小学英语校本研修工作计划模板6篇

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小学英语校本研修工作筹划1

一、指导思想

结合章丘市教导体育局提出的“内涵提升年”活动要求，专心贯彻落实省市教研工作会议精神，以实施素质教导为中心，以深化课程改革为重点，以提高课堂教学效率为突破口，积极推进课堂教学改革，提升教导教学质量，努力提升教学效益，为学生的终身学习奠基，通过片区教研的开展，创造“合作、和谐、创新”的教研文化，逐步形成有效的教研机制。深入各学校了解并实时解决教学中的实际问题，在实践中不断提高教师的教学专业水平，全面提高我市小学英语的教导教学质量。

二、主要工作

1、提高教导教学理论水平，提升教导理念

从教师的不同需求启程，采用“参与式”和“研讨式”等调研模式，提高教研的效果。使教师转变教学思想，吸收，融合，接纳，运用新的教学理念为目标，着眼课堂教学，深化学科调研，提高英语教师的专业素质和授课水平。

2、借助课题研究，重点解决课改中的一线教改难题。

本学期，在教研的过程中，搜集教师最近几年来好的课题研究成果及行之有效的课改思路，确定本学期的'教研重点及难点。推而广之，实践课堂，逐步形成“研究课”、“公开课”、“常态课”、“常规课”等课型多元并存，共同进展的教学教改新路子。

3、发挥骨干教师和中心备课组成员的辐射、带动、示范作用。

片区教研的告成实施，离不开教师的积极参与。“强帮弱”，“强带弱”只有宏大骨干教师带头引领，专心帮带，才能实现用之教导资源的共享。本学期将努力加强校内，校际，片区间集体备课的落实，真正达成教导资源的互补，使城乡间教导得到均衡进展。

三、本学年主要工作安置

20xx年八月：

1、xx学年度教研工作总结

2、制定xxx学年度小学英语教研工作筹划

九月：

1、传达学科教研工作筹划

2、组织英语学科中心教研组集体备课

3、“有效课堂”教学处境调研

十月：

1、组织举行英语教学能手评比。

2、培植学科创新教学课例

3、组织骨干教师送课下乡

十一月：

1、“有效课堂”教学处境调研

2、组织举行学科表示交流活动

十二月：

组织加入济南市学科研讨会

二0xx年一月：学期教研工作总结

二月：

1、调整上半年教研工作筹划

2、组织学科中心教研组集体备课

三月：

1、“有效课堂”教学处境调研

2、培植学科创新教学课例

四月：

1、“有效课堂”教学处境调研

2、组织骨干教师送课活动

五月：

1、下乡镇听课指导

2、组织加入济南市论文评比及优质课评比

3、组织举行学科表示交流活动

六月：学期教研工作总结

小学英语校本研修工作筹划2

一、工作思路

本学期，我镇小学英语教研组将立足于本镇英语教导教学实际处境，持续以市教研室、镇教办工作精神为指导，以提高课堂教学实效为重点，深入开展教学研究，优化教学过程，从而促进学生全面进展。工作重点从“关注如何教”转向“关注如何学”，引导教师对学习者举行科学的分析，分析学生的学习方式、学习目标、起点水平、评价标准等，研究学生学习语言才能和效率的策略，扶助学生奠定坚实的语言学习根基，促进师生健康进展、全面进展，和终身进展。

二、主要工作

(一)扎实做好教研系列活动，开放测验室提高集体备课质量。

针对课改以来展现的一些问题及老师们的困惑，在传统集体备课模式的根基上，对典型课例开展教研活动，举行重点备课。

(二)加强业务学习，促进教师成长

以教研组为单位组织学习，尽力为英语教研组配备必要的教学辅佐工具和教学资料，开阔教师的眼界，深入研究《英语课程标准》与PEP人教版教材，领会《仙桃市小学英语空中课堂资源应用的指导观法》，关注《中小学外语教学与研究》等教导教学杂志和网站英语教学的专栏,多听英语、多看少儿英语栏目，提升自我素质，提高教学质量。

(三)创设英语校园环境，营造英语空气。

创设英语学习的校园环境，尽量用英语布置校园。通过英语播送、班级英语角的创造，英语标语的张贴、英语俱乐部的启动，大力营造整个学校的英语学习空气。三四年级留神词汇句型的积累，高年级留神加强阅读，有筹划有步骤地提高学生英语阅读速度和阅读才能。

(四)完成各项常规工作.切实提高课堂教学质量。

三、活动安置

9月修订各年级教学目标、制定教学筹划。教材研讨，各年级集体备课教学工作互查(备课本、学校测验室教学反思、学生作业)10月开展直拼语音教学研讨活动，各年级集体备课。11月教学工作检查(备课本、教学反思、学生作业)12月直拼语音专题研讨活动表示

在英语学习初始阶段逐步渗透语音意识;探讨“直拼法”在低龄段(三、四年级)的阶段性目标和实施策略元月学生单词竞赛活动，期末自查试卷审核，期末复习研讨

，期末复习、各年级整理教学资料，入科组档案室。

小学英语校本研修工作筹划3

一、指导思想

以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）教研工作

坚持每周抽时间业务学习。专心钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。

开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。

（二）、日常教学工作

1、夯实根基，加强训练

1）、每天坚持让学生书写一张英语字帖，模范书写，培养学生良好的书写习惯，做到感激、模范、正确地书写。

2）、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。

3）、坚持听读训练，培养学生听、说、读、写才能。

4）、落实月考制度，对学生举行过程性评价。

2、评比活动，着眼习惯

开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生模范书写和对教材根基学识的掌管，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的才能。

二、概括安置

1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学筹划

2、统揽教材，超周备课

3、专心研读教材，上好过关课

举行英语书写比赛

1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.

