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《教育教学知识与能力》考试《教育教学知识与能力》考试大一、考试目学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、、传染病预防和意外事故等方面的相关知识能够运用这些知识有针对性地设这些知识进行教学评价和教学。二、考试内容模块与要力两块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教（一）教育基了解我国基础教育课程的现状和发展趋势（二）学生指了解小学生的认知特点以及学 培养、良好惯养成的一般方法了解小学生医疗、、传染病预防和意外事故的相关知识能够根据小学生学习规律和差异，有针对性地指导学生学习了解小学班的基本职责（四）学科知掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的知识及其关联（五）教学设了解与小学教学整合的基本途径和方式能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合特点，合理地（六）教学实了解小学生学习激发的基本方法（七）教学评了解小学教师教学的基本内容、类型和主要方法，以及教学对教师三、试卷结简答题简答题简答题四、题型示单项选择A．夸美纽斯的《大教学论》 的《普通教育学C．的《主义与教育》 的《教育过程A.B.C.D.温故导入3．材料分析请运用小学班级管理的有关理论分析“班十到位制度”教师在教学“相同位数的数”大小比较方法时请同学比较3215和的大小。有位 站起来说：“3215大于2145，因为3215的 是千位有3千，2145的最也是千位，是2千，3千比2千多。（教师预设：“相同位数的数”比较大小时应从最开始（教师预设：该问题是“相同位数的数”大小比较的重点和难点说猎人很，同时猎人的猎熊行为是违法的。动物的角度出发，让学生充分讨论，意见。4．教学设计材料一：“周

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