小学数学教研组工作计划模板7篇

第第页小学数学教研组工作计划模板7篇

学校数学教研组工作计划篇1

一、指导思想：

本学期，我校数学教研工作将遵照东方市教研室工作计划和学校教学教研计划，在学校径直领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、仔细学习领悟新标准、新教材，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研技能。

3、深入进行课堂教学讨论，确保同学课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学性格和谐进展。

三、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握学校数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，实时发觉问题，实时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。

四、工作措施：

〔一〕加强学习、提高认识。

1、要继续加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习争论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

2、本学期要组织老师继续仔细学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。

3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文

〔二〕加强教育教学常规管理，提高教学质量。

1、继续加强集体备课制度

教研组将定期检查备课状况。积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间安排进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备同学，备教学资源等。督

2、上课

老师要做好课前预备工作，在教学中要着重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排〔老师时间与同学时间的比大约是1：2〕，要实时反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户打开，随堂听课的优良传统。

3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、实时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、推行随堂听课制度

本学期每位老师要参与听课总节数不少于15节，要边听边思，实时评注。实施“推门听课”制度。积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和技能，逐步转变教加强常规管理制度.。

5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学知识的掌控状况和数学技能的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习立场、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。老师要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。实时进行单元检测。每个学期进行月考、期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，查漏补缺工作。

6、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发同学学习爱好为出发点，开展各班级的同学竞赛等活动，激发同学的学习热忱。竞赛可以分班级、班级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，同学参加率较高。做到有计划、有步骤、有结果。

7、每月进行单元常规检查〔包括老师的备课、反思、同学的作业。〕期中、期末进行全面常规检查。

〔三〕教学辅导务求高效，切实提高同学的数学素养。

1、加强同学良好学习习惯的培育。

依据各班级同学特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培育同学良好的学习习惯和数学素养、进展爱好。分年段在课堂教学中表达三个特点：低班级--在“做做玩玩”中学；中班级--在“比比练练”中学；高班级--在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学各种感官，把同学学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。

2、继续开展培优补差工作。

针对学校实际状况，为了使每一个同学都能学有所用、学有所长，我们将每个班级的同学按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定计划、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有计划、有内容、定时间、有实效。

〔四〕发挥教研群体作用，提高教研实效。

积极开展学校数学教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。依据数学教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于8节。

2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。

学校数学教研组工作计划篇2

一、工作目标和思路：

1、工作目标：坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，本学期将深入青年老师的课堂教学，促青年老师课堂驾驭技能，向40分钟要质量。树骨干老师为旗帜，充分呈现教研引领作用。

2、工作思路：以课堂教学为主阵地，加强师资队伍建设，把课题讨论、青年老师的教育教学技能提升作为组内教研的主体。仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，提高青年老师的业务素养和教研技能。在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学性格和谐进展。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

二、详细工作及措施

本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推动教学教研常规工作，加强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，加强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。

1、继续坚持每周二下午的业务学习，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人。

2、继续坚持同班级集体备课、超周备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、技能是怎样培育的、同学的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨共享，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师教案进行评比推优。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服

课堂教学的任意性。着重课堂教学的过程管理，继续实行师徒结对互听互促，推门听课，对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要实时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,实时辅导，以加强学习信心，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，加强数学老师队伍建设，促进老师专业成长，促同学性格进展。

强化老师的学习意识，促进老师知识实时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作;促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高;在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，促进同学性格和谐进展。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的技能和科研技能。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、在同学的学习中开展形式多样的学习活动，除了积极响应学校的活动之外，结合学科特点加强数同学活化的体验，促进同学性格和谐进展。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要实时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，实时辅导，以加强学习信心，提高学习成果。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于学校要求数量。

学校数学教研组工作计划篇3

一、指导思想

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作计划的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实同学需要掌控的知识和技能，努力锻造课改精品课，着重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

〔一〕加强数学教学的四个常规工作

1、备课。老师备课遵循“研讨～性格备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，采用适当教法，融合全体聪慧；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况记住自己的教学反思。

