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文档简介
畅所欲言课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。课文在平淡中感动人,哪些地方最打动你?请你畅所欲言……学习词语读准字音着zháo迷
乘chéng机召zhào唤
待dāi几天梳理课文苏珊给了小时候的“我”哪些帮助?
当“我”的手指被砸伤时,她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧,指导“我”实施自救。
当我在学习上遇到难题时,她耐心地帮我解决。
当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时,苏珊宽慰“我”,消除了“我”对死亡的恐惧。阅读理解默读全文,用“——”画出描写人物言行、心理的语句,加以体会。家里没有人,哭也不会有谁听见。我飞快地跑上楼,拿起电话听筒,拨了“105”,对里面说:“问讯处?”
小精灵果然在里面,她是个有着温柔嗓音的女子。找到了听我说话的人,不由得放声大哭。我对小精灵说:“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”
阅读理解阅读理解“你够得着冰箱里的冰块吗?”小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里,再拿起一块放到受伤的手指上。我照着做,手指立刻不疼了。我想,这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用她的魔法帮助我。过了一段时间,我终于又回到了故乡的小镇。
“请找苏珊。”拿起电话,我立即拨通了“问讯处”,“告诉她我是汤米。”
“对不起,先生。”那个女人说,“苏珊两周前去世了。最近她身体不好,一直只上半天班,直到最后一天……我们都非常想念她。哦,等等,您说您是汤米?”
“是的,小姐。我是汤米。”
“苏珊给你留了一张纸条,稍等一下……她说你会明白的。”
随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界去歌唱。阅读理解
课文多处运用了前后照应的手法,使文章层次分明。你能找出来吗?学习写法4.最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱”照应。3.第18段:苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福。与第12段:但是我非常想认识苏珊,认知这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
学习写法
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