2021年教师评定职称工作总结5篇

2021年教师评定职称工作总结5篇2021年老师评定职称工作总结5篇

在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素。以下是我整理了关于2021年老师评定职称工作总结5篇，盼望你喜爱。

老师评定职称工作总结篇一

作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中心保持相同，爱岗敬业，静默奉献，以造就人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行相同，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。

从11019年至今，本人始终担当六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能踊跃协作学校教育处开展各项教研活动，以身作那么，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组老师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个根本环节，深钻教材，谨慎备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活泼的学习气氛，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并缔造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的根底。对于根底薄弱的学生，有步骤有打算地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，刚好赐予鼓舞，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成果逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成果年年居全处前茅，特殊是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，屡次参与处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。

作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意造就学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不蔑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的相同好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班屡次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。

能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，每月出满勤，工作以身作那么，踊跃主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，屡次被评为办事处优秀老师。

总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的奉献，成为一名优秀精彩的人民老师。

老师评定职称工作总结篇二

我自20__年取得小学高级老师以来，以效劳学生，造就学生各有所长为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结老师，酷爱学生，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作看法方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪遵守法律，谨慎学习国家有关教育的方针政策，酷爱教育事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的看法，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

本在实际的教育中，踊跃转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深化探究理论课和学生实训课，改良教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃开展，作为职业教育的老师，要与时俱进，要造就学生适应社会，适应经济开展，我把理论教学作为有利于学生主动探究现代科学学问的学习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高学生的动手实力和社会适应力，在情感、看法价值观等方面都充分开展作为教学改革的根本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。目前学生的来源多渠道，思想困难，素养水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我依据学生的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进展教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善志向的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给学生，激发学生的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，经常深化到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动表达我酷爱、信任、关怀、爱惜每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间同等、民主关系，把学生引导到统一相识，对自己充溢信念，对将来充溢盼望，立志自己成为有用之才，所以必需有一技之长而主动学习。

三、教学改革和接着教育方面

我踊跃参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀老师、教学骨干进展面对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经历丰富的老老师请教，吸取他们的经历，在教育教学中发挥更好的效果，我踊跃参与教研组的教研活动，不管自己或是他人的公开课，我都参与集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，11017年10月通过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，20__年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行老师职责和职业道德，教书育人，教育学生酷爱祖国，酷爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。踊跃深化学生了解学生的思想状况，注意学生的特性开展和实力造就，从点滴和细微环节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注意情感造就和心理安康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不蔑视，不放弃，赐予他们更多协助和关爱，找个别谈心，参加他们的活动，引导他们变更厌学心情，由后进变进步，在班主任工作中，深化了解学生，因材施教，调动他们的踊跃性，造就学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我敬重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以许人一诺，千金不移的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往胜利的道路。

老师评定职称工作总结篇三

自20__年9月参与工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格要求自己，谨慎学习邓小平理论和三个代表重要思想、践行科学开展观。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认谨慎真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。

作为一名新老师，我工作非常努力。在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，依据学生的实际水平和实力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，踊跃调动学生在课堂教学中的主体作用，使学问传播、实力熬炼、情感造就都能取得较好的效果。另外，我还注意探究，潜心钻研，踊跃参与各种业务学习培训，谨慎学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法。努力提教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业学问，提高专业素养。

做为老师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把育人放在首位。在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学详细状况，包括家庭状况、思想状况、交际状况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，协助抚慰他;在他们犯了错误的时候，以理劝服;在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。并与家长成为挚友，深化学生家庭刚好沟通和反应学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的气氛，深受家长的好评与信任。在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育。在这两年的工作中，我谨慎履行职责，教书育人、为人师表。工作以来始终从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成果合格率均在95%以上。在县、镇各次教学质量抽测中均取得优异成果。受到了师生、领导的相同确定与好评。

总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的宏大与荣耀又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与胜利的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐地谈笑，当学生把你当成的挚友，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。回忆自己的过去，既有成果，也有缺乏。将来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，誓将自己的全部心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光芒的职业。

老师评定职称工作总结篇四

从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符登记了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

零四年秋，由于工作须要，我担当三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本嘹亮的嗓音变得特别的难听。关怀我的同志说：你少说几句吧!好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗?说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些缺憾。我努力地专心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。

身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定具体的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-----扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

同时我也决不忽视班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教育一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假设一个人的思想能相识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探究出一种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原那么绽开的四步穿插式教育法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓舞。

