《收藏阳光》最新完美版课件

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《相逢是首歌》收藏阳光3

同学们，会质疑就会有探索有进步，当你看到这个题目时，你心中产生了什么疑问想通过本节课的学习解决呢？请亮出你的勇气大胆提出来？设疑自探：

同学们，会质疑就会有探索有进步，4问题梳理：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.收为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？问题梳理：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？5解疑合探：自探提示1：1.用自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。2.理清课文的脉络，想想可以分为几个部分，每部分都写了什么。边读边思考刚才梳理的问题，并在课本上圈点批注。3.根据自探情况，个人没有解决的问题在小组内互讲互学，人人参与，达成共识。3.组长简要整理答案，并做好展示准备。解疑合探：自探提示1：6问题再现，自探开始：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？（师巡视随机指导自探）问题再现，自探开始：7田鼠：别名棕色田鼠，仓鼠科。大多喜欢栖居于潮湿的地方，尤其喜欢土质松软，草被茂密的洼地。以地下根茎为食，食性广泛。我知道：小组展示初读课文能解决的问题：田鼠：我知道：小组展示初读课文能解决的问题：8cuò挫折挫伤挫败

wěi枯萎萎缩萎谢我会读：cuò我会读：9我理解：兴高采烈：欢呼雀跃：储藏：挫折：构建：枯萎：

形容兴致高，情绪旺盛。高兴得像麻雀一样跳跃。贮藏，收藏。遭到失败，失利。构造建筑。因干枯而萎缩。我理解：兴高采烈：10课文分为两个部分：第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事

（田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐）。第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理（精神储备和物质收藏同等重要）。我能理清文章层次：课文分为两个部分：我能理清文章层次：11回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？一、已解决：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词。二、未解决：2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？接下来让我们一起探讨为解决的问题吧！回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？一、已解决：12

尼克收藏的阳光、颜色和单词都有什么作用呢？答案就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。尼克收藏的阳光、颜色和单词都有什么作用呢？答案就深藏在课13

“尼克，你收藏的阳光呢?”“你们先闭上眼睛。”尼克说。田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。尼克打开他收藏的阳光说：“请看吧！”田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。

他们又问：“还有颜色呢?”尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们仿佛真的看到了田野的景象，嗅到了一阵阵稻香。收藏阳光收藏颜色“尼克，你收藏的阳光呢?”他们又问：“还有14

“那么，你的那些单词呢?”于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起!”收藏单词“那么，你的那些单词呢?”收藏单词15

总之，阳光、颜色和单词指精神储备。

尼克收藏的阳光、颜色和单词到底是什么？指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力；“阳光”“颜色”“单词”指对多姿多彩的生活的描述；指讲述的生动感人的故事。文章的题目是“收藏阳光”这里的“阳光”不仅是指阳光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。总之，阳光、颜色和单词指精神储备。16

那么，田鼠尼克的故事中究竟蕴含着什么深刻的道理呢？阅读文章第二部分，画出关键句读一读。

刚才我们学习了一个寓言故事。

寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事·”它不但具备劝喻、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品·。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。那么，田鼠尼克的故事中究竟蕴含着什么深刻的道理呢17

收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！

人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之18

“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。

小结：

爸爸妈妈努力工作挣钱，为我们买吃的、穿的、用的，这就是物质收藏，是我们生活的必需品。

品读关键句：那么什么是精神储备呢？“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理19

当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要

信心

，

坚持

就是我的阳光。

当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要

支持

，

安慰

就是我的阳光。

当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要

振作，

鼓励

就是我的阳光。

当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要

温暖

，

友情

就是我的阳光。

积极的人生态度，昂扬的精神是战胜一切困难的关键，这些来自身或他人的，让处在困境中的人重拾自信，积极向上的正能量就是精神储备，这也许是一个关怀的眼神，也许是一个鼓励的微笑，一句关怀的话语……愿我们大家能够发现它、珍惜它、收藏它，让它融化为你骨子里的坚强。当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，20电子板书设计

收藏阳光

精神储备同等重要物质收藏

电子板书设计21质疑再探：

同学们，课文学到这里请大家想一想，你还有什么新的问题吗？质疑再探：同学们，课文学到这里请大家想一想，你还22一起来总结

人生之路不可能一帆风顺，难免遇到挫折与磨难，人生少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击，而我们只有储备昂扬向上的精神动力，才能迎接风雨后的阳光！同学们，收藏生活中的阳光吧！构筑自己坚实的心灵防线，做个不惧风雨，能在生活的泥泞中安然前行的勇者！一起来总结23拓展运用：根据自己本节课所学内容当个小老师自编题考考同桌。自编题小提示：1.看拼音写汉字。2.根据意思写词语。3.说说你对文中重点句的理解。4.谈谈你学了本文后的感想。预设作业：1.学了本文，你明白了什么道理？2.仿写句子：如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑竖实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。拓展运用：预设作业：1.学了本文，你明白了什么道理？24

