春季小学教学工作计划5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——春季小学教学工作计划5篇春季小学教学工作筹划精选5篇

做任何工作都应有筹划，以明确目的，制止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。下面职场范文网我给大家共享春季小学教学工作筹划精选，接待阅读！

小学教学工作筹划1

一、指导思想

本学期，我校教学工作将持续紧紧围绕"促进学生生命成长，成就教师职业追求，实现学校可持续进展'这一总体教学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监视制约细那么。坚持随机随堂推门听课，狠抓过程监视，构建有效课堂、高效课堂。持续开展新课标、新教材的研究和培训，提高教师运用班班通等现代教学手段的才能，推进现代化教学，提高教师教学水平。持续做好"课内比教学、课外访万家'工作。做好体卫艺工作。保障学生体育磨练时间，加强学生体质监测。开齐课程，开足课时，加强素质教导。完善和优化质量考核评价体系和鼓舞机制。

二、工作要点

1、多种举措推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监视制约细那么，做到精、细、实。

2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教师的表示课和分组研讨课等活动。

3、抓好学校特色工作，挖掘校内资源，加强二特别钟一日练和经典诵读的管理。

4、以活动促进展，全面提升学生的综合素质，开展一些适合学生特点的竞赛活动。

5、加强科研课题管理，以"数学教学有效性研究'、"写字教学'等抓好校本研究。

6、抓好"班班通'的运用，限度发挥设备的效益，加大培训和使用力度。

7、做好学校文化创办，表达学校的文化积淀，要明确特色定位，要提防动态进展，要确立师生主体，要立足感悟践行。

8、加强资料收集和档案整理的力度，搞好教师成长档案创办，完善和优化质量考核评价体系。

三、概括措施

（一）均衡学科进展，有效运行，使教学常规更精细。

1、提防学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程筹划，按照规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、指导室的课表一致。不准有空堂课、不准人肆意调课，本学期除指导室人员对课程筹划执行处境举行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师巩固执行课程筹划的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡进展。

2、本学期我们将加大对"备、教、批、辅、改、思'这六大常规工作的管理和监控，指导室人员做到每日上午、下午两巡查并专心做好记载，察觉处境实时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

3、在教学常规管理方面，突出"五个环节'，加强"三个研究'，严把"一个关口'。"五个环节'即备课、上课、作业、辅导、测试。加强"三个研究'即加强教师备课与教案编写实效性的研究；

加强课堂教学有效性的研究；

加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。严把"一个关口'，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、专心记载、实时反应。

4、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学管理人员每天至少巡课两次，主要检查教师是否提前候课；

教师课堂教学行为是否模范；

课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员专心做好巡课记录，教学校长实时总结反应。

5、随机听课由学校指导处，教科室落实，每学期随机听课不少于20_采用推门听课与适当提前告知相结合的形式举行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌管学校常态下教学的亮点和缺乏，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

6、加强毕业班的管理工作。毕业班工作做到早抓、细抓，抓紧、抓好。毕业班领导小组做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。学校要切实掌管处境，实时反应，实时指导。拟写好复习筹划，做好复习工作，提防各学科劳绩的实质性提高。

（二）抓好校本培训，创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课提升展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍创办，提高全校教师的整体素质是分外重要的。

1、根据我校实际，坚持"骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展'的策略，促进教师专业化成长。

2、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务才能，促进教师自主进展。

3、坚持业务提升与发挥骨干教师的示范、指导和辐射作用精细结合的原那么，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站创办为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，

4、我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容举行"同上一节课'的同课异构活动。同时加强"拓潜'课题、"课堂有效性'、"习作课题'等相关课题的研究工作，突现教学特色。

5、"班班通'、信息技术教导、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，在"班班通'的创办、教师的培训、设备的使用等方面作出探索。充分利用"班班通'、微机室、图书室、测验室等信息技术教导资源，本着以学生进展为本的理念，以教师进展带动学生的进展，以学生的进展促进教师的提高。

6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。专心贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，落实"阳光体育'精神，保证学生每天一小时活动时间，上好"三操一课一活动'。

