浅析高校行政管理中团队精神的作用及培养

浅析高校行政管理中团队精神的作用及培养【摘要】团队精神在高校行政管理工作中发挥着引导方向、凝聚力量、鼓励进取、约束自我、推动发展的作用；团队精神的培育和构成能够经由确立共同愿景、选拔有力领导、组建合理团队、加强团队凝聚力、建立健全有效管理制度和鼓励机制来实现；继承和发展团队精神需要定期回首团队目的，为教人员工提供进修的时机，给团队成员创造参与的时机，并加强分工与合作，在团队成员与团队领导间构成充足的沟通协调机制。【本文关键词语】高等学校行政管理团队精神高等学校肩负着培养人才、科学研究、效劳社会的职责。学校教学科研活动的开展，有赖于一个科学、合理、有效的行政管理系统，高校中各种规模不同的教学、学术、管理团队构成了高校管理系统。团队管理要求对管理中的人作全新的定位和有效的管理创新，培养团队协作，激发团队活力，提升组织效率，实现团队功能。这些目的的实现恰是由于在团队中存在着一种精神气氛——团队精神。团队精神是一个团队的灵魂，“乘世人之智，则无不任也；用世人之力，则无不胜也〞，为了实现高等学校的管理目的，有效承当高校的社会职责，高校中各种团队的建设和团队精神的培养和继承就显得尤为主要。一团队精神的内涵团队精神是指为了实现共同的利益或目的，由互相协作的个体所构成的团队表现出的互相协作、共同奋斗的意识和作风。团队精神反映的是个体利益和整体利益的统一，并保证团队的高效率运转。为了共同的目的，在团队运行经过中，团队中每一个成员自发地认同必需担负的责任和意愿，并愿意为此共同奉献，不断释放潜在的能力和技巧，每个成员深切感遭到被看重和尊敬的感悟，成员之间的坦诚沟通，进而团队成员在各自的岗位中找到最佳的协作方式。团队精神内涵能够详细概括为下面五个方面：〔1〕共同愿景。整合团队个人愿望，会聚团队成员个人意志，代表着团队发展方向、成员价值观和责任感，切实可行、可望可及、催人奋进的奋斗目的。〔2〕浩然正气。光明正大、实事求是的工作作风，是团队感召力之魂，是团队发展的前提。〔3〕宽容和气。和谐宽容之气是团队领导及全体成员团结协作、和睦相处的工作气氛，是团队的凝聚力之源，是团队发展的基础。〔4〕昂扬士气。步调一致、雷厉流行的工作态度与工作热情，是团队战役力所在，是团队发展的保障。〔5〕蓬勃朝气。擅长理论、勇于创新的开拓精神，是团队的活力之本，是团队发展的动力。二团队精神在高校管理中的主要意义有效的管理应遵守机构设置合理，权利职责界线清楚明晰，任务分工明确，人员队伍精干，施行目的明确，组织、控制、协调手段得当和信息反应渠道通顺等原则，而上述原则的有效实现正依靠于团队精神作用的发挥。团队精神在高校行政管理工作中发挥的作用能够扼要概括为下面五个方面：1．引导方向高等学校有着既定的发展目的和定位，并会根据形势需要及时进行调整，团队精神引导着教人员工坚持学校的发展方向，服从和维护高校发展大局，统一思想、统一认识、统一意志，自发地将学校的发展方向、目的作为自己行为的指针。2．凝聚力量高校教人员工在社会生活和工作理论中所构成的信仰、动机、习惯、兴趣等是多元化的，通过团队精神的感召，能够大大加强教人员工对学校的认同感、归属感和责任感，进而凝心聚力，共谋发展。3．鼓励进取积极健康的团队精神，必将营造一个良好的和谐环境。不断促进教人员工思想素质、道德素质、业务素质的提升。使工作、生活于其中的人们互相感染、互相熏陶、自我鼓励、严格自律，构成奋勇争先、积极进取的气氛。4．自我约束团队成员在承受规章制度硬约束的同时，团队精神会对教人员工精神意识进行软约束，这种软约束来自于教人员工的内在情感，往往坚持得越持久，影响就越深切进入。5．推动发展有了团队精神的良好影响和作用，全体教人员工都为学校的共同发展目的而努力奋斗，在工作经过中严于律己、精诚合作、发挥所长、和谐进取，必将推动学校各项事业的顺利发展。三团队精神的培育和构成团队精神在高校管理中发挥着至关主要的作用，团队精神能够在工作理论中自觉构成，更应该在团队的运行和管理中努力培育团队精神并使之发扬光大。团队精神的培育和构成能够从下面几个方面出力开展。1．确立明确而深切进入人心的团队发展目的共同的目的是构成团队精神的核心动力。通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队当前的综合能力与要到达的团队目的之间的差距，以明确团队怎样发挥优势、回避威胁、提升迎接挑战的能力，进而构成明确的发展目的。团队成员只要明确团队的责任和目的，并与其本身发展相一致，能力使每个人充足发挥潜能，张扬个性，使工作动机得以强化，工作效率大为提升，最终通过团队成员的工作效率提升工作效能。