3.根据课文内容把下列词语分类阳光颜色坚果稻谷单词知识物质收藏：精神储备：4.根据课文内容补充有了尼克收藏的阳光，（）；有了尼克收藏的颜色，（）；有了尼克收藏的单词，（）。5.再读课题“阳光”指什么？这个故事让你明白了什么？3.根据课文内容把下列词语分类25

6、搜集有关“收藏阳光”的名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。6、搜集有关“收藏阳光”的名人名言，并把自己最26《隐形的翅膀》《隐形的翅膀》27第二部分：《收藏阳光》教案设计第二部分：28

收藏阳光（三疑三探模式教案）一、设疑自探：同学们，会质疑就会有探索有进步，当你看到这个题目时，你心中产生了什么疑问想通过本节课的学习解决呢？请亮出你的勇气大胆提出来？二、问题梳理：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.收为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？三、解疑合探出示自探提示1：1.用自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。2.理清课文的脉络，想想可以分为几个部分，每部分都写了什么。边读边思考刚才梳理的问题，并在课本上圈点批注。3.根据自探情况，个人没有解决的问题在小组内互讲互学，人人参与，达成共识。3.组长简要整理答案，并做好展示准备。问题再现，自探开始：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？（师巡视随机指导自探）

29小组展示初读课文能解决的问题：1.我知道：田鼠：别名棕色田鼠，仓鼠科。大多喜欢栖居于潮湿的地方，尤其喜欢土质松软，草被茂密的洼地。以地下根茎为食，食性广泛。2.我会读：cuò挫折挫伤挫败

wěi枯萎萎缩萎谢3.我理解：兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。储藏：贮藏，收藏。挫折：遭到失败，失利。构建：构造建筑枯萎：因干枯而萎缩。4.课文可分为两个部分：第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事

（田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐）。第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理（精神储备和物质收藏同等重要）。小组展示初读课文能解决的问题：30回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？一、已解决：1.谁收藏阳光？他还收藏别的什么了？田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词。二、未解决：2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？接下来让我们一起探讨为解决的问题吧！重点探究：尼克收藏的阳光、颜色和单词都有什么作用呢？答案就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。思考：尼克收藏的阳光、颜色和单词到底是什么？阳光指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力；颜色指对多姿多彩的生活的描述；单词指讲述的生动感人的故事。

总之，阳光、颜色和单词指精神储备。文章的题目是“收藏阳光”这里的“阳光”不仅是指阳光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？31

刚才我们学习了一个寓言故事。寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事·”它不但具备劝喻、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品·。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。那么，田鼠尼克的故事中究竟蕴含着什么深刻的道理呢？阅读文章第二部分，画出关键句读一读。

关键句：因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。这句话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。当我‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的时候，我最需要‗‗‗‗‗‗‗‗，‗‗‗‗‗‗‗‗就是我的阳光。当我‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的时候，我最需要‗‗‗‗‗‗‗‗，‗‗‗‗‗‗‗‗就是我的阳光。当我‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的时候，我最需要‗‗‗‗‗‗‗‗，‗‗‗‗‗‗‗‗就是我的阳光。

积极的人生态度，昂扬的精神是战胜一切困难的关键，这些来自身或他人的，让处在困境中的人重拾自信，积极向上的正能量就是精神储备，这也许是一个关怀的眼神，也许是一个鼓励的微笑，一句关怀的话语……愿我们大家能够发现它、珍惜它、收藏它，让它融化为你骨子里的坚强。板书：

收藏阳光精神储备同等重要物质收藏四、质疑再探：

同学们，课文学到这里请大家想一想，你还有什么新的问题吗？刚才我们学习了一个寓言故事。寓言是“32

一起来总结：人生之路不可能一帆风顺，难免遇到挫折与磨难，人生少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击，而我们只有储备昂扬向上的精神动力，才能迎接风雨后的阳光！同学们，收藏生活中的阳光吧！构筑自己坚实的心灵防线，做个不惧风雨，能在生活的泥泞中安然前行的勇者！五、拓展运用：根据自己本节课所学内容当个小老师自编题考考同桌。自编题小提示：1.看拼音写汉字。2.根据意思写词语。3.说说你对文中重点句的理解。4.谈谈你学了本文后的感想。作业预设：一起来总结：331.学了本文，你明白了什么道理？2.仿写句子：如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑竖实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。3.根据课文内容把下列词语分类阳光颜色坚果稻谷单词知识物质收藏：精神储备：