7、充分发挥测验仪器设备的使用效率，加强测验教学工作，强化测验教学在科学教学中的地位，提高科学教师测验教学水平和学生的实际动手才能。

（三）抓好学校特色工作，营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由指导处组织，语文教研组合作，全体班主任和语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组合作拟定各年级阅读书目，各班积极参与，并组织全校性的读书评比活动。学校还将合作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等；

切实落实课前诵读。

2、开展写字比赛活动，进一步提高学生的写字水平，探索二特别钟一日练和写字课由语文教师辅导的模式。

①落实好二特别钟一日练，加强训练的力度。

②营造校园墨香空气，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字表示评比活动，布置于各班教室风采表示板上。

③举办学校写字比赛活动。

④实施毛笔书法提高班辅导筹划。

3、以活动促特色。

（四）加强科研课题管理，抓好校本研究。

加强课题研究。教科室要组织好课题研究和校本行动研究，重点抓好课题组的课题研究实施筹划的制定和落实，抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。努力达成"四个结合'的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。

完善教科研常规。每位教师积极撰写教导教学论文、教导随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝贯穿。积极组织教师加入优秀"教学设计'、"教学课例'、"教导案例'等评比，形成良好的教导科研空气。

小学教学工作筹划2

今年有幸调入二实小，并承担一年级四班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个筹划。筹划如下：

一、在业务水平上

由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程，和老教师比起来在教材理解方面会存在一些疑问，也不特别了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学识渗透。

二、在学识蕴涵量上远远不够

俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要四处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；

他山之玉，可以剖金、学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，照应反思自我，从而获得新的生成、所以，我觉得要做到三学。

（1）坚持不懈地学、活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学、要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教导学理论和各种专业学识，巩固自己的理论积淀；

也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达成取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

（3）广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学识，技能，不断构建，丰富自己的学识布局。

三、教学工作

我将积极熟谙教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，积极加入教研活动，专心学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，提防学生的全面进展。专心，细心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根基。专心工作，筹划的工作按时做，临时的工作实时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟；

时刻把工作与斟酌相结合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，创造性地开展工作、在教学方法的改革探索中，我将积极发挥学生的主体能动性，变更以往传统式的教学方式。使自己更适应教导改革的大潮流。

四、学生才是我事业中的主角

由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的天性习惯，这还需教师来细心调教，所以工作方法上，也应宛如当今的教导改革理念一样，用新的教导理念去教导学生，争取变更以往的传统教导方法、逐步对学生举行渗透德育教导。

五、协调家长的合作，与家长协力共同教导好每一个孩子。

家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心查看每一个孩子的轻微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得相信的班主任。

小学教学工作筹划3

新的一学期开头了，在本学期，我的主要工作是辅助指导主任做好教学管理工作，同时兼任五年级三班的品德课，分管二年级学生的安好及行管值班工作。为了把自己的工作做得更好，现对本学期的工作做以下筹划：

一、教学管理与服务。

1、专心落实教学常规检查。

从本学期开头，我们的教学常规检查不再停留在面上，要细致的查看质量、内容，拓宽检查范围，每项工作做的怎么样?有没有特色?辅助主任做好教学日检查工作，模范老师的上课行为，促使老师积极、专心的参与到教学中去。每个月对作业、教案举行全面检查，察觉问题实时与相关老师举行沟通交流并指正。

2、做好每月一次的量化工作。

本学期实行绩效工资发放新制度，指导处每月都要给每位老师举行一次量化，这是一项相当繁杂的工作，为了能把此项工作做得尽善尽美，按照领导要求积极主动地组织处室人员对每位老师举行公允公正的量化。

3、"每日一课'工作。

本学期，"每日一课'举行分工，我分管周三、周五的抽签、听评课及教案作业的检查，为做好此项工作，将提前到校与教研组长抽签确定讲课老师，组织老师举行评课，给讲课老师以恳切的建议与激励，并做好讲课老师的教案、校本作业的检查、指正、记录工作。

