晶状体病知识宣讲专业版课件

晶状体病知识宣讲专业版1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。晶状体病知识宣讲专业版晶状体病知识宣讲专业版1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当身体检査:体温,血压正常,一般体检无特殊。眼科检査:Vod:指数/30cmVos:指数/50cm双眼无充血,角膜透明,前房正常,瞳孔3×3mm双晶体呈灰白色混浊,眼底未能窥入眼压:Tod:14mmHGTos:16mmHG考虑什么疾病?医学晶状体本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不圆翳内障广州中医药大学第一临床学院眼科教研室李景恒医学品状体病医学知识宣讲专业版体育是学生上学必须学的课程，随着新课程改革的发展，体育也越来越受到初中学校的重视，而适当的体育运动会让学生有一个更健康的身体，而一个健康的身体会帮助学生更好地学习和生活。体育课的展开会让学生从繁忙的文化课程中解脱出来，使学生的思想精神得到放松，通过劳逸结合让学生能够更好地学习和生活。而体育教学就是要找到合适的方法让学生的身心得到放松，如何让学生在身体得到锻炼的同时大脑也得到放松，一直是教师努力的目标。体育锻炼不仅会让学生的大脑得到放松，也会锻炼学生的意志，让学生养成坚持、肯吃苦的精神。教师要有自己的一套教学方法方案，让学生能够喜欢体育，喜欢运动。以下是作者对体育教学实践的一些看法。一、正确认识体育运动，调动学生的积极性体育课是学生都很喜欢的科目，因为终于可以不再坐在椅子上让自己的大脑跟着教师的思路奔跑，因为有的教师上体育课只是让学生做些自己喜欢的事就可以。就算是上课也只是按照教师规定的动作锻炼，不管学生是否能够接受，教学课程缺乏创新，学生对体育教学内容感到乏味，使身体的锻炼一直提不上来，达不到规定的要求。这些问题一直使体育教学效率提不上来，学生提不起对体育课的兴趣，所以教师要改变自己的教学策略，让学生认识到设置体育课的意义，对体育运动产生兴趣。对于体育课程标准中要求教师必须教授的项目，教师要选择与学生现阶段的身心发展相符合的体育运动。例如，初中生要发展自身的耐力、速度、力量以及学生在体育运动中的合作与竞争，教师要让学生参与教学，记住学生是教学的主体，教师可以让学生分成两组，进行拔河比赛让学生之间既有竞技也有合作，同时也会提高学生对体育课的兴趣，让学生长距离地跑步增长耐力、短跑训练速度、俯卧撑增加力量。让学生知道每个体育项目都是可以帮助学生增强身体素质，明白体育课不是单纯的跑步、跳跃，使学生明白体育运动对自己的意义，因为明白了每个体育项目对自身的帮助，会使学生对体育产生兴趣，也会主动地进行运动。二、正确的教学措施，提高教学效率有效的教学方法会使教学目标高质量地完成，在体育教学中教师要根据教材结合学生的身体素质，选择合理有效的教学方法对学生进行指导。一定要“训”“练”结合，对于这些基础的体育锻炼，教师要让学生掌握正确的动作，对学生的动作逐一进行指导，让学生多多地练习，在不断的练习中使每个动作更加标准熟练。教师与学生之间产生的互动，也会让学生在轻松愉快的运动环境下锻炼身体，掌握最基本的体育运动的实践知识。在教授关于球类的知识时，教师可以让学生进行比赛，如，让学生进行篮球投篮比赛，看谁用标准动作投篮投进去的最多，对于投篮姿势和手法不对的学生，教师要在旁边进行指导，这样就让学生在轻松快乐的气氛下掌握了投篮的技巧。对于身体素质不同的学生，教师给学生规定的训练强度也要有所区别，例如，对于耐力训练，教师要对学生进行分组，不同能力的学生，要求的休息时间、距离和训练次数也要有所不同，做到因材施教。不同的教学方式下，让学生感受多样的体育运动，发挥学生的身体能力优势，全面提高学生的能力，使学生爱上体育、爱上运动，同时使体育教学工作更好地进行下去。三、在体育锻炼中发展身心不管是体育教学还是文化素质的教学都有一个共同的目的，就是要培养学生的思想品德，让学生有健康向上的思想。体育教学在注重培养学生身体素质的同时也要注重培养学生的品质。体育活动有许多种，不同的体育活动给学生带来的影响也各有不同，长跑让学生体会到坚持到底后的喜悦、足球让学生知道人与人相互合作的重要等。但是不管是哪种体育运动，都能培养学生的意志。让学生能够顽强拼搏、勇敢坚持不放弃、遵守规则等。教师要在学生进行体育锻炼时给予适当的指导，规范学生的动作，让学生有健康正确的运动方式，这样能让学生对体育运动有更深的理解，使学生在学习之余让自己的身心得到放松。在不断的体育运动中让学生磨炼自己的意志，加强自身修养，成为一个全面发展的人。