4.根据课文内容补充有了尼克收藏的阳光，（）；有了尼克收藏的颜色，（）；有了尼克收藏的单词，（）。5.再读课题“阳光”指什么？这个故事让你明白了什么？1.学了本文，你明白了什么道理？346、搜集有关“收藏阳光”的名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

6、搜集有关“收藏阳光”的名人名言，并把自己最喜欢的一句写下35优质课综合课件一、《收藏阳光》三疑三探模式PPT二、本PPT配套教案优质课综合课件一、《收藏阳光》三疑三探模式PPT36第一部分：《收藏阳光》PPT第一部分：《收藏阳光》PPT37收藏阳光

《相逢是首歌》收藏阳光38

同学们，会质疑就会有探索有进步，当你看到这个题目时，你心中产生了什么疑问想通过本节课的学习解决呢？请亮出你的勇气大胆提出来？设疑自探：

同学们，会质疑就会有探索有进步，39问题梳理：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.收为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？问题梳理：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？40解疑合探：自探提示1：1.用自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。2.理清课文的脉络，想想可以分为几个部分，每部分都写了什么。边读边思考刚才梳理的问题，并在课本上圈点批注。3.根据自探情况，个人没有解决的问题在小组内互讲互学，人人参与，达成共识。3.组长简要整理答案，并做好展示准备。解疑合探：自探提示1：41问题再现，自探开始：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？（师巡视随机指导自探）问题再现，自探开始：42田鼠：别名棕色田鼠，仓鼠科。大多喜欢栖居于潮湿的地方，尤其喜欢土质松软，草被茂密的洼地。以地下根茎为食，食性广泛。我知道：小组展示初读课文能解决的问题：田鼠：我知道：小组展示初读课文能解决的问题：43cuò挫折挫伤挫败

wěi枯萎萎缩萎谢我会读：cuò我会读：44我理解：兴高采烈：欢呼雀跃：储藏：挫折：构建：枯萎：

形容兴致高，情绪旺盛。高兴得像麻雀一样跳跃。贮藏，收藏。遭到失败，失利。构造建筑。因干枯而萎缩。我理解：兴高采烈：45课文分为两个部分：第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事

（田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐）。第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理（精神储备和物质收藏同等重要）。我能理清文章层次：课文分为两个部分：我能理清文章层次：46回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？一、已解决：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词。二、未解决：2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？接下来让我们一起探讨为解决的问题吧！回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？一、已解决：47

尼克收藏的阳光、颜色和单词都有什么作用呢？答案就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。尼克收藏的阳光、颜色和单词都有什么作用呢？答案就深藏在课48

“尼克，你收藏的阳光呢?”“你们先闭上眼睛。”尼克说。田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。尼克打开他收藏的阳光说：“请看吧！”田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。

他们又问：“还有颜色呢?”尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们仿佛真的看到了田野的景象，嗅到了一阵阵稻香。收藏阳光收藏颜色“尼克，你收藏的阳光呢?”他们又问：“还有49

“那么，你的那些单词呢?”于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起!”收藏单词“那么，你的那些单词呢?”收藏单词50

总之，阳光、颜色和单词指精神储备。

尼克收藏的阳光、颜色和单词到底是什么？指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力；“阳光”“颜色”“单词”指对多姿多彩的生活的描述；指讲述的生动感人的故事。文章的题目是“收藏阳光”这里的“阳光”不仅是指阳光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。总之，阳光、颜色和单词指精神储备。51

那么，田鼠尼克的故事中究竟蕴含着什么深刻的道理呢？阅读文章第二部分，画出关键句读一读。

刚才我们学习了一个寓言故事。

寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事·”它不但具备劝喻、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品·。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。那么，田鼠尼克的故事中究竟蕴含着什么深刻的道理呢52

收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！

人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情。如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之53