4、学生学籍工作。

本学期，学生学籍的转入、转出工作由我主要负责，以优质的态度为每一位转入转出的学生做服务工作，不使学籍工作留下问题。

5、考试。

辅助主任做好每月一次的考试工作，做好监考、评卷等考试安置工作，为每一位老师作自己力所能及的服务，使老师们心情舒畅的工作。

6、指导处的其他各项工作。

指导处的工作是分外繁琐、繁杂的工作，除了教学中的大项工作之外，还有好多的零碎事务，这些事物需要我们处室的每一位工作人员通[内容来于斐斐_课件_园FFKJ。Net]力合作，共同完成，在本学期的出示工作中，坚持勤劳肯干、不怕吃亏，不怕跑腿、不拈轻怕重的工作态度投入其中，把处室的各项工作高质量的完成。

二、安好职责与行管值班。

1、安好职责。

本学期我主要负责二年级安好与前院的课间安好。为确保分管的每一位孩子都能健康喜悦的成长，将时刻关注学生的安好，课间无要紧工作时实时到前院去转一转、看一看学生的活动，察觉危害行为实时制止，教导学生文明安好的活动，梦想孩子们在我们的关注中安好的度过每一天的校园生活。

2、行管值班。

周三、周五是我的行管值班时间，要做到早到晚走，迎学生来送学生走，做好日检查工作，关注老师的课堂处境，细致记录，实时公布检查结果。

三、上课。

本学期，我承担五年级三班的品德课教学工作，虽不是主课，但它承受着对学生的品质、德行教导的重任，所以要专心对待每一节课，备好课，上好课，使学生通过品德课的学习受到优秀品质的熏陶。

四、读书与写作。

本学期，坚持读书与写作，每天都要又出一点时间去读一些教导理论书籍或文学书籍，丰富自己的学识。坚持每周的网校写作与交流，是自己在写作与交流中了解老师们的教学教研动态，吸取精华，为己所用。

五、筹划生育工作。

将一如既往的为老师们的康捡工作做好服务，专心整理档案并实时上报。

总之，在新学期里，将不遗余力的干好自己的每一项工作，为学校教学奉献自己的一份气力。

小学教学工作筹划4

一、根本处境

本学期，我校在岗教职工31人。有11个教学班，在籍学生405人。

二、指导思想

以科学进展观为指导，全面贯彻党的教导方针，大力推进素质教导，深化课程改革，狠抓高效课堂创办，全面提高教导教学质量，加强教师队伍创办，促进各项工作健康协调进展，围绕把学校创办成"求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园'的办学目标，积极践行"全面关注、多元进展'的办学理念，努力打造"经典文化润育心灵、天性特长成就人生'的办学特色，努力培育以"爱、纯、博、拓'为核心精神的校园文化，办人民合意的教导，创造特色学校而努力奋斗。

三、工作目标

总体目标：

办人民合意的教导，教导教学科研工作争创一流。

概括目标：

1、不断提高教导教学质量，期末调研考试各学科劳绩争进前列。

2、班级创办水平不断提高，学校表彰的文明班、示范文明班的比例达成90%以上。

3、实现学生的喜悦、健康进展，天性得以张扬，兴趣爱好得以得志，学业不断进步，受到学校及以上表彰、赏赐的学生比例达60%，稳定率达100%。

4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。

5、构建安好和谐校园。确保校园食品、教导教学活动、师生人身和校园财产安好。安好责任事故及重大安好事故为零。

四、主要工作和措施

（一）坚持"教师进展第一'，努力创办高素质的教师队伍。

1、加强教师职业道德创办，提高思想道德素质。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德模范》，弘扬和践行社会主义核心价值观，巩固事业心和责任感，争做党和人民合意的"四有'（有梦想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师，严格执行"义务教导模范办学行为九不准'，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的小学教师形象。不断完善学校管理制度，创办民主、科学的校园文化，打造"严谨、协作、开拓、奉献'的教风和"求真、至善、尚美、和谐'的校风。

2、践行"全面关注、多元进展'的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至二本教导专著，通过阅读丰富学识的积累，用理论指导自己的教导教学工作，为成为"敬业型、研究型、聪慧型、学者型'的教师奠定理论根基；

二是刻苦训练教学根本功，坚持说普遍话、用模范字，努力学习现代教导信息技术，开展以提高教师信息技术应

用才能为主的校本研修活动，使信息技术与课堂教学深度融合；

三是专心研读专业杂志、教导网台及教导博客上的精品文章，精心体验教导生活，积极加入以"聚焦核心素养，践行立德树人'为主题的学科论文评比活动，努力物化成果；

四是积极加入教师持续教导，专心上好一节高质量的校级研修课（新进教师两节），完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标；

