小学留守儿童工作计划2022三篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学留守儿童工作计划2022三篇其实我们在关注未来的同时也是需要关注留守儿童的，爱玩爱闹是大多数留守儿童的生活写实，那么你在为怎么写相关的工作筹划感到头疼吗？以下是在这里网我和大家共享小学留守儿童工作筹划2022范文精选三篇相关参考资料，梦想能扶助到大家。

小学留守儿童工作筹划2022

（一）加强道德品格培育。留神研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。提防适应和得志留守儿童精神文化生活的需要，开展好喜悦活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

（三）开展体质体能磨练。提防关切和巩固留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育磨练筹划，坚持开展体育磨练活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使留守儿童养成体育磨练的习惯，具备磨练健身的才能、确定的运动技能和强健的体魄。

（四）组织社会实践活动。提防引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长学识、增长才干。有筹划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、养护环境、公益活动等各类社会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛摄取社会生活的丰富养分，强基固本，茁壮成长。

（五）培养独立合作才能。提防培养和巩固留守儿童自尊、自信、自主、自律的意识，提升他们擅长沟通、和气相处、团结协作的才干。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作才能、独立自理才能、人际交往才能和团结合作才能。

（六）举行心理健康疏导。提防了解留守儿童产生的心理问题，针对存在问题，抓好人文关切，促进心理健康。组建一支心理教导队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教导疏导，把解决心理问题与抓好生活关切结合起来，做到实时察觉、正确疏导、悉心矫正、有效化解。

小学留守儿童工作筹划2022

随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛进展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益浩瀚，给学校的教导教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的白岩校区来说，这种现象更为严重，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教导，特制定本筹划。

一、指导思想

根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施观法》和区教导局有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教导，特制定本筹划。

二、工作目标

通过对我班留守儿童根本处境及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的理由，有针对性地提出行之有效的措施和手段，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、喜悦、对等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

三、主要措施

1、制定筹划，明确责任。

制订概括工作筹划，并努力实施“关爱留守儿童”工作筹划，逐步使关爱工作制度化、模范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学学识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要专心调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特意档案和联系卡。其根本内容：学生的根本处境、家长姓名、家庭细致地址、联系电话，家长务工单位细致地址、联系电话，监护人或其嘱托监护人的职业、细致地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安置负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案举行管理，并根据学生变动处境，实时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一举行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师概括分析学生的学业处境，制定学习帮扶筹划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果举行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照管。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要留神养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要实时诊治，悉心照料。要指导六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安置。高度重视并专心组织留守儿童加入集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。

4、实施结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌管留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期走访与临时监护人交流，实时反应儿童在校的处境，扶助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教导举行补偿，使他们走出孤独和惆怅的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关切和保护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或嘱托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，细致填好记录卡。对少数学习不专心、人格进展不健全、道德进展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教导管理方案，着重举行矫治和扶助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在快乐、和气的空气中，找到家的感觉，巩固学习、生活的信仰，体会到学习的喜悦、成长的喜悦。

四、工作安置

九月份：

议论并制定学校关爱留守儿童工作筹划。

十月份：

中秋、国庆开展教师家访和学生谈心活动。

十一月份：

开展师生结对帮扶活动

十二月份：

持续开展师生结对活动。

元月份：

班级及学校留守儿童

小学留守儿童工作筹划2022

一、主要目标

通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的理由，依据学校留守儿童活动室，心理接洽室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、喜悦、对等、和谐的成长环境。

二、主要工作

1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌管“留守儿童”的相关处境。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教导和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的缺乏，让留守儿童对生活弥漫信仰。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安置孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化模范教导，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光辉，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关切他们的学习，了解他们的生活处境并对他们举行心理健康教导。

7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讥讽、挖苦和轻视表现不好、学习劳绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原那么，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，