主题班会中出现的问题五篇

Word文档主题班会中出现的问题五篇老师在管理班级时，要透析班级状况、深化了解同学、充分把握每个人的内心想法，只有做到这一点才能准时、精确     地发觉问题、解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全面进展，做出相应措施。

主题班会中消失的问题1

班主任工作纷繁简单，每一天都会忙的焦头烂额。如何去面对纷繁简单的班主任工作呢?结合我的班主任工作，有一点小小的心得。

1.培育一批得力的班干部。提高班干部威信，让班干部轮番值勤管理纪律，同时让同学们监督班干部。

2.充分利用小组活动，激励团队。班主任每天记录下班里的8个小组在纪律、卫生、学习方面的表现，每天一总结，每周一统计。总评最高的小组受到嘉奖，最低的小组每人向班主任写出改进看法。小组成员人人为本组争光，产生良好效果。这种制度能减轻班主任的负担，缓和老师与同学的关系，变纯粹的老师管理为同学的相互制约式管理。同时，因惩处的分数划定由班主任打算，所以也就保证了老师在这一制度中的主导作用，使同学相互管理下存在的一些不合理的扣分能得到老师的准时发觉和订正。

3.不拘一格地实行多种方式激励同学刻苦学习。可以口头表扬，可以奖品鼓舞，还可以使用作业分层或座位激励。例如，期中考试过后，我打算调整同学座次。我鼓舞同学向老师“提条件”，自己挑座位。详细落实起来就是让同学就抱负同位和座次提出书面申请。必需写出详细换位理由及为实现此目标在学习方面做出的方案和保证。这一措施不但充分发扬了班级民主，让同学有机会选择他们抱负的学习环境，还加强了同学的学习自觉性，切实促成了他们学习目标的实现。

4、留意取得家长的协作。孩子的健康顺当成长，绝非一朝一夕的事情。学校，老师，家长必需联合起来，形成合力共同监督，才能取得良好效果。因此，应利用好学校组织的家访工作准时与家长沟通，协作开展工作。平常同学在校的表现可和家长联系共同解决，准时订正孩子们的不良行为。

主题班会中消失的问题2

消失的问题

(一)缺乏很强的班级分散力

班级集体分散力是特别重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划策，但是我们班的同学的班级集体感普遍不高,许多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参加,对自己没好处就不参加。

(二)班级同学的消极态度

奖学金、荣誉等嘉奖只对班级前几名的同学来说有很大的激励作用，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了胜利者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永久落选。班级中部分同学普遍都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学,自己根本无法争取。不擅长学习，不擅长总结阅历教训，不擅长反思，个别同学成果下滑比较严峻。

(三)同学不乐观参与班级及学校活动

高校是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活动同学普遍不乐观，不主动，不够活跃。许多认为步入高校是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。

(四)卫生及其他

1)我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还比较好。

2)我们班女生较多，目前许多同学表示以后不从事本专业的工作，考研的同学很少。

3)高校空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么，比较迷茫。

整改措施

(一)学习方面：进一步加强学习管理，在培育同学自学力量的同时，还要注意互动学习，在同学间养成多沟通、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。订正学习中存在的错误熟悉，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习沟通空间等活动来拉近同学之间的距离重视学习。

(二)思想方面：通过各种形式(主题班会、团活、竞赛等)来让同学们放开心扉，适时地释放内心压抑;制定好合理的奖惩制度;加强管理，严格掌握正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对同学造成的影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工，提高同学的自律性。

主题班会中消失的问题3

初三下学期是同学们学校生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级训练管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下学期训练教学工作的特点，特制定如下方案：

一、树抱负、定目标

闻名训练家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通过开展主题班会，强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，关心每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。

而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。

二、鼓信念、抓恒心

初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，关心他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好同学的思想跟踪，抓恒心，准时进行思想的调整。

其次，升学的学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让同学在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习方案，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项预备工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分35分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“训练过程是在集体中并通过集体实现的。”

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领同学复习，时间对同学来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，准时把握同学的学习动态，督促同学多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、同学、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对检测、统考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对同学消失的压力大、焦虑高、成果不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让同学全面进展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风：

快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：提倡乐观向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。

仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有方案观念，有常常的反思观念。

五、常联系、谋进展

我们知道“三角形具有稳定性”，同学、老师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对同学消失的问题准时通报，共商对策，使同学紧急、稳定的度过初三下学期。这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们抱负的目的。

总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧!