总之，适当的体育运动对学生的身体健康有很大的帮助，学生在平时学习中难免会觉得疲惫，而适当的体育运动也会让学生的大脑得到放松，之后会更好地投入学习中。让学生在教师的指导下提高自己的身体素质，发展自身的能力。通过体育锻炼磨炼自己的意志，学会坚持，学会合作，学会争取。我们学校是一所极为普通的农村小学，如果顺应前几年的大趋势——撤点并校，我们学校今年就该撤了，但至今没有。全校不到120名学生，教师9人，其中女教师7人，平均年龄30岁；男教师2人，1位下学期退休（满60岁），1位今年56岁。学校里边的一些体力工作，全是这两位男老师的，让人看了都不忍心。如下雨天，上平房排水；线路出现故障，上房维修线路；翻地种菜；修剪花木；风雨无阻地骑自行车上街买菜等等。由于，教师编制紧张，像英语课、音乐课、信息技术课等等这些课我们女老师带，学校的体育课就非两名男老师莫属。而我们不得不将全校的体育课改为1——3年级合上，4——6年级合上。现如今学生人数少，三个年级一起合上最多60几名学生。（和大学校相比也就一个班学生）人数不是什么大问题，可这课怎么上呢？学生年级不同，年龄有差异，体质就有差异，各项活动的技能也达不到统一标准，课的内容就无法统一了。对于两名老教师而言，上好体育课首先得保证每位学生在活动中的安全；其次，活动有秩序；最后就是学生玩的开心、玩得满头大汗，就是一节所谓的学生期盼的体育课。是的，现如今，国家对基础教育很关注，很重视。也投入了相当大的资金，保证学校的正常教育教学。篮球、排球、乒乓球、羽毛球······等等这些都有，即使是数量有限，一般学校都有。可是一节规范的体育课，首先得具备专业的体育教师，因为只有教师组织得好、讲的准确、示范到位，学生才能有所学。其次，还是专业的体育教师。向我校的两名体育教师能给学生讲到专业的知识吗？能给学生做到标准的示范动作吗？即使能，他们的体力能支撑到一节课下吗？更何况是小学生。他们什么都不懂、什么都想学、组织最重要，还得老师亲自一个一个的教。所以说，体育教学在我们农村小学就是一个“空壳”并没有达到我们预期的目的。想想，人家大城市的小学生是怎么上体育课的，从小就有一项体育特长，体育爱好，经过长时间的锻炼，到了一定的阶段就有可能为国家出力，争荣誉。真是羡慕！羡慕的同时，觉得我们农村孩子太可怜了，村委安装的健身器材就能让他们眼前一亮，高兴好一阵。电视上的某个镜头有可能会让他们向往一生。甚至有些学校害怕学生出现安全隐患，体育课把学生关在教室里做作业，学生连放松一下的机会都没有。身体是革命的本钱，健康是孩子美好未来的保证。由于对体育教学的轻视，严重影响了孩子的未来。有人说，农村的孩子就不缺少锻炼，因为几乎每天都有劳动锻炼，体育课可有可无。试问，这样的锻炼，对孩子的特长发展有帮助吗？对孩子的兴趣爱好有提高吗？农村孩子的体育卫生问题引起了教育专家的重视。小学的体育教学实属不易。国家想培养一些在体育方面有特长的学生，就得从小培养其兴趣爱好，让其爱，才能练，练了才有希望，有希望才能发展，有发展国家才能后继有人。上述问题，严重制约了农村中小学体育教学的发展，其现状令人担忧。因为体育没有受到人们的关注与重视，游离于教育之外，从而使广大农村青少年的心理承受能力与身体素质差的问题普遍存在，农村基础教育与城市之间的差距越来越大，各种各样的问题表现越来越明显。因此，改善农村小学体育工作的落后状况迫在眉睫。要全面实施素质教育，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上改变应试教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体育课，充分利用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。建立农村中小学体育教学质量评估机制。开展教学评估有利于强化体育教育质量意识，有利于强化体育教学工作中心地位，有利于推进体育教学基本建设，全面贯彻以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设的原则。对那些不具备办学条件的农村小学坚决采取整顿措施。只有评估体系得到有效建立，才能解决教育经费极度短缺这个农村教育瓶颈，我国农村基础教育的发展将会有更加长远的发展和进步。有关部门应给农村小学配备专业的体育教师。（每所学校最少一名）必须是专业的。同时，加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度。首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦，经常要风吹日晒，经历严寒酷暑的考验。