五是推举青年教师加入各级教学竞赛，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，苦练教导教学根本功，促进青年教师专业进展；

六是尽量为教师供给外出学习的机遇，通过安置教师外出听课、参赛、参会，带回新的教导信息，促进教师教导观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机遇，确保学有所获。返校后要做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。

3、加强骨干教师队伍创办和新调进教师及中青年教师的培养。各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微（小）课题研究、专题研讨等校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，率领老师们共同成长。一是持续实行结对帮扶。指导教师要加强追踪关注，落实精准指导。新老师除了听指导老师的课以外，还要多研究，多请教，多学习借鉴；

二是专心落实研修课。三是开展教学阅历共享活动。通过学习别人好的做法，借鉴别人的阅历，促进自己的教学工作；

四是加强过程管理，夯实业务水平。要求新进教师自主备课，书写详案，研修组长每个月都要对本组的新进教师举行一次教案、报告册和学生作业的检查，教务处也会在月底举行检查。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的作风，多听（指导老师的课）、多看（同事的工作）、多问（有阅历的教师）、多读（专业进展的书籍）、多思（自己工作的得失）。新进教师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，不断提高教导教学质量。高度重视中青年教师的培养。对于中青年教师，一是抓课堂，确保能上优质高效的好课；

二是抓短板，对教学存在问题的教师重点帮扶。

4、加强校本研修小组创办，深化"以学定教，自主合作'教学特色。贯彻落实"以学定教，自主合作'的课堂教学根本原那么，以学生为主体，以学情为根基，以学习方法的培养为重点，全面提升教学方法，培养学生自主学习、合作学习的习惯和才能。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推进微课题研究。开学初要率领全组教师专心学习新课标、新教材。

5、加强高效课堂研究，努力培养学生的学科核心素养。切实树立"生本'理念，把"以学定教、自主合作'作为课堂教学改革的启程点，以观课议课为重点，深入推进高效课堂创办，创造具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习才能和学科核心素养。语文、数学、品德、科学、英语等学科均有县级以上的教学竞赛，各研修组要深入开展磨课活动，通过磨课培养参赛教师的教学根本功，巩固教师团队的研磨才能，提升教师群体的专业素养。

6、扎实开展"一师一课'教师表示课活动。

（二）坚持德育为首，扶助学生养成良好的行为习惯，为学生的告成人生奠定根基。

1、转变思想，更新"三观'。坚韧树立科学的人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续进展的眼光对待教导、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。专心落实"全员育人、全面育人、全程育人'的"三全'德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起扶助学生养成良好行为习惯的责任。

2、把握养成教导这一小学德育工作的重点。专心落实，各班、各位教师要利用一切时间和机遇，对学生举行讲礼貌的习惯、感恩的习惯、读书的习惯、斟酌的习惯以及日常行为习惯（走路、说话、集合、站队）等训练。要专心落实每月一次的行为习惯评价，确保评价不走过场。值周教师要加强督查、严格管理；

要充分发挥家长参与培养学生良好习惯的重要作用，通过家长学校的培训，提高各位家长的熟悉。要关注特殊学生（留守儿童、单亲家庭学生、特异体质、特殊心理、残疾学生、特殊困难学生）的教导和管理问题，重视不良行为的教导、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。

3、努力提高班级的创办水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的气力，共同为班级的创办出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班（队）会，着力创办班级文化，提高班集体的凝结力和向心力，使班级成为学生享受成长喜悦、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。扎实开展探索家风家训主题活动，对学生举行核心价值观教导，推动班级创办，促进学生进展。

4、在"重特色、出精品、亮品牌'上下功夫，开创德育工作新局面。在全校范围内开展"家校共育'德育实践活动，促进学生良好品德进展。

（三）加强教导教学研究和管理，努力提高教导教学质量。

1、严格执行国家课程筹划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表执行处境的检查，杜绝挤课、占课，非学校安置或经指导处允许，不得私自挪课。模范作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得肆意要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交指导处。加强学籍管理，健全普九资料，稳定"普九'成果。完善教导教学质量监测、评估手段，提升教学管理，确保教学质量稳居全县前列。