主题班会中消失的问题4

一、班级同学现状分析：

五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分同学基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分同学到五班级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能娴熟计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制力量差，时常不能掌握自己，上课时走神或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。大部分男生淘气捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小冲突。女生性格普遍文雅，听话，乐于助人。经过一学期的行规训练，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，敬重老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要订正还需长期急躁训练。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏肯定的约束以及掌握力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏肯定的主动乐观性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成果相对薄弱，女生的成果大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。

我班还有几个特殊的后进生(岑永进、李先林、袁富平、曾富贤、刘东明、袁海祥、曾富贵)，不但学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：1、生活自理力量较弱，早上起床不会仔细折叠床铺、不会收整个人物品，不会仔细打整个人卫生;2、纪律意识淡薄、没有集体观念，这几位同学自控力量较差常常违规违纪，且屡教不改;

3、学习习惯差，上课不用心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位同学家庭训练有严峻的缺失，不得当的训练，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的缘由，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成果太差，生活也太散漫。

二、班级建设进展目标：

围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使同学形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、乐观向上、良好的行为规范的班集体风范。

三、班级工作措施：

针对我班同学现状，在本学期中将实行如下工作措施，盼望能通过一学期的努力，班级现状能有所转变，成果能有所提高。

1、重视班干部的培育。每周一次的班会是培育班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级大事争论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最终做出点评，以鼓舞激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔仔细负责的劳动委员和每日值日班长，详细实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息留意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行协作，协调。为了让每个同学都成为班级的仆人，能尽快的做到自主

管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推举相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正同学的学习态度

2、在每天的班级工作中采纳多表扬、多鼓舞、少批判的形式对全体同学进行日常行为训练，对问题同学做到准时发觉，准时处理。对同学的学习态度、学习状况准时了解反馈，每天都得让同学知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与同学的谈心，去了解同学的思想动态;同学反映的大事，仔细去调查对待，使每一件事都能顺当解决，让每个同学都能切实感受到老师的关注。

3、加强家校联系，形成内外结合训练在日常的训练教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平常，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将同学校内的状况准时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课老师、班主任、家长三面合一，不断去订正同学的学习态度。

4、重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成训练是非常必要的。

5、依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。

(1)重点落实好《学校生日常行为规范》，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队

(2)加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

(3)准时了解学情：精确     把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

6、重视关怀训练：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：训练同学上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育同学的参加意识。

主题班会中消失的问题5

一、班级整体状况分析：云甸完小五二班有30名同学，19名男生，11名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分同学基础差，无人辅导，学习较为吃力。有一小部分同学到三班级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能娴熟计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。多个男生淘气好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学就难免出些小冲突。女生性格普遍文雅，听话，乐于助人。经过半月的行规训练，大部分同学们都能遵守行为规范，讲道理讲文明，敬重老师。有4位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要订正还需长期急躁训练。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏肯定的约束以及掌握力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏肯定的主动乐观性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成果相对薄弱，女生的成果大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。

二、班级建设进展目标：

围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言行身教，使同学形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、乐观向上、良好的行为规范的班集体风范。

三、实施策略：

1、选拔仔细负责的劳动委员和每日值日班长，详细实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息留意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行协作，协调。为了让每个同学都成为班级的仆人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推举相结合，使每位同学都成为班级的小管理者。

2、每周一次的班会是培育班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级大事争论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最终做出点评，以鼓舞激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正同学的学习态度

3、在每天的班级工作中采纳多表扬、多鼓舞、少批判的形式对全体同学进行日常行为训练，对问题同学做到准时发觉，准时处理。对同学的学习态度、学习状况准时了解反馈，每天都得让同学知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与同学的谈心，去了解同学的思想动态;同学反映的大事，仔细去调查对待，使每一件事都能顺当解决，让每个同学都能切实感受到老师的关注。

4、加强家校联系，形成内外结合训练在日常的训练教学工作