因此，学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定和设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用，使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平，为学校体育工作多做贡献。就目前我们学校而言，首先是教师配备不到位；其次，转变教师的体育教学观念；最后，体育教学场地和设施问题。只有帮助学校、教师解决教学中的一些难题，切实加强对教师的理论和实践的具体指导，使教师能够真正地投身到教学改革的洪流中去，全面提高体育教学的质量。以上问题是我们农村小学一个普遍存在的问题，没有一丝一毫得夸大其词。我们应该重视学生全方位的发展。重智育，轻体育的观念严重影响了农村体育教学的开展。我们要按照科学发展观的要求审视我们的问题，改变这种错误的观念，让充满泥土气息的孩子也能体现运动的激情！在此，我代表全体农村小学教师向全社会呼吁：请关心一下我们农村小学的体育课吧！晶状体病知识宣讲专业版1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。晶状体1本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当身体检査:体温,血压正常,一般体检无特殊。眼科检査:Vod:指数/30cmVos:指数/50cm双眼无充血,角膜透明,前房正常,瞳孔3×3mm双晶体呈灰白色混浊,眼底未能窥入眼压:Tod:14mmHGTos:16mmHG考虑什么疾病?医学晶状体本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:2本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不圆翳内障广州中医药大学第一临床学院眼科教研室李景恒医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参3本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不教学要求:1、了解晶珠疾病的常见病变及病因。2、熟悉圆翳内障的病因病机、临床表现和治疗原则。3、了解本病的手术疗法。医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参4本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当晶状体的解剖与生理晶滢清澈的弹性透明双凸面体,借悬韧带固定于虹膜与玻璃体之间,无血管,靠房水供给营养。主要功能:屈光调节我常见病变:晶状体混浊脱位中时医学晶状体病314.右侧眼球水平断模式图Diagramofhorizontalsec本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:5本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不白内障的病因与分类1、老年性白内障(圆翳内障2、先天性白内障(胎患内障)3、代谢性白内障4、外伤性白内障(惊震内障)5、并发性白内障6、中毒性白内障医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参6本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不晶珠疾病在中医学五轮学说中属水轮疾病,在脏属肾。还与肝脾有密切关系。中医眼科根据晶体混浊的程度、颜色、形态、位置、发病年龄、发病情况等而有不同的命名:“圆翳内障”、“惊震内障”“胎患内障”“如银内障”、“滑翳内障”“枣花翳内障”等。医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参7本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不第三节圆翳内障医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参8本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当定义:指随年龄增长而晶珠逐渐混浊,视力缓降,渐至失明的慢性眼病。《龙树菩萨眼论》谓“眼不痒不痛,端然渐渐不明,遂即失明,眼形不异,唯瞳人里有隐隐青白色,虽不辨人物,犹见三光者,名曰内障。”“古方名清盲,非盲今见其有翳如浆水色者是。”“若翳状已成,非汤药所及,徒施千方,亦无一效,唯用金针拨之,如拨云见日。