2、内化教导教学管理模范。更加强调，凡因公外出开会、培训和因私事请假，时间在两天以内的（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交指导处备查；

病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课单交由教务处安置。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他老师代课，安置好后交教务处存档。只要没安置的由外出者承受责任，安置了无人上课那么由代课者承受责任。

3、进一步加强课堂研究，努力提高课堂教学质量。加强有效培训，更新教学观念，提升教学方法，不断提高教师驾驭教材和组织教学的才能。二是正确处理课堂教学中的几个关系：活与实的关系，主导与主体的关系，举"一'与反"三'的关系，保底与提升的关系，理解与应用的关系，切实变更传统的教学模式。三是充分激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、活泼、主动、积极，努力构建"生本课堂'。四是强化备课管理，提高教师备课的实效性，严禁"课上任务课下补'、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，从而实现课堂的高效，科学地提高教学质量。五是狠抓课堂常规训练，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯和合作学习才能的培养作为重要的研究课题。如要求学生养成课前打定的习惯。严格按照老师的要求打定好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上；

发言的习惯。发言时仪态大方，声音嘹亮，表达领会、完整、模范；

倾听的习惯。专心倾听老师的讲解、同学的发言，听课时全神贯注、精神饱满、心绪高涨；

斟酌的习惯。积极斟酌，大胆发言，擅长质疑；

合作的习惯。学会合作，擅长交流，积极参与课堂互动；

书写的习惯。书写工整，模范使用修改符号，不得使用涂改液；

检查的习惯。作业完成后自觉检查、察觉错误实时订正。

4、务实开展校本研修，切实提升教师群体的专业素养。

一是要坚持一个中心、两个重点，即以创造高效课堂为中心，以促进教师专业进展和提高教导教学质量为重点，专心开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元进展。各研修组要组织生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中积极践行生本理念。

二是加强以问题为中心、才能为导向的课堂教学研究，加强学习小组创办的研究，提高学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升学生的学习力，培养学生的学科核心素养。

三是切实凸显集体备课的研究功能。集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深入解读教材和教学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留神什么，要打定什么，都要一一说明。学校检查教师备课时，重点检查主备人的单元说课和设计的教学预案的可操作性。教师要在集体备课的根基上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，崇敬并关注学生的天性差异，保证学生的课间休息及磨练时间，通过创造高效课堂来提升教学质量。

四是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不成能做到尽善尽美，扫视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地校正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立斟酌和创造性见解，提高自我觉察水平和教学监控才能。通过教学反思，可以不断超越阅历，创造性的解决教学实际问题，促进自身业务才能的提高，促进自身不断成长。要求老师们通过填写教后记举行教学反思，教学反思要关注"学生的学'，研讨"学生的学'，为了"学生的学'。

5、落实教学常规，严格常规管理。

一是持续实行作业登记制度。通过作业登记切实减轻学生的课业负担。各班各学科的家庭作业每天都有学生照实登记，教务处随时检查，并把检查处境纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价。

二是模范师生交往行为。师生交往务必说普遍话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教导过程中都务必使用普遍话。不要把不良心绪带到课堂，不要用敲打讲桌的方式停滞教室内的喧嚣声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在批评学生时翻旧账，不要用过激的言辞浮夸学生的缺点和错误，不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景，不要忽略学生的任何闪光点。当学生犯了错误时，我们务必坚持一个原那么：那就是无论学生犯了多大的错，教导务必从崇敬学生开头。

三是语数外老师任教其他非专业课程的，也要积极参与该课程的校本研修活动。

四是模范室外课的教学。体育组要加强小场地室外课教学的研究，要更加留神体育课中的安好教导。体育课、科学测验课、信息技术课等室外课，教师要要求学生做到预备铃响，立刻到教室门口集合，急速、宁静、整齐地带入上课地点，假设学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，教师那么要举行组织教学和常规训练。科学课要保表明验开出率，学校将把测验教学的处境纳入科学教师的教学考核。

