小学美术教学计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学美术教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，写一份教学筹划，为接下来的工作做打定吧！那么教学筹划怎么写才能表达你的真正价值呢？以下是我用心整理的小学美术教学筹划（精选3篇），仅供参考，接待大家阅读。

小学美术教学筹划1

根据美术教研组的教学要求，合理制定教学筹划并专心备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学筹划如下：

一学生现状分析：

三年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了确定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、赏识。学生对美术有确定的兴趣，学生对比活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够留心。

二、教学内容分析：

（一）本单元教材简析：

本单元美术教材共有4课，分赏识与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合才能和绘画、手工制作技能的探索

（二）教学总目标：

（1）认知目标：

通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；

熟悉和了解绘画根基学识。

（2）智力才能目标：

培养学生造型技能；

培养学生的创造性思维；

培养学生对美好事物的感知才能。

（3）思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去查看事物；

进一步培养学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点（简要分析）：

本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和天性的.张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生天性进展和学识技能两方面的需要，循序渐进的传授根基学识和根本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身体验各种社会实践活动，激励学生探索各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：

1、教师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分崇敬学生的主体地位，放手让学生去实践、去斟酌、去探索、去议论、去创作，激励学生通过自己的想象表示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学识，动脑筋制做作品，学会合作，并合理保存自己的设计作品。积极加入社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

三、教学进度表：

周次课题课时

第五周烟花，礼花二课时

第六周海底世界一课时

第七周去太空旅行一课时

第八周为小挚友画全身像二课时

小学美术教学筹划2

一、所教年级同学现状分析：

三年级共有同学391人，分7个班级。通过上个学期对他们的任教，察觉他们的美术学习兴趣很浓，尤其对实用美术具有很猛烈的求知欲望，本学期应积极抓住这一点，进一步表示方式，培养同学对美和生活的喜欢，感受美术所带来的乐趣，体验形、色的变化与魅力。

二、本册学识系统和布局：

本册教材分美术赏识、绘画为主、手工制作为主三大方面。概括课业类型有：绘画、泥塑、剪纸、赏识等。课程以培养同学的创新、求异为目的，形式丰富多变。

三、教学目的和教学重点、教学难点：

目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法举行简朴的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以和设计制作活动带来的乐趣。培养同学对的美术素养和兴趣，激发研发精神、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，生动的掌管对造型、色调的运用，激发同学的研发精神，进展美术实践才能，渗透人文精神。

难点：进展同学的艺术感知才能和造型表示才能，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

1、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践才能，积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。

2、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

3、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大大胆改革。

4、变更评价方法，采用自身评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充满断定同学的进步和进展，激发学习兴趣。

五、教学进度布置：

周次课时教学内容

一2赏识课1魔幻的颜色

二22万花筒

三23大人国与小人国

四24前前后后

五25自然的斑纹

六26变一变

七27我最敬爱的人

八28今天我值日

小学美术教学筹划3

一、学情分析：

四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期”。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，查看才能逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理冲突。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信仰大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，产生厌学心绪。

二、教材简析：

本教材由赏识、绘画、工艺三片面组成。该测验教材是老教材的修改版，较原教材课时量裁减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中赏识课1节，约占4﹪；

绘画课11节，约占44﹪；

工艺课11节，约占44﹪。

三、单元重点难点分析：

[赏识]重点：

1、赏识优秀美术作品，培养学生能对自己爱好的作品举行简朴的评价。

2、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

难点：引导学生掌管赏识美术作品的方法。

[绘画]重点：

1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法举行简朴的写生练习。

3、培养学生良好的查看习惯和查看才能，进展他们的想象力和创造才能。

难点：

1、引导学生掌管正确的写生方法。

2、激发学生的想象力和创造力。

[工艺]重点：

1、学习编织的根本方法，并用简朴的材料纸条举行设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色调表现方法，举行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简朴立体物的的表现方法，培养学生的动手才能。

难点：

1、工具材料的打定。

2、树立学生创造意识，学会举一反三。

四、教学措施：

处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应留神引导，提出过高过急的