本病类似年龄相关性性白内障。医学晶状体病医学本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:9本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不【病因病理】西医病因病理目前仍不完全明了。晶状体处于眼内液体环境中,任何影响眼内环境的因素都可以直接或间接破坏晶状体的组织结构、干扰其正常代谢而使晶状体混浊。醌型学说谷胱甘肽学说医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参10本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不中医病因病机肝肾两亏,精血不足正虚脾虚失运,精气不荣变混晶珠失养圆翳内障肝经郁热上扰邪犯阴虚挟湿热上攻医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参11晶状体病知识宣讲专业版课件12晶状体病知识宣讲专业版课件13晶状体病知识宣讲专业版课件14晶状体病知识宣讲专业版课件15晶状体病知识宣讲专业版课件16晶状体病知识宣讲专业版课件17晶状体病知识宣讲专业版课件18晶状体病知识宣讲专业版课件19晶状体病知识宣讲专业版课件20晶状体病知识宣讲专业版课件21晶状体病知识宣讲专业版课件22晶状体病知识宣讲专业版课件23晶状体病知识宣讲专业版课件24晶状体病知识宣讲专业版课件2566、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特26晶状体病知识宣讲专业版1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。晶状体病知识宣讲专业版晶状体病知识宣讲专业版1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当身体检査:体温,血压正常,一般体检无特殊。眼科检査:Vod:指数/30cmVos:指数/50cm双眼无充血,角膜透明,前房正常,瞳孔3×3mm双晶体呈灰白色混浊,眼底未能窥入眼压:Tod:14mmHGTos:16mmHG考虑什么疾病?医学晶状体本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不圆翳内障广州中医药大学第一临床学院眼科教研室李景恒医学品状体病医学知识宣讲专业版体育是学生上学必须学的课程，随着新课程改革的发展，体育也越来越受到初中学校的重视，而适当的体育运动会让学生有一个更健康的身体，而一个健康的身体会帮助学生更好地学习和生活。体育课的展开会让学生从繁忙的文化课程中解脱出来，使学生的思想精神得到放松，通过劳逸结合让学生能够更好地学习和生活。而体育教学就是要找到合适的方法让学生的身心得到放松，如何让学生在身体得到锻炼的同时大脑也得到放松，一直是教师努力的目标。体育锻炼不仅会让学生的大脑得到放松，也会锻炼学生的意志，让学生养成坚持、肯吃苦的精神。教师要有自己的一套教学方法方案，让学生能够喜欢体育，喜欢运动。以下是作者对体育教学实践的一些看法。一、正确认识体育运动，调动学生的积极性体育课是学生都很喜欢的科目，因为终于可以不再坐在椅子上让自己的大脑跟着教师的思路奔跑，因为有的教师上体育课只是让学生做些自己喜欢的事就可以。就算是上课也只是按照教师规定的动作锻炼，不管学生是否能够接受，教学课程缺乏创新，学生对体育教学内容感到乏味，使身体的锻炼一直提不上来，达不到规定的要求。这些问题一直使体育教学效率提不上来，学生提不起对体育课的兴趣，所以教师要改变自己的教学策略，让学生认识到设置体育课的意义，对体育运动产生兴趣。对于体育课程标准中要求教师必须教授的项目，教师要选择与学生现阶段的身心发展相符合的体育运动。例如，初中生要发展自身的耐力、速度、力量以及学生在体育运动中的合作与竞争，教师要让学生参与教学，记住学生是教学的主体，教师可以让学生分成两组，进行拔河比赛让学生之间既有竞技也有合作，同时也会提高学生对体育课的兴趣，让学生长距离地跑步增长耐力、短跑训练速度、俯卧撑增加力量。让学生知道每个体育项目都是可以帮助学生增强身体素质，明白体育课不是单纯的跑步、跳跃，使学生明白体育运动对自己的意义，因为明白了每个体育项目对自身的帮助，会使学生对体育产生兴趣，也会主动地进行运动。二、正确的教学措施，提高教学效率有效的教学方法会使教学目标高质量地完成，在体育教学中教师要根据教材结合学生的身体素质，选择合理有效的教学方法对学生进行指导。一定要“训”“练”结合，对于这些基础的体育锻炼，教师要让学生掌握正确的动作，对学生的动作逐一进行指导，让学生多多地练习，在不断的练习中使每个动作更加标准熟练。