2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中着重动态生成，实时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改实时规范，提倡运用激励性评语，激发同学学习的自信心。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且着重批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。

4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要继续做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

〔二〕仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务技能。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。

〔三〕加强学习评价，实时反馈，提高教学质量。

1、学习评价

关注课堂同学学习表现、实时对课堂作业进行面批、实时反馈。抓好单元知识抽测，实时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对同学学习做综合性、进展性评价。

2、数学竞赛。

以第一学段同学开展数学口算测试、第二学段同学开展数学技能竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末检测

组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。

四、详细工作安排：

二月份：

1、依据各班实际，制定本学期数学教学计划

2、制定教研组工作计划

3、第一次教学常规检查〔教学计划及教学进度表〕

三、四、五月份：

1、第二次教学常规检查

2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。

3、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。

4、读书沟通会

六、七月份：

1、制定期末复习计划。

2、“我爱学习”期末评价

4、第三次教学常规检查〔备课本教研活动培训手册作业本〕

5、上交教研工作总结

6、上交优秀教学设计及课件

学校数学教研组工作计划篇4

一、指导思想

以提高教育教学质量为核心，以转变老师课堂教学方式、策略为重点。本期我们将继续以《数学新课程标准》为学习指导，以《学校数学教学纲要》《备课的变革》为学习载体，立足教育教学进展的实际，改进教学研讨方法，加强本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色老师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。

二、工作要点

1、继续以“《学校数学教学进展纲要》、《备课的变革》”为数学教学讨论重点。强化课程讨论意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程讨论氛围，提升老师的专业素养。

2、仔细落实各班级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学，努力追求真实、常态的课堂。

3、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。

4、加强网络研修，着重实效。〔重点是涪城教育网和人教论坛网〕

5、结合常态公开课堂活动，仔细落实班级集体备课，做好重难点课例解读。

6、做好毕业班教学指导工作和统考班级的日常教学指导。

三、详细措施

1、本期间周一次大教研，其余时间分班级段进行。〔分班级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读〕

2、全体老师需要仔细阅读《数学新课程标准》，深刻领悟课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

3、各年段组继续对《备课的变革》、《学校数学教学进展纲要》的解读学习活动。各段需要仔细阅读，深刻领悟其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校沟通。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。

4、全体老师都要积极参加常规教学课堂研修，力争每位老师每期一堂常规教学公开课。

5、积极参与区教研室安排的研修活动。

6、做好同学的校内数学活动，激发同学对数学学习的爱好。

7、在上期工作的基础上，继续做好科研课题，课题针对自身教学中的详细问题进行，力争落到实处。

8、加强教学上的师徒结对活动。

学校数学教研组工作计划篇5

一、指导思想：

全面推动二期课改，课题引领，着力提升课堂效能，力求减轻同学课业负担。以“不放松不过分”的科学的理性的立场，坚持“引导同学主动求知，促进同学和谐进展”的理念，求真务实地在数学教学方面为同学提供优质的服务。

二、主要工作：

〔一〕推动二期课改，做到减负增效

1、加强学习。本学期，我们将进一步组织学习《新课程标准》修改稿，领悟二期课改理念及教学方式的变革，使老师们在理论上得到提升。此外，利用电教资源，组织观摩数学学科的二期课改的课堂实录，学习典型、优秀课例，为课例的撰写作预备。

2、提高课堂教学效率，把减负增效落实到课堂。以第三轮“随堂课”评比为契机，我们要坚持把功夫花在备课上，无论是运用什么教学手段，只要对这堂课适合就是胜利的，但需要以新的理念引领我们的课堂教学，合理运用好课堂35分钟的时间，发挥最大效能，使课堂教学质量再上一个台阶。

3、严格掌握同学的作业量，精选习题，发挥习题的最大效能，并力求挤出课堂时间让大部分同学能完成适量的课堂作业，由于我们都知道这段时间完成的作业质量是最高的，也切实减轻同学的课业负担。

