出结论；

（3）小组交流、讨论；

（二）小组合作科学探究——30min

a.实验原理b.实验器材（特别强调灯泡规格）c.实验电路图d.多次测量的目的和方法1.复习“伏安法测定值电阻”，理清实验思路。2.设计“伏安法测小灯泡电阻”表格

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3电压U（V）电流I（A）电阻R(Ω)亮度（教师提醒）物理量次数（二）小组合作科学探究——30min3.小组交流“伏安法测小灯泡电阻”实验结论；教师引导得出新的结论。放视频：小灯泡电阻变化的原因。

（二）小组合作科学探究——30min小灯泡

现象：电阻随灯泡亮度的增加而增大；灯丝的电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。

总结：1.灯泡电阻受温度影响较大，求算数平均值没有意义。2.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与导体两端的电压和电路中的电流无关。原因：（二）小组合作科学探究——30min4.评估交流

反思实验过程，你有什么失误或问题，是如何改进和排除的？在实验过程中你又还有什么发现，启示或问题？意

图:培养学生的自我评估能力和评估意识。（二）小组合作科学探究——30min放视频：为什么小灯泡与定值电阻同样受温度影响但阻值变化不同呢？材料结构体会设计人员的严谨意图：从物理走向生活，联系实际。

板书设计1、实验题目：伏安法测小灯泡的电阻2、实验原理：R=U/I3、实验电路图：4、记录分析实验数据学生记录

（1）实验表格：（2）现象：

（3）结论：

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