6.2 集体生活成就我 课时训练（含答案）

七年级道法下第六课第二课时集体生活成就我课时训练一、单项选择题1.在集体生活中可以涵养品格,包括()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以保证个人不受欺辱③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④集体生活有利于张扬个性A.①② B.②④ C.①③ D.②③2.有位家长这样说:“择校,于我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,集体优秀才能成就个人优秀。”对此,下列理解正确的是()①优秀的集体可以涵养成员优秀的品格②在任何集体中,个人的力量都是微不足道的③优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力④优秀的集体可以培养成员人际交往的基本态度和能力A.①②④ B.①②③C.①③④ D.②③④3.晶晶是班级的文艺委员,每次班级参加学校文艺汇演,晶晶都非常繁忙。这让晶晶更加感受到了集体的责任与温暖,也让晶晶变得更加开朗。她在集体生活中()①培养了负责任的态度和能力②承担责任,实现个人价值③发展了个性,不断认识和完善自我④让自己的学习成绩得到了显著的提升A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.某校七年级(1)班创新班级管理模式,尝试实行“班级项目制”,即通过同学竞聘的方式组成项目管理小组,各司其职,让学生得到锻炼,让集体建设得更加美好。从中我们可以感受到()①美好的集体需要成员之间团结合作②各尽其能、发挥所长有利于集体发展得更好③“班级项目制”是班级管理的唯一模式④集体生活可以培养个人负责任的态度和能力A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④5.转学来的媛媛主动与同学交流、合作,积极参加班级的集体活动。她感觉生活更加充实,自己比以前开朗了许多,她感恩现在的集体。你认为媛媛感恩集体的原因有()①集体生活培养了人际交往的态度和能力②集体生活有助于获得安全感和自信心③在集体中,能体验责任感,做有担当的人④每个人都是自己个性的“工程师”A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④6．追求个性无疑是当今大学生最主要的特点，然而这并不意味着他们会放弃集体。据此，下列对集体生活与个性的认识正确的是（）A.在集体生活中不能发展自己的个性特点B.我们应该放弃自我个性，去融入集体C.在集体生活中可以不断完善自己的个性D.学习他人优点会阻碍自己的个性发展7.某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。同学们参加这些活动（）①有利于培养兴趣、发展特长②有利于展示个性、发展个性③有利于陶冶情操、涵养品格④会耽误学习时间、影响学习成绩A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④8．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，曾多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲—顾俊时代”。这给我们的启示有(）①个性是一成不变的②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要善于学习他人的优点④培养良好个性，要不断改变自己的性格A．①②B．③④C．②④D．②③9.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(）A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧C．要包容他人的不同，学习他人的优点D．要避免与朋友发生意见分歧10.菲菲和五个同学组成学习合作小组，她原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。经过两个多月与小组成员一起讨论、探究问题，她变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。这一事例说明(）①集体生活能成就人②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③集体生活能完善人的个性④集体生活能造就一个十全十美的人A.②③④B．①②④C.①③④D．①②③11.小磊在日记中写道：“以前，有同学说我‘不合群’，集体游戏不带我玩，我很伤心，但是后来我调整了自己，现在我已经是集体游戏的组织者了。”这说明（）A.集体生活使我们变得完美无缺B.在集体中，我们要各尽其能，发挥所长C.在集体中，我们要明辨是非，坚持正确的行为D.在集体中，我们要不断认识和完善自己12.七年级(1)班的小冰同学被评为“优秀学生干部”,大家问她秘诀时,她说:“没有什么秘诀,我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明()①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台,有助于完善自我②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源③个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大④学习他人的优点,有助于我们在集体中涵养品格、发展个性A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④13.有的同学在集体生活中总以自己为中心,处处想着自己占便宜:在小组值日时,总想少干一点,偷点懒;中午打饭时,总想不排队,抢先打饭。这些同学需要在集体生活中()①涵养自己的品格②完善自己的个性③坚持自己的个性④学习他人的优点A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④14.习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生:只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀,山一样的崇高。这说明()①个人力量是分散的,但在集体中汇聚,就会使集体变得强大②集体生活为我们搭建起了与他人交往的平台,学习他人优点,可以完善自我③在集体生活中可以涵养品格、发展个性④在集体中通过学习可以缩小我们的个性差异,实现个性的统一A.①② B.③④C.①③ D.②③15.一个班集体,是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法正确的是()①在班集体中,个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中,发展个性会影响集体的发展进步④个人要积极参与集体活动,在活动中丰富自己的个性A.①③ B.②③ C.③④ D.②④二、非选择题16.阅读材料,回答问题。材料一:观察下面漫画。材料二:葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手,葛菲属内向型性格,顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习,比赛中配合默契,互相鼓励和支持,曾多次获得世界冠军,共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲、顾俊时代”。针对材料一漫画中嘲笑农村来的同学的言行,你会如何劝诫?(2)请你运用“在集体中发展个性”的相关内容,谈谈材料二给我们的启示。17.阅读材料，回答问题。培根说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。（1）如何理解培根的这段话?（2）培根这段话对你有什么启发？1---15CCABACBDCDDBBDD(1)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处.①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我