523《社会行为》优秀课件

节社会行为节社会行为1学习目标：通过本节学习，你将知道：1.动物的社会行为具有哪些特征?2.动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？学习目标：通过本节学习，你将知道：2火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？想一想，议一议火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有这样的行3分析结果：火蚁是营群体生活的，组成“阀子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体乃至物种却是有利的。分析结果：火蚁是营群体生活的，组成“阀子”的工蚁虽4

思考它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为你仔细观察过蚂蚁、蜜蜂吗？除蚂蚁、蜜蜂之外，像这种营群体生活的动物还有哪些动物？猴、狒狒、象和鹿等思考它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群5什么是社会行为？

群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活的行为称之为社会行为。

知识搜索什么是社会行为？群体内部不同成员之间分工合作；共同维6兵蚁工蚁蚁王蚁后——群体成员有明确分工与蚁后交配保卫蚁穴筑巢饲养产卵机器白蚁群体兵蚁工蚁蚁王蚁后兵蚁工蚁蚁王蚁后——群体成员有明确分工与蚁后交配保卫蚁穴7

知识搜索你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走知识搜索你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群8雌狒狒幼年狒狒雄狒狒首领群体内有等级狒狒群体狒狒的群体生活雌狒狒幼年狒狒雄狒狒首领群体内有等级狒狒群体狒狒的群体生活9狒狒的群体生活1、“等级社会”有一个最占优势的首领雄狒狒，还有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒2、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所3、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒的群体生活1、“等级社会”有一个最占优势的首领雄狒狒，还10蜜蜂群体

内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺死

工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖蜜蜂群体——群体有一定的组织蜜蜂群体内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺111.群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁；3.有的群体还形成等级：如狒狒、狮子等；2.社会行为的特征1.群体内部往往形成一定的组织；2.社会行为的特征12俗话说：“人有人言，兽有兽语”，人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？二、群体中的信息交流俗话说：“人有人言，兽有兽语”，人类传递信息的13黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报的呢？黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报的呢？14声音你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?？思考：声音你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?？思考：15舞蹈——动作你还知道更多的例子吗？气味舞蹈——动作你还知道更多的例子吗？气味16群体中的信息交流方式

群体中的分工合作要随时交流信息。动物的

、

和

等都可以起传递信息的作用。动作声音气味动物的信息交流有什么重要意义？没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。群体中的信息交流方式群体中的分工合作要随时交流信息。动物17

一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。探究：蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样进行通信的？作出假设：蚂蚁是靠气味进行通信的制订计划：(57页）实施计划：分析结果，得出结论：蚂蚁是靠气味进行通信的表达与交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息181.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？你判断的依据是什么？

蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。2.蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？

没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，更无法获取足够的食物。讨论：（58页）1.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？你判断的依据是什么？19特殊气味的挥发性物质昆虫个体间的通讯应用：性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯1.性外激素－引诱剂2.性外激素－引诱剂特殊气味的挥发性物质昆虫个体间的通讯应用：性外激素雌20自然界中，生物间的信息交流普遍存在：归纳总结物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体→自然界中，生物间的信息交流普遍存在：归纳总结物质流.能量21

作出假设，设计实验不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选3～5种昆虫，如家蝇、菜粉蝶、蟑螂、蟋蟀、瓢虫、蚂蚁等，设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。

技能训练作出假设，设计实验技能训练22群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用课堂小结社会行为的概念:群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会23１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物

课堂练习C１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）课堂练习C24２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫

课堂练习C２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）课堂练习C25３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡课堂练习D３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正26（二）、简答题：“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？

答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。课堂练习（二）、简答题：答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有271、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚28节社会行为节社会行为29学习目标：通过本节学习，你将知道：1.动物的社会行为具有哪些特征?2.动物群体中的信息交流对动物的生存具有什么意义？学习目标：通过本节学习，你将知道：30火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？想一想，议一议火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有这样的行31分析结果：火蚁是营群体生活的，组成“阀子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体乃至物种却是有利的。分析结果：火蚁是营群体生活的，组成“阀子”的工蚁虽32

思考它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为你仔细观察过蚂蚁、蜜蜂吗？除蚂蚁、蜜蜂之外，像这种营群体生活的动物还有哪些动物？猴、狒狒、象和鹿等思考它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群33什么是社会行为？

群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活的行为称之为社会行为。

知识搜索什么是社会行为？群体内部不同成员之间分工合作；共同维34兵蚁工蚁蚁王蚁后——群体成员有明确分工与蚁后交配保卫蚁穴筑巢饲养产卵机器白蚁群体兵蚁工蚁蚁王蚁后兵蚁工蚁蚁王蚁后——群体成员有明确分工与蚁后交配保卫蚁穴35

知识搜索你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群中的其他羊就会跟着头羊走知识搜索你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了,羊群36雌狒狒幼年狒狒雄狒狒首领群体内有等级狒狒群体狒狒的群体生活雌狒狒幼年狒狒雄狒狒首领群体内有等级狒狒群体狒狒的群体生活37狒狒的群体生活1、“等级社会”有一个最占优势的首领雄狒狒，还有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒2、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所3、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒的群体生活1、“等级社会”有一个最占优势的首领雄狒狒，还38蜜蜂群体

内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺死

工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖蜜蜂群体——群体有一定的组织蜜蜂群体内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺391.群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工：如白蚁、蜜蜂、蚂蚁；3.有的群体还形成等级：如狒狒、狮子等；2.社会行为的特征1.群体内部往往形成一定的组织；2.社会行为的特征40俗话说：“人有人言，兽有兽语”，人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？二、群体中的信息交流俗话说：“人有人言，兽有兽语”，人类传递信息的41黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报的呢？黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报的呢？42声音你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?？思考：声音你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?？思考：43舞蹈——动作你还知道更多的例子吗？气味舞蹈——动作你还知道更多的例子吗？气味44群体中的信息交流方式

群体中的分工合作要随时交流信息。动物的

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和

等都可以起传递信息的作用。动作声音气味动物的信息交流有什么重要意义？没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。群体中的信息交流方式群体中的分工合作要随时交流信息。动物45

一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。探究：蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样进行通信的？作出假设：蚂蚁是靠气味进行通信的制订计划：(57页）实施计划：分析结果，得出结论：蚂蚁是靠气味进行通信的表达与交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息461.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？你判断的依据是什么？

蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。2.蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？

没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，更无法获取足够的食物。讨论：（58页）1.蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？你判断的依据是什么？47特殊气味的挥发性物质昆虫个体间的通讯应用：性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯1.性外激素－引诱剂2.性外激素－引诱剂特殊气味的挥发性物质昆虫个体间的通讯应用：性外激素雌48自然界中，生物间的信息交流普遍存在：归纳总结物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体→自然界中，生物间的信息交流普遍存在：归纳总结物质流.能量49

作出假设，设计实验不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选3～5种昆虫，如家蝇、菜粉蝶、蟑螂、蟋蟀、瓢虫、蚂蚁等，设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。

技能训练作出假设，设计实验技能训练50群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用课堂小结社会行为的概念:群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会51１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物

课堂练习C１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）课堂练习C52２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫

课堂练习C２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）课堂练习C53３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡课堂练习D３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正54（二）、简答题：“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？

答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。课堂练习（二）、简答题：答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有551、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。