对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力气，更是一种催化剂，她能驱走寒冷，溶化坚冰，吹散疑云，去除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必需用真情感化其心灵，之后采纳恳切的话语讲解并描述不良行为害处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定根底。

我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课强求写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。其次天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教育已到达了预期的效果。

与学生交往中，我自觉运用礼貌语言;大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内的大扫除中我也同学生们一起参与劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习作《致老师的一封信》中写道：我要不好好学习，我就对不起关怀我，教育我的教师.从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比较的，是一种极其具有劝服力的教育手段。

当问题学生有成果时我刚好赐予鼓舞，使教育到达事半功倍的效果。为了使鼓舞到达实效性，我每学期都要拿出101200元不等的资金，一小局部资金布置班级，多数资金都赐予进步的同学以物质嘉奖。鼓舞教育给了问题学生树立新形象的时机，王文强就是教育打算的一个变更的典型，经过一个阶段教育同学们承受他了，任课老师也看到了他的成果，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信念。

我欣喜地看到学生的成果时，我深刻的理解了爱是相互的，有付出才会有收获!可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着赐予，意味着燃烧，更意味着为了志向献上全部精力。

十年的教育教学工作中更让我深知：一个老师不能只满意于学生时代驾驭的那些学问，为了时代的要求，为了适应素养教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素养和学识水平。

为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了平凡话，接着教育及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探究，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了必须的成果。2000年2021年期间屡次参与县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了必须的嘉奖。2021年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。2021年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生特性教育与开展的作用》获得市级论文一等奖。2021年2021年探究的美术课题《寓创新实力的造就与美术教学之中》获得县级课题探究一等奖。2021年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得国家级论文一等奖。2021年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖。2021年4月县教育局和县林业局举办的爱鸟周征文竞赛活动中荣获优秀指导老师奖。2021年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级论文二等奖。

我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和确定，近几年来也获得了必须的行政殊荣。2021年2021年期间每个学期都获得县级优秀少先队辅导员的荣誉。2021年5月30日获得县级春蕾杯十佳德育辅导员的提名。2021年被评为县级骨干老师.2021年7月获得市级优秀德育先进个人的荣誉。2021年9月获得县级十佳老师的提名。2021年末获得县级功勋老师的殊荣。2021年我所教的班级获得市级优秀班级的殊荣。

在此对抬爱我的领导和教师表示由衷的感谢。是你们鼓舞我走到今日，无论遇到什么样的困难，我也决不会停顿奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起志气站在这里做小教高级老师的教育叙事。对于参加竞争的人来说时机是均等的，同时时机是留给有打算的人的，我已经打算好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的选择，无悔今生。

老师评定职称工作总结篇五

光阴似箭，转瞬间我已参与工作将近10年了，回首这10年来的教育教学工作，在领导的关怀与协助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了必须的成果。现总结如下：

(一)政治思想表现方面

我自任现职以来，坚持四项根本原那么，坚持党的教育方针与政策，酷爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就必须能够提高学校教学质量，变更学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生安康、欢乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。

(二)文化专业学问水平方面

随着社会的开展，时代的进步，学问的不断更新，我渐渐觉得自己的文化专业学问跟不上，就迫切加强自己的专业学问进修，所以在2021年就参与了本科函授;为了使自己的专业学问须要深化，我在2021年参与省法制培训;为了使自己的教学工作得到提升，我在2021年参与了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍;还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或BBS上。

(三)教育教学及教研实力方面

1、在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，谨慎钻研教材，课堂教学真正表达老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习。同时对学生的作业严格要求，造就良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成果。

在完成教育教学工作之余，我也踊跃辅导学生写作训练，比方2021.6辅导学生刘丽丽人人知诚信，人人讲诚信征文获永嘉县一等奖;2021.11辅导学生廖丽征文《钱良心》获区一等奖;2021.11辅导学生彭金川征文《悔》获区一等奖;2021.11辅导学生藤娟娟征文《善变》获区二等奖;2021.6在人民书店杯第三届浙江省少年文学之星征文竞赛中，辅导学生藤媚媚征文《冬天里的春天》获省三等奖;2021.7辅导学生谢雨欣征文《因为痛，所以更要活着!》获区一等奖;2021.7辅导学生金艳童征文《别让死神呼唤你!》获区三等奖;2021.9辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等棵棵树杯征文竞赛荣获市一等奖一个、三等奖两个;

2、教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校教师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取温州市思想政治优质课评比活