教师与学生之间产生的互动，也会让学生在轻松愉快的运动环境下锻炼身体，掌握最基本的体育运动的实践知识。在教授关于球类的知识时，教师可以让学生进行比赛，如，让学生进行篮球投篮比赛，看谁用标准动作投篮投进去的最多，对于投篮姿势和手法不对的学生，教师要在旁边进行指导，这样就让学生在轻松快乐的气氛下掌握了投篮的技巧。对于身体素质不同的学生，教师给学生规定的训练强度也要有所区别，例如，对于耐力训练，教师要对学生进行分组，不同能力的学生，要求的休息时间、距离和训练次数也要有所不同，做到因材施教。不同的教学方式下，让学生感受多样的体育运动，发挥学生的身体能力优势，全面提高学生的能力，使学生爱上体育、爱上运动，同时使体育教学工作更好地进行下去。三、在体育锻炼中发展身心不管是体育教学还是文化素质的教学都有一个共同的目的，就是要培养学生的思想品德，让学生有健康向上的思想。体育教学在注重培养学生身体素质的同时也要注重培养学生的品质。体育活动有许多种，不同的体育活动给学生带来的影响也各有不同，长跑让学生体会到坚持到底后的喜悦、足球让学生知道人与人相互合作的重要等。但是不管是哪种体育运动，都能培养学生的意志。让学生能够顽强拼搏、勇敢坚持不放弃、遵守规则等。教师要在学生进行体育锻炼时给予适当的指导，规范学生的动作，让学生有健康正确的运动方式，这样能让学生对体育运动有更深的理解，使学生在学习之余让自己的身心得到放松。在不断的体育运动中让学生磨炼自己的意志，加强自身修养，成为一个全面发展的人。总之，适当的体育运动对学生的身体健康有很大的帮助，学生在平时学习中难免会觉得疲惫，而适当的体育运动也会让学生的大脑得到放松，之后会更好地投入学习中。让学生在教师的指导下提高自己的身体素质，发展自身的能力。通过体育锻炼磨炼自己的意志，学会坚持，学会合作，学会争取。我们学校是一所极为普通的农村小学，如果顺应前几年的大趋势——撤点并校，我们学校今年就该撤了，但至今没有。全校不到120名学生，教师9人，其中女教师7人，平均年龄30岁；男教师2人，1位下学期退休（满60岁），1位今年56岁。学校里边的一些体力工作，全是这两位男老师的，让人看了都不忍心。如下雨天，上平房排水；线路出现故障，上房维修线路；翻地种菜；修剪花木；风雨无阻地骑自行车上街买菜等等。由于，教师编制紧张，像英语课、音乐课、信息技术课等等这些课我们女老师带，学校的体育课就非两名男老师莫属。而我们不得不将全校的体育课改为1——3年级合上，4——6年级合上。现如今学生人数少，三个年级一起合上最多60几名学生。（和大学校相比也就一个班学生）人数不是什么大问题，可这课怎么上呢？学生年级不同，年龄有差异，体质就有差异，各项活动的技能也达不到统一标准，课的内容就无法统一了。对于两名老教师而言，上好体育课首先得保证每位学生在活动中的安全；其次，活动有秩序；最后就是学生玩的开心、玩得满头大汗，就是一节所谓的学生期盼的体育课。是的，现如今，国家对基础教育很关注，很重视。也投入了相当大的资金，保证学校的正常教育教学。篮球、排球、乒乓球、羽毛球······等等这些都有，即使是数量有限，一般学校都有。可是一节规范的体育课，首先得具备专业的体育教师，因为只有教师组织得好、讲的准确、示范到位，学生才能有所学。其次，还是专业的体育教师。向我校的两名体育教师能给学生讲到专业的知识吗？能给学生做到标准的示范动作吗？即使能，他们的体力能支撑到一节课下吗？更何况是小学生。他们什么都不懂、什么都想学、组织最重要，还得老师亲自一个一个的教。所以说，体育教学在我们农村小学就是一个“空壳”并没有达到我们预期的目的。想想，人家大城市的小学生是怎么上体育课的，从小就有一项体育特长，体育爱好，经过长时间的锻炼，到了一定的阶段就有可能为国家出力，争荣誉。真是羡慕！羡慕的同时，觉得我们农村孩子太可怜了，村委安装的健身器材就能让他们眼前一亮，高兴好一阵。电视上的某个镜头有可能会让他们向往一生。甚至有些学校害怕学生出现安全隐患，体育课把学生关在教室里做作业，学生连放松一下的机会都没有。身体是革命的本钱，健康是孩子美好未来的保证。由于对体育教学的轻视，严重影响了孩子的未来。有人说，农村的孩子就不缺少锻炼，因为几乎每天都有劳动锻炼，体育课可有可无。试问，这样的锻炼，对孩子的特长发展有帮助吗？对孩子的兴趣爱好有提高吗？农村孩子的体育卫生问题引起了教育专家的重视。小学的体育教学实属不易。国家想培养一些在体育方面有特长的学生，就得从小培养其兴趣爱好，让其爱，才能练，练了才有希望，有希望才能发展，有发展国家才能后继有人。上述问题，严重制约了农村中小学体育教学的发展，其现状令人担忧。