小学语文人教四年级上册蝴蝶的家课件

资料袋：蝴蝶：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。作者简介：燕志俊

山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》;长诗《枯树开花》;短诗《碧叶集》等。词语解释【低沉】天气阴暗，云层厚而低。【震撼】震动；摇撼。【密集】数量很多地聚集在一处；稠密。【喧嚷】（好些人）大声地叫或说。【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。【素洁】素净洁白。【沾污】弄脏；使有污点。阅读提示：

自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是围绕什么来写的？以什么为主线？整体感知课文是围绕“下大雨的时候，蝴蝶躲到了哪里”这一中心展开来写的，主要写了“我”在下雨天时时常为蝴蝶着急担心，因为“我”不知道蝴蝶会在哪里躲雨。品读感悟：

假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？品读感悟：蝴蝶的翅膀会被雨点打湿。蝴蝶会被风吹得不知去向。蝴蝶翅膀上的彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽。蝴蝶会沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。蝴蝶会……主题归纳：

这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。问题思索着急对幼小生灵的关爱读准字音避憾喧污雀炊素檐hànxuānsùbìqiǎochuīyánwū雀（家雀儿）例：我知道家雀（）儿的学名是麻雀（）。qiǎo（麻雀）qiǎoquèquè读准字音品读感悟：

我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？第一、二自然段：雨天的蝴蝶

下大雨的时候，究竟是什么样子的，让作者这样担心？“常想”，总这样想，一直为蝴蝶担心。品读感悟：

天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。雨天的蝴蝶

哪些词让你感受到天气的恶劣？

电闪雷鸣，风狂雨急

雨下得很急很大，劈啪作响

风刮得非常猛烈，雷声震耳欲聋，像野兽在吼叫

乌云遮天，雨量很大品读感悟：“它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？”给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。品读感悟：比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。品读感悟：第三、四自然段：寻找蝴蝶

作者去了哪些地方寻找蝴蝶的家了？找到了吗？他的心情会是怎样的呢？品读感悟：下雨时，蝴蝶藏在哪里？屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……猜想品读感悟：

课文中哪些词能表现出作者苦觅无果后的急切心情？

从没见过、也不能、到处是、怎能、就连、也是、真为、从没见过、也从没见过、也不像是、真为品读感悟：“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”更担心蝴蝶品读感悟：第五、六自然段：祝福蝴蝶

小女孩连用三个“一定”说明了什么？

说明孩子们对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。

我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下比喻。一定是这样的。

雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过下雨时的蝴蝶藏在哪里对幼小生命的热爱品读感悟：层次梳理：蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干桥下面、树叶下面对幼小生灵的热爱拓展延伸：雨中的蝴蝶

为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便