五是专心落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，实时反应。一般要求做到作业批改"不过夜'，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要断定优点，又要指出缺乏。作业有错，务必实时发回订正。但改错不能变成处治，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平日的作业处境作为过程性材料纳入学生的学期学业劳绩评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎态度。

六是持续推行巡查制度。为了进一步加强教导教学管理，模范教师教导教学行为，本学期持续推行"巡查制度'。巡查工程包括课表执行、教学行为、课堂纪律、清洁卫生、设备用电、办公室创办等方面。由学校班子成员组成巡查工作小组，每周的值周领导为当周巡查负责人。每周不定时巡查一次，每次巡查不漏班级和办公室。

6、要进一步落实语文、数学、英语学科的根基地位，强化根基学识的教学和根本才能的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的才能；

数学教学中要提防数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，激励学生生动应用数学学识解决实际问题；

英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多举行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，提防听说读写训练，养成良好的书写习惯。语文研修组长要按照课标要求分段落实阅读任务，各班语文教师要教给方法，指导阅读，做到有布置有检查，将阅读量完成的处境作为学生语文素养评价的要素之一。语文老师要加强朗读指导，坚持范读课文。充分发挥学校图书室的作用，生均借阅率达成5本，并将图书的借阅率纳入文明班的考核之中。在广泛开展读书活动的同时，各班、各语文研修组要采用多种形式表示学生的阅读成果。按照《中小学书法教导指导纲要》开设书法教导课，全校周三下午第三节课统一举行书法教导，学期终止举行书法教导成果表示。

7、要坚韧树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。全体教师要真正确立起"面向全体，正视差距，促进每一个学生进展，相信每一个学生都能进展'的学生进展观，要建立起真正民主、对等、和谐的师生关系，崇敬每一个学生，对等对待每一个学生。更新人才观念，允许学生进展有差异，要允许学困生小步、慢步进展，要给他们更多的关爱，更多的表现和进展机遇；

在作业的布置上，要表达分层要求。全体教师要全面正确理解素质教导的概念，高度重视根基课程的根基作用，同时，也不能忽略其它课程对进展学生综合素质所发挥的积极作用，各门课程都要按要求实施教学和考试考核。

8、要稳步推进课程改革。强化三级课程管理，使课程更切合学生的实际，有效地提高教导效益，促进学校办出特色。做好学生综合素质评价工作，努力构建促进教师专业进展和学生素质全面提高的评价体系。加强校本、信息技术、地方、生命安好及心理健康教导等课程的教学。学校社团要写出本学期的社团活动筹划，学期终止时集中表示社团活动的成果，各社团指导教师要对活动处境举行文字总结。

9、要模范教师的教导教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，严禁以教谋私，教师不得转嫁劳动给学生或家长，不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课手机要调成震撼状态，不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，那么要与家长取得联系，或由家长来接，或由老师送回家，要确保学生安好。

10、设立"零作业日'，深入开展"阳光减负'活动。持续建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，落实教导部"小学生减负十条'规定，加强与家长的沟通与互动，指导学生开展好校外活动。按上级文件规定，合理安置学习任务，一、二年级不得布置书面家庭作业，三、四年级家庭作业书写总量不得超过30分钟，五、六年级家庭作业书写总量操纵在45分钟之内，英语只得布置听读类作业。设定每周三为零作业日，任教教师任何学科周三都不得布置家庭作业，要激励学生开展经典诵读活动。指导处将不定期地举行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。

11、落实学生安好首遇制，加强学校安好文化创办。遇到学生发生安好事故，务必积极参与救治，同时，在第一时间报告学校，通知家长。要通过生命安好教导、心理健康教导、国旗下宣讲、红领巾播送，努力营造安好教导的文化空气，提高学生的安好意识和自我养护才能。坚持"每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时'的安好教导机制。

12、加强体育艺术工作，落实"阳光磨练一小时'，开展"2+1'活动及校园八极拳推广活动。开展"健康促进学校'创造活动。创新体艺活动内容、形式，持续开展体艺特色活动和体艺特色学校创造。体育组要正视学校场地狭小的现实，在确保师生安好的处境下合理安置室外活动，要保证体育课的训练强度和训练量，师生体育课都要按规定着装。加强体育室内课教学及研究，室内课不仅要有教案，更要有教学效果。引导学生科学用眼，致力操纵学生近视眼发生率，提高健康学识及格率和健康行为形成率。

