小学语文人教四年级上册麻雀 - -

课题导入身披褐色袍，是只好奇鸟；树洞筑窝巢，叽喳停不了。谜底：（）麻雀相关链接

麻雀多活动在有人类居住的地方，性极活泼，胆大易近人，但警惕却非常高，好奇心较强。多营巢于人类的房屋处，如屋檐、墙洞，有时会占领家燕的窝巢，在野外，多筑巢于树洞中。有时可以发现它们在个别的树上筑巢，然而麻雀在一年的四个季节中都是成群的，具有很多洞的老树群，通常是它们最喜爱的筑巢地点。作者简介

屠格涅夫（1818—1883），俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家”。主要作品：叙事诗《帕拉萨》，长篇小说《罗亭》《父与子》《烟》《处女地》等；中短篇小说《阿霞》《多余人日记》等。特写集《猎人笔记》是屠格涅夫的成名之作。生字广场嗅掩躯齿巢奈呆护搏幼点击生字学习笔顺庞量愣认读园地嗅奈煞拯嘶哑庞zhěnɡxiùnàishāpánɡsīyǎ多音字运用煞shā（煞车）shà（煞白）前面突然窜出一只猫，他吓得脸色煞（）白，赶紧煞（）车。shāshà重点词语打猎猛烈嘴角绒毛分明绝望尖叫身躯掩护搏斗庞大安然强大无可奈何整体感知1.课文一共讲了哪几个“人物”？它们的关系网是如何的？老麻雀小麻雀

猎狗

救斗吃整体感知2.根据你画的人物关系网，说说课文围绕麻雀写了一件什么事情。

在林荫路上，猎狗发现一只无助的小麻雀，想吃掉它。一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀，使小麻雀免受伤害。整体感知3.这件事的起因、经过和结果是怎样的？请你理清楚。结果：猎狗慢慢向后退，“我”带着猎狗走了。起因：猎狗在林荫道上发现了一只刚从巢里掉下来的小麻雀。经过：猎狗想吃小麻雀，一只老麻雀奋不顾身地从树上飞下来保护小麻雀。整体感知4.作者围绕麻雀是如何把这件事情写清楚的？作者把事情的起因、经过、结果写得很清楚。作者把事情发生的时间、地点、人物也交代得十分清楚。细读探究·小麻雀

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。呆呆地站无可奈何地拍打嫩黄绒毛细读探究·小麻雀

因为风太猛了，所以小麻雀才会从巢里掉下来。1.从上面的语句中，你体会到了什么？

从小麻雀的外形“嫩黄”“绒毛”，我们能知道这是一只刚出生的小麻雀。

从小麻雀的动作“呆呆地站”“无可奈何地拍打”，我们可以体会到这是一只可怜、弱小、孤独无助的小麻雀。细读探究·小麻雀2.想一想：作者是如何把“小麻雀的无助”写清楚的？

作者细致描写了小麻雀的动作、外形，具体地表现了小麻雀的无助。细读探究·猎狗

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。慢慢地走嗅了嗅张开露出猎狗想吃掉小麻雀。猎狗十分凶猛。细读探究·猎狗

想一想：作者是如何把“猎狗的攻击”写清楚的？拆分动作步骤，细致精准的动作描写。细读探究·老麻雀

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。像一块石头似的落在猎狗面前扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着临战状态。虽然老麻雀非常紧张、害怕，但它仍然准备和猎狗搏斗，保护小麻雀。用力之猛、动作之快，老麻雀此时又着急、又紧张。细读探究·老麻雀

老麻雀用的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。浑身发抖发出嘶哑的声音呆立掩护老麻雀为了救自己的幼儿全然不顾自己的安危细读探究·老麻雀1.“一种强大的力量”是指什么？这种强大的力量就是母爱。细读探究·老麻雀2.想一想：作者是如何把“老麻雀的无畏”写清楚的？作者细致描写了老麻雀的动作、外形，具体地表现了小麻雀的无畏。交流总结学习了《麻雀》，你有哪些写作上的收获？

我们在刻画人物时，可以加入动作、外形、神态等描写，使内容更加具体、清楚。

本文是按事情的发展顺序写清了事情的起因、经过、结果，也交代的时间、地点、人物，将事情写得十分清楚。板