“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。

小结：

爸爸妈妈努力工作挣钱，为我们买吃的、穿的、用的，这就是物质收藏，是我们生活的必需品。

品读关键句：那么什么是精神储备呢？“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理54

当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要

信心

，

坚持

就是我的阳光。

当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要

支持

，

安慰

就是我的阳光。

当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要

振作，

鼓励

就是我的阳光。

当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要

温暖

，

友情

就是我的阳光。

积极的人生态度，昂扬的精神是战胜一切困难的关键，这些来自身或他人的，让处在困境中的人重拾自信，积极向上的正能量就是精神储备，这也许是一个关怀的眼神，也许是一个鼓励的微笑，一句关怀的话语……愿我们大家能够发现它、珍惜它、收藏它，让它融化为你骨子里的坚强。当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，55电子板书设计

收藏阳光

精神储备同等重要物质收藏

电子板书设计56质疑再探：

同学们，课文学到这里请大家想一想，你还有什么新的问题吗？质疑再探：同学们，课文学到这里请大家想一想，你还57一起来总结

人生之路不可能一帆风顺，难免遇到挫折与磨难，人生少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击，而我们只有储备昂扬向上的精神动力，才能迎接风雨后的阳光！同学们，收藏生活中的阳光吧！构筑自己坚实的心灵防线，做个不惧风雨，能在生活的泥泞中安然前行的勇者！一起来总结58拓展运用：根据自己本节课所学内容当个小老师自编题考考同桌。自编题小提示：1.看拼音写汉字。2.根据意思写词语。3.说说你对文中重点句的理解。4.谈谈你学了本文后的感想。预设作业：1.学了本文，你明白了什么道理？2.仿写句子：如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑竖实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。拓展运用：预设作业：1.学了本文，你明白了什么道理？59

3.根据课文内容把下列词语分类阳光颜色坚果稻谷单词知识物质收藏：精神储备：4.根据课文内容补充有了尼克收藏的阳光，（）；有了尼克收藏的颜色，（）；有了尼克收藏的单词，（）。5.再读课题“阳光”指什么？这个故事让你明白了什么？3.根据课文内容把下列词语分类60

6、搜集有关“收藏阳光”的名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。6、搜集有关“收藏阳光”的名人名言，并把自己最61《隐形的翅膀》《隐形的翅膀》62第二部分：《收藏阳光》教案设计第二部分：63

收藏阳光（三疑三探模式教案）一、设疑自探：同学们，会质疑就会有探索有进步，当你看到这个题目时，你心中产生了什么疑问想通过本节课的学习解决呢？请亮出你的勇气大胆提出来？二、问题梳理：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.收为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？三、解疑合探出示自探提示1：1.用自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音读通课文。边读边勾画你感受最深的语句，多读几次。2.理清课文的脉络，想想可以分为几个部分，每部分都写了什么。边读边思考刚才梳理的问题，并在课本上圈点批注。3.根据自探情况，个人没有解决的问题在小组内互讲互学，人人参与，达成共识。3.组长简要整理答案，并做好展示准备。问题再现，自探开始：1.谁收藏阳光？还收藏别的什么了？2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？（师巡视随机指导自探）

64小组展示初读课文能解决的问题：1.我知道：田鼠：别名棕色田鼠，仓鼠科。大多喜欢栖居于潮湿的地方，尤其喜欢土质松软，草被茂密的洼地。以地下根茎为食，食性广泛。2.我会读：cuò挫折挫伤挫败

wěi枯萎萎缩萎谢3.我理解：兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。储藏：贮藏，收藏。挫折：遭到失败，失利。构建：构造建筑枯萎：因干枯而萎缩。4.课文可分为两个部分：第一部分（1——19自然段）讲述寓言故事

（田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温暖与快乐）。第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴含的深刻道理（精神储备和物质收藏同等重要）。小组展示初读课文能解决的问题：65回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？一、已解决：1.谁收藏阳光？他还收藏别的什么了？田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词。二、未解决：2.为什么收藏阳光？3.“阳光”有什么特殊含义吗？接下来让我们一起探讨为解决的问题吧！重点探究：尼克收藏的阳光、颜色和单词都有什么作用呢？答案就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。思考：尼克收藏的阳光、颜色和单词到底是什么？阳光指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力；颜色指对多姿多彩的生活的描述；单词指讲述的生动感人的故事。

总之，阳光、颜色和单词指精神储备。文章的题目是“收藏阳光”这里的“阳光”不仅是指阳光，而且比喻温暖、光明、幸福的心境，也比喻过去的快乐生活。回顾课前问题，看我们已解决和未解决的问题有哪些？66

刚才我们学习了一个寓言故事。寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事·”它不但具备劝喻、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品·。它的结构简短