互换性与技术测量教学大纲教学内容

精品文档精品文档精品文档精品文档《互换性与技术测量》教学大纲一、课程基本信息1.课程编号：01322120课程体系/类别：学科基础课学时/学分：32/2学分计、毕业设计适用专业：机械设计制造及其自动化，以及相近专业。二、课程目标《互换性与技术测量》(以下简称“互换性”)是机械设计制造及其自动化专业学生综合设计能力、产品质量检测和工程实践能力方面占有重要地位。业学习成果中相应指标点的达成。课程目标对学生能力要求如下：课程目标1.深刻理解互换性的含义，掌握有关公差与配合、几何公差、表面粗糙度的国家标准。课程目标2.理解互换性在产品设计中的重要性，培养学生在产品设计时应用互换性原则的能力。具备查阅应用相关国家标准，进行产品精度设计的能力。3.结果的能力。三、课程目标对学习成果的支撑关系学习成果学习成果1.工程知识学习成果指标点1-3掌握专业基础知识，具备解决复杂机械问题能力。2-1杂机械问题的核心步骤课程目标12.问题分析24.研究4-3能够构建实验系统和实验方案，对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效结论四、教学内容与课程目标的关系序号绪论

课程教学内容与课程目标的关系教学内容 教学要求 推荐教学对应的学时方式 程目标本课程研究对象和内容 (1)了解本课程的性质和任务。学习本课程的目的 (2)理解互换性原则；(3)如何进行本课程的学习 (3)了解实现互换性的条件；互换性的概念、分类、重要性(4)了解优先数的基本原理及其应用。实现互换性的条件优先数和优先数系标准。尺寸的极限与圆柱结合的互换(1)掌握有关公差与配合的基本术语及性 义、极限尺寸判断原则。(1)极限与配合的常用术语与定(2)理解公差与配合标准的实质，了解义 差与配合国家标准的基本结构。(2)标准公差系列 (3)掌握标准公差系列、基本偏差系列

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1基本偏差系列 公差与配合、一般公差国家标准的应用。 课程目标2一般常用和优先的公差带与(4)熟练查阅标准公差及基本偏差表格，配合 熟练掌握尺寸公差带图及配合公差带图一般公差 (5)掌握公差与配合选用的基本方法、原公差与配合的选用 则。测量技术基础知识及光滑工件(1)了解计量器具的分类及其主要技术尺寸的检测 标。测量的基本概念 (2)通过对随机误差分布规律及特点的分长度和角度计量单位与尺寸析，掌握测量结果的数据处理方法。3 传递 (3)了解工件验收时产生误收和误废的原计量器具的分类及主要技术因，掌握工件验收极限的确定及通用计量指标 器具的选择方法。测量方法 (4)掌握光滑极限量规公差带分布的特测量误差与数据处理 征、光滑极限量规工作尺寸的设计方法及光滑工件尺寸的检测 光滑极限量规型式的选择。几何公差及其检测 (1)掌握几何公差项目的种类标注方法几何公差种类及其标注方法；(2)掌握几何公差项目的含义和公差带。几何公差及其公差带 (3)理解公差原则。

4 3几何公差与尺寸公差的关系：(4)掌握几何公差项目的选用原则和方 课程目标14 独立原则与相关原则； 法。

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课程目标2几何公差的应用 (5)掌握几何误差值的评定方法和测量结几何误差值的评定及测量结果的处理方法。果的处理 (6)了解几何误差的检测原则。几何误差的检测原则及条件。表面粗糙度轮廓及其检测 (1)理解表面粗糙度轮廓的概念。5 (1)表面粗糙度轮廓的基本概念 2(2)了解表面粗糙度轮廓对机械零件使用表面粗糙度轮廓的评定 性能的影响。

讲授推荐教学对应的课学时方式程目标轮公差与配合标准，能在产品设计中应2课程目标2用。(1)了解比较仪的测量原理及主要结构；熟悉用比较仪测量外圆柱体直径的方法；了解内径量表的测量原理和读数方法；掌握滚动轴承内径的数据处理；掌握用“跳动原则”测量回转体零件的一般原理与方法；加深对三种圆跳动误差定义的理解。2实验课程目标3(2)熟悉用普通计量器具及实验装置测量箱体方向、位置误差的原理和方法；弄清“”和“最大实体要求”下各项方向、位置误差的含义，达到正确理解方向、位置公差的概念。序号序号教学内容教学要求表面粗糙度轮廓技术要求在零件图上的标注方法表面粗糙度轮廓的检测(3)掌握表面粗糙度轮廓参数和参数值的选用原则和方法。熟练掌握表面粗糙度轮廓技术要求在零件图上标注的方法。了解表面粗糙度轮廓的检测方法。6.公差与配合应用(1)滚动轴承的公差与配合6平键、半圆键、花键联接的公掌握滚动轴承、键、螺纹、渐开线圆柱齿差与配合螺纹结合的公差与配合渐开线圆柱齿轮的公差与配合讲授课程目标11.塞规检定、内孔测量、圆跳动7 测量2.箱体零件的综合测量(选作一个)课堂讲授采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析堂教学信息量，增强教学的直观性。识对产品进行精度设计。采用互动式教学。课内讨论和课外答疑相结合。大作业围绕各章教学重点内容，除布置一定数量的课后作业外，布置大作业。针对复杂程度适中的机械产品，根据产品的功能要求，要求学生确定零件精度要求，包括装配精度和相关非标准件的精度，要求绘制装配图和所有非标准件的零件表达能力，清晰陈述观点，回答问题和团队合作能力。组织形式及要求如下：分工与责任；通过分析给定产品的工作原理，确定产品需要实现的装配精度，绘制产讨论完成。分配每人完成指定零件图的尺寸标注和精度确定。提交成果，答辩。组内派出代表陈述，然后教师提问，指定学生回答。实验教学理清楚、方法正确、数据准确、实验报告工整。选做1个实验，按照实验指导书要求，学生独立或分组完成，并提交实验报告。六、课程考核方法考核依据建议分值考核/考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标书面作业(1)主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度。30(2)30分制单独评分，取各次成绩的平均值作为书面作业31成绩。平时成绩104040业根据学生出勤和课堂表现打分，按10分制评分。能力，以及团队合作能力；教师根据图纸质量、报告和答辩情况评分，满分为4020分。(1)100分。卷面成绩按比例计入课程总评成绩。2203期末考试60(2)1测、表面粗糙度及检测、公差与配合在产品设计中的应用、通用计量课程目标2器具检测及光滑极限量规设计。考试题型为选择题、分析题、计算题、作图题、设计题。3注：各课程根据实际确定平时成绩占比（一般为20%～40%）七、课程目标达成度评价价，具体计算方法如下：课程分目标达成度总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分课程总目标达成度 该课程学生总评成绩平均值该课程总评成绩总分(100分)00

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E分别表示课程支撑环目标节目标分值学生平均得分达成度计算示例课书面作程业B01B1BE目标1期末考试课程目标1达成度=B110E1EE10011程C0C目试期末考2E02E2课程目标2达成度=课程支撑环目标节目标分值学生平均得分达成度计算示例课书面作程业B01B1BE目标1期末考试课程目标1达成度=B110E1EE10011程C0C目试期末考2E02E2课程目标2达成度=C0CEE202实验程D0D目书面作3=BBDE2 DE业B02B202003和003期末考3期末考试E03E3课程BBCDEE E目标01 02 0 0 01 02 03BBCDEEE课程总目标达成度= BBCDEEE1 2 1 2 3B B CDE E1 21 2E301 02 00 01 02 03推荐教材：1.毛平淮.互换性与测