2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动

3、班与班阅历交流

小学英语校本研修工作筹划4

一、工作思路

本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教导教学规律、研究学生的身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历，深入研究课堂实施过程中展现的新问题、新处境，与教师针对课程改革过程中展现的问题共同探讨、共同探索解决问题的方法，提升各自的研究水平和才能，追求课堂实效，为学生的进展服务。加大对青年教师的指导和培养力度，进一步提高我校小学英语教师的整体素质。

二、目标任务

1、以教研组为单位，提高教师队伍素质

(1)以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐进展为宗旨，以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与进展、创新与质量的关系。

(2)发挥英语学科组的研究与辐射作用。加强各年级英语教师的业务交流，使英语校本教研模范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的实效性。

(3)加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教学技能的培养，通过学习斟酌，实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。

2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法

(1)教师对教学要宏观理解，微观拓宽，留神整合教材，提前渗透。以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与进展，创新与质量的关系。

(2)留神稳定和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，扶助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级留神加强阅读教学，有筹划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解才能。

(3)加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有筹划、有目标、有实效。

3、全面关切学生，促进和谐进展

(1)加强对教师的师德教导，要求教师公允地对待每位学生。更加要关切学习有困难的学生，崇敬和信任他们，探索他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要专心分析这些学生的处境，采用适合他们进展的方法，细心扶助和辅导他们，促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后实时完成作业，专心做好预复习，教师要指导学生掌管正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际才能。

(3)采用“学生成长档案”评价方式。变更只关注学生学业劳绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，扶助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。

4、加强课题研究指导，提高教师教科研才能

提高教师的教科研才能，立足课堂教学，擅长察觉和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按筹划开展研究活动，实时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。

5、引导教师从互联网上学习先进的英语教学常识，举行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。

三、重点工作

1、提高三、四年级学生的口语表达才能。把所学的内容能应用到他们所熟谙的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调根基，重交际才能.

2、提高五、六年级学生的英语书面表达才能。重视词汇教学，采用多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。

3、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各年级应尽量地创设一种浓重地英语学习的空气。

4、针对不同年级的学生举行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的积极性。

四、概括工作日程安置：

十二月份：

1、英语口语质量抽测。

2、各年级总复习研讨会。

一月份：

1、小学英语教学工作总结。

2、对各年级英语教师举行业务检查。

4、做好各年级英语期末复习检测工作。

小学英语校本研修工作筹划5

在学校领导及各科教师的关切和重视下，我们英语学科组已初步取得了确定的劳绩。本学期英语教研工作要持续专心贯彻全国根基教导工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教导导向，紧紧围绕以课程实施中的问题而开展，不断研究、总结、推广教学阅历，探索英语教学规律。在课改实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根基。

一、学习教导教学理论，转变教导观众。

1.组织教师对教导教学理论的学习，系统的学习有关教学改革的阅历文章，将素质教导的要求真正落实到学科教学中。

2.专心学习《英语课程标准》

3.教师要求转变观念，适应新的教学评价机制。

二、引导校本教研，提高教研质量。

1.加强课程管理。

2.积极扶助不校开发校本课程。

3.加强对教研工作的指导。

4.积极加入“学习英语学科课程标准，提升课堂教学”学术研讨会。

三、以教导科研为先导，从课题研究为着手，深化教导教学改革。

四、改革评价方式完善评价系。

五、组织多元活动，促进教师专业成长。

六、活动日程安置

小学英语校本研修工作筹划6

小学英语教研组共5人，每一为教师对工作都专心负责，对待学生弥漫爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作筹划如下：

一、指导思想:

本学期我校英语组将以学校和指导处工作筹划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂才能,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教导工作中,让学生在“以人为本”的教学空气中,天性得到充分的进展,使“后进生”能够顺遂摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、重点推进工作及目标：

进一步加强教研组创办，持续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课才能，通过集体教研活动、流程管理的检查、反应评估等手段，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安置好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

1．发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。持续加强教研组创办，

根据上学期提出的创办目标持续开展研究，提高教师与时俱进的进展意识。

2．持续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课才能。

3．狠抓教学流程管理，通过检查、反应评估等手段，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安置好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

三、概括措施：

（一）持续加强教研组创办，根据自身特点研究制定进展目标

1、教研组创办：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定进展的目标持续开展研究。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、发愤向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的进展意识。

3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。

（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课才能。

1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落实点：①、各类教学筹划、教案中各单元分析，②、要关注各个模块坡度及贯穿。

3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学才能。

（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，

1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案