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文档简介

2021年上期小学四年级班主任工作计划2009年上期小学四年级班主任劳动筹划新的一学期又开始了,为了使学生能够赶早的进来角色,适应学习,为了更好地开展劳动,这就要班主任在平常生活中能有序的指导,而且内容要贴近现实生活,时刻要有针对性的对学生举行常规教诲。现决定从以下几个方面入手:【一】基本措施和做法。1、明白学生思想状况。明白和研究学生是做好班主任劳动的条件。我接手该班已一学期,由于我带本班数学三年,对学生的环境可以说有一定的明白。但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握。议决一学期的明白,对本班的环境有了明白。本学期为了做好两基迎国检劳动,为了深入明白学生的思想状况,我主要接纳以下几种途径:首先,与学生交谈。有筹划地利用班会课与学生交谈,议决召开中下生座谈会、召开班干部会议等方法来明白学生环境,认真学习《小学生守则》和《平常行为范例》,培育学生优良的习惯,别的议决“学雷锋”“讲文明”“读好书”等活动,让学生从小树立做好事、爱念书的习惯。增加师生感情消除学生与西席之间的隔膜,有利于开展劳动。其次,不定期查抄学生的作业。议决通常的查看与查抄学生的书面作业,明白学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要实时勉励与表扬,当学生的成绩出现较大的倒退时,要实时观察原因,扭转形势。最后,举行家庭访问,议决与小学生怙恃的对话,明白小学生在家庭、社会等方面的表现环境。争取家长对学校劳动的互助。2、抓好班主任的平常劳动。(1)、组织好学生到场升旗和两操。组织学生到场每一周的升国旗,是对学生举行形象具体的爱国主义教诲,议决这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民自由军的情绪,进一步把自己的学习、生活与祖国的出息、命运关联起来。组织和指导学生的课间操,是保证小学生通常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚定跟班指导,要修业生做到物质饱满,姿势正确,行动相符节拍,做操完毕听口令整理好步队,依次返回课堂。组织学生认真做眼保健操,使学生有健康的身体。(2)查抄本班学生值日生劳动。班级的值日制是培育小学生优良品德品格和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的缺点。学校议决班级的值日劳动,对他们举行体贴他人,体贴团体,酷爱劳动,培育劳动习惯等方面的教诲,都有着重要的现实意义。(3)组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项劳动。小学生在议决半天或全天的告急学习,离校时感情变得激昂,行为举止也简略失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通准则为了防备意外事故的产生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教诲。打了放学铃后,班主任进教课堂整理好学生步队,向学生发起放学返家时的纪律。3、组织和培育班团体。班级团体是班主任教诲的工具,又是班主任劳动依靠的教诲力量。班级团体不是自然而然形成的,需要班主任举行长期劳动,举行组织和培育。(1)、建立互助的搏斗目标、培育优良的班风。互助的目标是班团体形成和成长的动力。班主任在明白和研究学生的基础上,向全班学生发起明确的进步目标,并制定出有效措施,勉励全班学生努力去实现搏斗目标,一个搏斗目标的实现,就可以使班团体抵达稳固和成长。一个优秀的班团体还应该有优良的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教诲作用。为此,班主任必须培育优良的班风,而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以抵达稳固的目的。(2)、选拔、培育和使用班干部。我担当班主任后,首先注意选拔培育班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己治理自己。在使用历程中不断指出他们的不足,给予实时培育和教诲,教诲学生要民主看法。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培育了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培育和使用班干部,有利于班主任搞好班上的劳动。4、做好个别学生的教诲劳动。班主任在组织学生开展团体活动的同时,要注意对学生举行个别教诲劳动。班团体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤介,或是顽皮作怪。班主任必须做好这些特殊学生的教诲劳动。具体做法如下:敷衍个别学生的教诲,班主任应持正确的态度,思想上不要鄙视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发觉后进生身上的积极因素,特殊是要注意培育后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于怙恃,晓之以理,细如雨丝。对个别学生的教诲劳动要对症下药,教诲个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤介,不和群。有的是物质过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的环境下就会搞出“恶作剧”。总之,为了能把本班建成具有“联合、活泼、严谨、修业”的班风,把学生培育成有理想、有品德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和交班人。要根据学生实际环境,制定奖惩明确的班级条约;在学生中培育竞争意识,有“你追我赶”的比学品格;面对全体学生,要顾全大局,做到抓两端促中间;要害要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要

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