〔二〕坚持传统的优良做法，打造我们教研组的学习共同体。

1、虽然我们提倡资源共享，但我们应严格根据教育部门提出的能对自己备的课写好教学设计，对他人备的课能针对班级实际进行修改，课后对于课堂实践效果实时写好教学反思。对于《老师课堂教学改进计划和实施记载》的记录，做到实时、真实、有效，达到优化、促进自己教学的目标。

2、本学期，结合教研课将在三班级数学中进一步实实在在地进行课例讨论，讨论课例是《等式》，由三班级组的两位老师同时上这一课，其中第二轮的实践课将在新区作展示。对于教研课，要求把多媒体技术引进课堂，通过教研课把自己的教学水平及运用现代信息技术的技能作一个展示。当然，我们坚持一贯的优良传统——上课老师进行说课，课后实时地进行实事求是地评课、反思，有效地解决教学实践中的问题。

3、坚持以课题为引领，我们组的四位老师参与了“依托现代教育技术，进展同学学习素养技能”的课题组，本学期我们组一位老师参与第三轮的实践课，但我们把实践课看作是学科组共同的任务，我们一起设计，查找资料、制作课件、一起实践、反思，展示集体的聪慧。

4、在期中阶段，利用教研活动，客观的剖析每位老师在前一阶段教学中的优势，取长补短，共同进步。

〔三〕其他工作

1、把功夫花在平常，做好第9周新区四、五班级各30所学校学能测试的预备，为此，平常每单元的测试不能放松。

2、补缺补差工作应常抓不懈，虽然特别辛苦，但肯定要坚持，唯有如此，才能提高学校整体数学教学质量。

3、我们组有几位老师有带教任务，带教工作要仔细做好。

4、作业批改应实时、规范，订正更应重视，普遍问题集体讲评，个别问题个别辅导，并尽量多采用面批。

学校数学教研组工作计划篇6

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学思索、解决问题、情感立场等方面的训练，全面提高同学数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个同学成为合格的毕业生，第二学期数学教研组计划。

二、工作要点

1、加强教研组建设，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度，加强同学的纪律观念组织观念，保持同学的良好学习心态，营造良好的学习氛围。

2、加强集体备课，除了集体备课，进行专项讨论。还要仔细参与大组沟通活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的沟通，使集体备课富于有效性。仔细教研，加强沟通。课前课后随时沟通，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作计划《第二学期数学教研组计划》。从而提高教学质量仔细开展相互听课，相互评课的活动，并做好具体的记载，仔细进行记录，反思，心得。

3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，实时收作业，批改作业，发还作业，让同学实时了解自己的学习状况、对违规同学的行为，实时了解，进行教育，加强对同学问题的讨论。有针对性的加强对同学的训练，各老师还要落实提优、补差工作，对本班本班级学习困难的同学做到心中有数，早发觉，早预防，早落实，实时解答疑难，补习指导。

4、加强课堂教学讨论，树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学讨论为载体，促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系，关注同学的进步与进展，留意收集能反映同学学习过程的资料。

5、做好家长工作，实时沟通，解决问题，为了同学思想平稳，学习进步，打下扎实的基础。

三、本学期主要工作安排：

二月份

1、制定教学进度

2、制定教研组计划

3、检查备课笔记

4、上一节研讨课

三月份

1、集体备课

2、学习教学文章

3、研讨本阶段教学内容和方法

4、制定后进生辅导计划

四月份

1、统一教学进度

2、出好期中试卷

3、总结期中考试状况

五月份

1、学习教学文章

2、集体备课确定复习重点

3、进行提优补差

4、迎接区调研考试

六月份

1、制定复习计划

2、迎接市调研考试

3、总结调研考试状况

4、出好毕业试卷

5、仔细做好毕业考试各项工作

学校数学教研组工作计划篇7

仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

详细工作：

一、仔细学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与