中学教资教育学考点章节分类

第一章教育基础知识和基本原理第一节教育的本质（2012年下单选）2.马克思主义教育学加里宁《教育诗》（2013年上辨析题）22.教育的含义（广义和狭义）（2013年下单选题中国古代的教育思想）（2014年下单选题中国古代教育思想)（2013年下单选题）3.近现代著名的教育思想（康德）（2014年上单选题）1.教育的社会属性（社会性）（2015年上单选题）1.昆体良的《论演说家的培养》（2015年上单选题）3.教育的本质属性（2015年上单选题）4.古代希腊、罗马教育第二节教育与社会发展（2012年下辨析题）22.教育的政治功能（2013年下单选题）2.教育与社会的发展（教育的经济功能）（2013年下辨析题）22.教育与社会的发展（政治经济制度对教育的制约作用）（2014年上单选题）2.教育与社会发展（政治经济制度对教育的制约作用）（2014年下单选题）3.教育与社会发展（教育的文化功能）（2014年下单选题）7.教育与社会的发展(生产力对教育的制约作用)（2015年上单选题）6.教育与社会发展（教育的经济功能）第三节教育与人的发展（2012年下单选）3.影响个体身心发展的因素（个体主观能动性）（2013年上单选）2..人的身心发展的规律(阶段性）（2013年上单选）5.人的身心发展的因素（教育）（2013年上辨析）25.影响人身心发展的因素（遗传）（2013年下单选题）4.青春期中学生心理变化（心理断乳期）（2014年上单选题）3.个体身心发展的规律（个别差异性）（2014年上材料分析题）30.影响人身心发展的主要因素及其作用（2014年下单选题）2.人的身心发展的规律（阶段性）（2015年上单选题）5.个体身心发展的动因第四节教育制度(2012年下单选）5.学制（2013年上单选）4.学制（学校教育制度）（2014年上单选题）5.学校教育制度（义务教育制度产生于资本主义社会）(2014年下辨析题）22.基础教育（2015年上简答题）27.学制建立的依据第五节教育目的(2012年下单选）4.教育目的的确立理论（2013年上单选）3.五育中的体育（2013年上单选）6.斯宾塞（2014年上单选题）4.确定教育目的的理论（社会本位论）（2014年下单选题）4.确定教育目的的理论（2014年下单选题）5.教育目的的确立依据（教育与生产劳动相结合）（2015年上单选题）2.斯宾塞（为完满生活做准备）（2015年上）辨析题22.教育目的与培养目标的关系第六节教育研究方法(2012年下单选）1.教育研究方法（调查法的个案调查）第二章中学课程第一节课程与课程理论(2012年下单选）26.课程内容（课程内容的表现形式3个）（2013年上简答）26.课程流派（学科课程理论）（2014年上单选题）6.课程的具体表现方式(2014年下)简答题26.教科书编写的基本原则第二节课程类型及其特征(2012年下单选）5.课程类型第三节课程设计（2013年上单选）6.课程设计的模式（泰勒目标模式）第四节我国当前的基础教育课程改革(2012年下单选）6.课程结构(螺旋式）（2013年下）简答题26.新课改（综合实践活动课的内容）（2014年上单选题）7.新课程的结构设置（初中阶段)（2014年下单选题）8.研究性学习（2015年上单选题）7.课程评价第三章中学教学第一节教学概述（2013年上辨析题）23..教学的基本任务（中的首要任务）（2014年下单选题）10.教学过程的特殊性的特点(2014年下辨析题）23.教学的意义第二节教学过程的基本规律（2012年下简答题）27.教学过程的基本规律（2013年上单选）9.教学过程的基本规律（实质教育论）（2015年上单选）9.教学过程的基本规律（掌握知识与发展智力的关系）（2015年上辨析题）23.教学过程的基本规律（教师主导与学生主体）（2015年上简答）26.教学过程的基本规律（传授知识与发展智力之间的关系）（2015年上单选题）8.教学过程的基本阶段第三节教学的基本环节（2014年上单选题）8.学业成绩的考察与评定（效度）（2014年上）简答题26.教学工作的基本环节第四节教学原则(2012年下单选）9.教学原则（循序渐进原则）（2012年下辨析题)23.直观性教学原则（2013年上简答）27.教学原则(科学性与思想性统一的原则）(2013年下单选）8.教学原则（因材施教原则）（2013年下材料分析题）30.教学原则（要求）（2014年上单选题）9.教学原则（科学性与思想性相统一）（2014年上辨析题）23.直观教学原则（2014年下单选题）9.教学原则（直观性原则)第五节教学方法(2012年下单选）8.教学方法（暗示教学法）（2013年上单选）8.教学方法（实习作业法）第六节教学组织形式（2013年下单选）9.教学组织形式(特朗普制）第七节教学评价（2013年下）辨析题23.教学评价（含义）第七章中学德育第一节品德及其心理结构第二节中学生品德发展的特点第三节品德发展理论及其影响因素、形成方法第四节德育及其主要内容（2014年上辨析题第五节德育过程（2013年上简答）29.德育过程的基本规律（知情意行）（2013年下单选）11.德育过程的基本规律(第三点）（2013年下辨析题）25.德育过程与品德形成的关系（2014年上单选）10.德育过程的基本规律(道德行为）（2014年上简答题）27.德育过程的基本规律（2015年上单选题）10.德育过程的基本规律(知情意行）第六节德育的原则、途径、方法(2012年下单选）10.德育方法（个人修养指导法）(2012年下单选）11.德育原则（利用积极克服消极）（2012年下材料分析题）30.德育原则、德育方法的理论（2013年上单选）10.德育原则（一致性原则）（2013年上单选）11.德育方法(实际锻炼法）（2013年上材料分析题）30.德育原则和德育理论（2013年下单选题）9.德育原则（疏导性原则）（2013年下简答题）27.德育方法（实际锻炼法的要求）（2014年上单选）11.德育方法（实际练习法）（2014年下单选）11.德育方法（个人修养指导法）(2014年下简答题）27.德育原则（一致性）(2014年下材料分析题）30.德育原则（2015年上单选）11.德育方法（品德评价法）（2015年上材料分析题）30.德育原则和德育方法第七节新时期德育工作的新主题第八章中学班级管理与教师心理第一节班集体与课堂管理（2014年上）25.非正式群体第二节班主任的工作内容