因为体育没有受到人们的关注与重视，游离于教育之外，从而使广大农村青少年的心理承受能力与身体素质差的问题普遍存在，农村基础教育与城市之间的差距越来越大，各种各样的问题表现越来越明显。因此，改善农村小学体育工作的落后状况迫在眉睫。要全面实施素质教育，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》，从根本上改变应试教育为素质教育。严格执行国家制定的全民健身计划，开满体育课，上足体育课，充分利用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。建立农村中小学体育教学质量评估机制。开展教学评估有利于强化体育教育质量意识，有利于强化体育教学工作中心地位，有利于推进体育教学基本建设，全面贯彻以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设的原则。对那些不具备办学条件的农村小学坚决采取整顿措施。只有评估体系得到有效建立，才能解决教育经费极度短缺这个农村教育瓶颈，我国农村基础教育的发展将会有更加长远的发展和进步。有关部门应给农村小学配备专业的体育教师。（每所学校最少一名）必须是专业的。同时，加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力度。首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头人。改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦，经常要风吹日晒，经历严寒酷暑的考验。因此，学校采取一定的倾斜政策来调动青年教师的积极性是十分必要的。评优、评先要重视体育教学工作的成效；职称评定和设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用，使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平，为学校体育工作多做贡献。就目前我们学校而言，首先是教师配备不到位；其次，转变教师的体育教学观念；最后，体育教学场地和设施问题。只有帮助学校、教师解决教学中的一些难题，切实加强对教师的理论和实践的具体指导，使教师能够真正地投身到教学改革的洪流中去，全面提高体育教学的质量。以上问题是我们农村小学一个普遍存在的问题，没有一丝一毫得夸大其词。我们应该重视学生全方位的发展。重智育，轻体育的观念严重影响了农村体育教学的开展。我们要按照科学发展观的要求审视我们的问题，改变这种错误的观念，让充满泥土气息的孩子也能体现运动的激情！在此，我代表全体农村小学教师向全社会呼吁：请关心一下我们农村小学的体育课吧！晶状体病知识宣讲专业版1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。晶状体27本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当身体检査:体温,血压正常,一般体检无特殊。眼科检査:Vod:指数/30cmVos:指数/50cm双眼无充血,角膜透明,前房正常,瞳孔3×3mm双晶体呈灰白色混浊,眼底未能窥入眼压:Tod:14mmHGTos:16mmHG考虑什么疾病?医学晶状体本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:28本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不圆翳内障广州中医药大学第一临床学院眼科教研室李景恒医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参29本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不教学要求:1、了解晶珠疾病的常见病变及病因。2、熟悉圆翳内障的病因病机、临床表现和治疗原则。3、了解本病的手术疗法。医学品状体病医学知识宣讲专业版本文档所提供的信息仅供参30本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:如有不当晶状体的解剖与生理晶滢清澈的弹性透明双凸面体,借悬韧带固定于虹膜与玻璃体之间,无血管,靠房水供给营养。主要功能:屈光调节我常见病变:晶状体混浊脱位中时医学晶状体病314.右侧眼球水平断模式图Diagramofhorizontalsec本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿:31本文档所提供的信息仅供参科学依据,请勿模仿:如有不白