13、进一步做好课程资源的全面开发与利用工作。要提高学校已有资源、远程资源和优课的利用率，做好利用登记。强化教导技术装备的管理和利用，充分发挥教导技术装备资源的综合效益。分年级分学科建好课件库和电子备课稿，收集保管好"精品课'资源，保证优质教学资源能循环使用。图书室加强循环教材回收及图书整理工作，提高图书借阅率，做好学生借阅图书登记，为文明班考核供给依据。测验室要做好测验仪器的清理、登记、使用打定工作，确保测验的开出率。要切实发挥教学用书、音带制品、教学仪器的作用，做好借用登记，并按时归还。档案室要加强档案资料的整理归档，做好资料归档、档案保管和借阅登记。

小学教学工作筹划5

一、指导思想

《义务教导课程标准测验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教导语文课程标准（测验稿）》为依据，遵循语文教导的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践才能，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根基。

二、学情分析

我班现有学生30人，其中男生15人，女生15人。由于他们各自的家庭不同，家庭教导、经济根基等因素都不同，因此学习劳绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯。大片面学生热爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学识，并积累了好多词语，为学习语文学识供给了很大的扶助。但是照旧有几位同学学习语文的态度不正确，不热爱读书，认字的数量少。这片面同学也是我这学期需要监视的和扶助的对象。这个学期我对语文教学更是弥漫信仰，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好劳绩的。

三、教材分析

新人教版编部本于20_年春期正式使用，本册教材安置课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为"春光篇'，课文内容大都与春天的物候和喜欢春天有关；

第5～7课为"爱心篇'，意在培养儿童的爱心；

识字1～4课为"传统文化篇'，意在宏扬中华民族传统文化；

第8～11课为"童话篇'，意在培养学生喜欢生活的情感；

第12～14课为"道理篇'意在培养学生遇到问题要开动脑筋斟酌解决问题的手段；

第15～18课为"自然科技篇'，意在21～24课为"人物篇'意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；

让学生关注科学，从而爱科学，学科学；

第19～22课为"故事篇'意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；

第23～25课为"历史篇'意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹卓越的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《留神说话的语气》《推举一部动画片》等内容。

本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个"语文园地'。课文大体按由浅入深的依次安置，以专题组成8个单元。每单元均以导语情境图开头；

接着是34篇课文，这些课文在思想内容上有确定的联系；

后安置一个"语文园地'，有的单元在"语文园地'前插入一个口语交际。全册共安置了4个口语交际：留神说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推举一部动画片。教材后附有《识字表》、《写字表》和《词语表》。

关于课文和识字教学

1、关于课文

本册教科书在原教材的根基上新选编了60%的课文。选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，更贴近儿童的生活。表达了时代精神，更留神了中华传统文化的编入，有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，对学生举行情感和文化的熏陶。

第一单元共4篇课文，《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》和《古诗两首》，教导学生要亲近大自然，感受大自然的美，从小培养喜欢自然的情感，养护环境的意识。

其次单元共3篇课文，《雷锋叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹卓越的马》，让学生感受手牵着手最喜悦，心连着心最美好。教导学生要学会伸出双手，献上爱心。

第三单元安置的是识字教学，共4篇识字，《神话谣》、《传统节日》、《"贝'的故事》和《中国美食》，主要是让学生通过了解中国传统文化中识字，边学习学识，边识字。让学生自主察觉汉字里的机要，并将自己的察觉与同学共享，感受察觉和共享的喜悦。

第四单元安置了4篇课文，都是童话故事：《彩色的梦》、《枫树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》和《我是一只小虫子》。童话故事是具有浓重空想色调的虚构故事，通过丰富的想象、空想、夸诞、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节生动心爱，引人入胜。本单元便是让学生插上想象的翅膀，编织一个个美观的童话，感受童话世界的奇异。

第五单元共安置了3篇课文，《玲玲的画》、《小马过河》和《寓言两那么》。这个单元主要讲了遇到问题要学会想手段，要多动动脑筋，从而找到解决问题的好手段。培养学生在现代社会中解决问题的才能。