2．选拔有力的领导人孔子曰：为政以德，譬如北辰居其所而众星共之〔〔论语为政〕〕，团队领导人是团队精神的“立言〞者，践行团队精神的“立身〞者。领导者的模范行为所产生的人格魅力，会感染团队成员自发地凝聚到团队精神的旗帜下，以实际行动落实团队精神。因而，要选择对团队目的高度认同、具有较强的决策能力、履行力、亲和力、培训能力、会谈能力，富有热情、情绪稳定、充斥活力的成员担任团队负责人。3．以人为本，组建合理的团队“尺有所短，寸有所长〞。合理的团队构成，应该使团队成员能够扬长避短、扬长避短，最大限度地发挥每个成员的特长和能动性。团队领导者必需坚持以人为本，选拔具有较强的解决问题能力和决策能力、交际能力和团队协作能力的人作为团队成员，同时要了解员工、量才用人、扬长避短，将其放到适宜的位置，让每位员工都能充足彰显个性，发挥特长，尽展其能，各献其力。4．加强团队凝聚力团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位，内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。团队凝聚力来自于团队成员自发的内心动力，来自于共鸣的价值观，是团队精神的最高具体表现出。要努力营造积极的文化气氛，使团队成员产生强烈的认同感、心情舒畅的工作环境，适当地给予受权，鼓励团队成员独立解决问题，倾听团队成员的观点和想法，鼓励团队成员承受不同意见，肯定团队所获得的阶段性成就和每个人的主要性，以此加强团队成员之间的融合度和亲和力，加强团队凝聚力。5．建立健全、有效的管理制度和鼓励机制一个良好运转的团队必需构成本身独特的鼓励机制，对能够融队并切实完成工作任务的成员给予物质和精神奖励，让参与其中的成员真正感遭到个人进步与团队进步以及学校利益的关系。健全的管理制度为团队成员提供了统一的行为规范和游戏规则，在制度面前人人平等，这就为团队的有效运行提供了保障和根据。四团队精神的继承和发展“创业容易守业难〞，在塑造团队精神的经过中，要把团队精神的培育贯穿到团队发展的全经过，通过思想教育、理论锻炼、选树典型、领导示范等培育办法，继承和发扬团队已构成的团队精神，不断激发团队成员的信任感、骄傲感和归属感，促进团队健康发展。1．定期回首团队目的，对团队目的进行适时微调要就团队发展规划及中长期发展目的进行深切进入宣传，定期回首团队目的，使团队目的深切进入人心，并根据形势的变化适当地对团队的中、短期发展目的及远景规划进行调整，使之真正地成为每个成员的努力目的，务必使团队目的深切进入人心，能力坚持团队的战役力和团队精神的生命力。在履行经过中，将团队目的细分为几个阶段，并详细确定工作指标，以确保任务的完成质量和保证团队的履行力。2．为教人员工提供进修的时机，开创建立学习型团队定期组织团队学习并为团队成员创造学习的时机，擅长在理论中将理论和实际相结合，擅长发现别人优点，当团队真正在学习的时候，不仅能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也能超乎想象。3．给团队成员创造参与决策的时机，听取成员建议，加强责任感和责任感团队里需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，会把团队的发展和个人发展结合在一起，对于团队发展战略，也会有自己的见解和领悟，在进行重大问题决策时，应该给团队成员参与决策的时机，听取团队成员的意见和建议，这样，能够大大激发团队成员的责任感和责任感，使团队精神发扬光大。4．加强分工与合作，营造团队气氛团队领导人拥有发动团体的能力；管理层拥有发动部属的能力；教人员工拥有发动自我的能力，最终构成上中下协调平衡、整体互动的良好运行机制。各个阶层要对其他部门熟悉、了解，并能在工作中互相配合，在充足理解的基础上协调配合，步调一致，要明确团队成员不同的任务分工，清楚明晰的界定权利和责任，奖励团结协作，处分钩心斗角，确保发展和谐的团队气氛。5．团队充足的沟通和领导充足的协调在团队成员之间，要引导团队成员调整心态和精确定位角色，把个人目的与工作目的结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚怎样去做；在团队成员与工作环境之间，要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并把握相关的技术，以利于项目目的的及时完成；在团队与其他