中班上学期教学计划（4篇）

第中班上学期教学方案〔4篇〕中班上学期教学方案篇一

活动目标

1、知道有事情可以向朋友倾诉，保持愉快心情。

2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人快乐的方法。

活动准备课件-照片：不合群的孩子

活动过程

一、了解遇到快乐或者不快乐的事情等各种情况都可以向别人倾诉。

1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决方法。

出示图片：哭泣的孩子

大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？

请小朋友想想方法，怎么才能让他不哭呢？〞

2、引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。

3、让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不快乐的事情，

放在心里是很难过的，而且还容易生病。

知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。

小结：大家可以把自己快乐的、不快乐的、难过的、愉快的等等很

多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。

这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。

二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。

1、现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。

〔让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。〕

2、现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？

小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。

你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。

中班上学期教学方案篇二

轻松愉快的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带着下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、平安的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。随着新学期的开始，特制定以下方案：

一、班况分析：

我带的是中班，本学期我班有幼儿11名，其中男生9名，女生2名，老生只有3个，其他都没有上学的经验，年龄从3岁都五岁不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外，其他幼儿根本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的根底上认真标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我效劳能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的开展

二、教材分析

本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》。由以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学是一个教师与儿童积极互动，合作建构的过程。

其中既有儿童独立完成的局部，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的局部。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教师也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知识，此时并不断的调整和修改提供应幼儿的支持的内容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习：

一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；

二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；

三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；

四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。

主题性目标：

主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我〞作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐；学会调节控制自己的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。

主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。此时让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，开展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。

主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通平安知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情。

主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。

主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，桔祥祝福的含义，此时了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年〞文化，学习一些根本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。

三、工作任务及措施

〔一〕加强班务管理，保证幼儿身心健康开展

1、班上三位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。

〔二〕培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为他人效劳意识。

2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。

3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的开展。

中班上学期教学方案篇三

通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处：

1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；

2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神缺乏；

3、个别幼儿的自理能力需进一步提高；

4、一些幼儿自我表现意识需加强。

针对幼儿的根本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期方案。

学期总目标：

根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展，现制定如下总目标：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；

2、结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力；

3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力；

4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；

5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动；

6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；

8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

主要工作及具体措施

〔一〕加强班级管理工作

1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性；树立幼儿中的典范；坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

2、生活自理能力学会正确简单的自我效劳的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励；采取各种活动、比赛，促进幼儿稳固方法。

3、开展丰富多彩的班级活动

〔二〕开展主题活动、蒙氏教学

1、认真研读"新纲要"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

〔三〕英语

1、教学模式根据我班幼儿的特点

创立以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"复习的热身--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

2、学期目标

〔1〕、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

〔2〕、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。

〔3〕、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

〔4〕、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

〔5〕、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

〔6〕、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

3、教学内容教材《现代幼儿英语》

精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分表达出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！

〔四〕家长工作

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成局部，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：

1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理；

2、定期更换"家长园地"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系；经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。

学期教学方案中班篇四

通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处：

1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；

2、局部幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神缺乏；

3、个别幼儿的自理能力需进一步提高；

4、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角方案工作方案。

针对幼儿的根本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期方案。

学期总目标：

根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展，现制定如下总目标：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；

2、结合日常生活