第六单元共安置了4篇课文，《古诗两首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。这是让学生了解神秘的大自然，了解神秘的太空，在学习的过程中学会问"为什么'，从而让他们去查看这个神秘的世界，和探秘神秘的宇宙，以了解更多的科学学识。

第七单元共安置了4篇好玩的童话故事，分别是《泪水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》和《青蛙卖泥塘》。这4篇童话故事都是新编入的课文，都分外符合学生的心理特点，更能激发学生学习的兴趣。同时，通过学习这些有意思的故事，激发他们讲故事的欲望，把这些好玩的故事讲给身边的人听，培养他们的讲话才能。

第八单元共安置了3篇课文，《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》和《弈射九日》。课文让学生通过阅读中民间故事和神话故事，让学生接触我国民族优秀文化。

2、关于阅读教学

二年级下学期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要留神教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；

再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解；

结果才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的才能，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好根基。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要激励学生质疑问难，在阅读过程中留神引发学生的情感体验，享受审美乐趣。要激励学生联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。还应激励学生选择其他课外读物，并经常组织交流，促进学生阅读兴趣和阅读才能的进展。

3、关于识字写字

本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原那么。全册要求会认的字共计450个，在《识字表》中逐课标明；

要求会写的字共计250个，在《写字表》中逐课标明，并将由要求写的生字组成的词语也在《词语表》中逐课标明。生字的教学有的结合阅读举行，有的在专设的识字课教学。本册共有4个专设的识字课，全安置在第三单元。通过识字课的教学，指导学生学习一些有规律的汉字，并对低段的汉字学xxx行总结和提高。

识字教学要关注学生个别差异，做到上不封顶，下要保底。因此，教师要留神把握识字教学的要求。对于生字表列出的要求熟悉的字，可生动对待。大量阅读是学生增识汉字的重要途径，不同的学生个体，由于感知特点和学习方法的不同，课外接触到的概括的汉字不同，识字的效果是有识别的。所以，只要学生的识字量达成了课程标准的要求，概括会认哪些字，允许有天性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性，也符合学生的学习实际和认知规律。

4、关于口语交际

本册共安置了4个口语交际：《留神说话的语气》、《长大以后做什么》、《图书借阅公约》和《推举一部动画片》。4个口语交际的交流重点又各有侧重，《留神说话的语气》主要是训练学生与同学之间的相处技巧；

《长大以后做什么》主要是让学生从小树立远大的梦想，找到自己学习的目标，为了自己的梦想而努力学习；

《图书借阅公约》主要是让学生关切班集体的事情，为班集体的事情出谋划策，并学会事事都要守规矩。《推举一部动画片》是让学生搜集平日观看的动画片，并组织语言向同学推举，主要是让学生学会组织自己的语言。

5、关于语文园地

语文园地主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、我的察觉、表示台、写话、日积月累和我爱阅读。识字加油站、字词句运用、日积月累和我爱阅读是每个单元的必排内容，而其他内容只是穿插其中。其中共安置3个书写提示，3个我的察觉，2个表示台，4个写话内容。识字加油站主要是通过学生熟谙的事物自主识字；

字词句运用主要是教给学生积累字词以及运用字词的方法；

书写提示是通过各个有特色的字的范写，让学生掌管同类生字的书写规矩；

我的察觉是让学生自主察觉，自主学习；

表示台主要是给学生供给表示自己优点的机遇，并达成学习的目的；

写话内容丰富多彩，通过小组合作交流，激发学生的写话欲望，提升学生写话的才能；

日积月累是积累一些富含哲理的名言警句和古诗词，重在教会学生做人做事的道理；

我爱阅读是通过让学生阅读一些美好的经典文章，激发学生阅读的乐趣，从而爱上阅读。

四、教学目标

1、持续复习、稳定汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要更加指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思二年级语文，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写模范、端正、感激，感受汉字的形体美。

3、持续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的才能。

4、热爱阅读，对阅读有兴趣。学习用普遍话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己热爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己热爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普遍话的习惯，巩固容许与人交流的意识，专心听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，陈述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信仰，能就感兴趣的话题发表自己的观法。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、慨叹号。学习写日记。

11、对周边的事物有奇怪心，乐于查看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教学重难点

重点：