小学语文人教六年级上册青山不老 -

沙尘暴沙尘满天的城市被黄沙逐渐吞没的村庄背景资料

山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地,形成强烈的沙尘暴。现在——绿意荡漾的青山

19*青山不老粼粼肆虐盘踞记载擎天铁锹拐杖拄着归宿劲挺

淤泥荡漾风雨同舟

三番五次不紧不慢山川共存日月同辉

肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。劲挺：坚强有力地挺立着。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。山川共存：与山川融为一体。日月同辉：日月的光辉交相辉映。浏览课文，用“人物+事件”的方法，说说课文的主要内容。

一位山野老农，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地用15年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事。读课文阅读提示，明确阅读任务学习任务一

老农创造了怎样的奇迹？

（请从文中找出关键的句段加以说明）

奇迹一

15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

思考：你从句中哪些地方看出是了不起的奇迹？

奇迹一

15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

时间长面积大

奇迹二

我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

读着这样的青山，你的脑海里会出现哪些词语？生机勃勃绿树成荫绿意盎然翠色欲流郁郁葱葱葱葱茏茏

我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？

作者用比喻的方法，写出了漫山遍野的绿意盎然，林间松涛阵阵，叶间微泛绿波的画面，预示着老人投身山林，为改造山沟所作出的巨大贡献。

15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

奇迹三

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。

你从哪里体会到树的坚强，勇敢？

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。树：坚强勇敢

从老人说的话中，你感受到什么？“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”老人对植树造林的奉献与坚守

黄土与绿树有什么关系呢？

是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

黄土和绿树是互依互存，不可分割。

黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧，牵绊着黄土，使之不至于流失。这片青山养育了老农，而老农用自己的一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报，其实人与自然又何尝不是如此？

学习任务二

老人是在什么样的情况下创造了这种奇迹？默读2,3自然段，找出关键语句大环境：险恶说说你对“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”的理解。小环境：生活艰苦

15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

老人在生活条件艰苦的情况下，他为什么不选择去女儿哪里享清福？而选择留下来种树呢？

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都献给这青山。

他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

另一种东西：表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林，绿化家园的精神和造福后代的情怀。

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

老人真的能与山川共存，与日月同辉吗？

他是真正与山川共存、与日月同辉了。

表面上是与山山水水一起存在，与太阳月亮共同发出光辉

实际上是老人用自己的勤劳、执着创造了这片绿洲，他这种开辟山林，绿化家园的精神永垂不朽。

学习任务三

联系课文内容,想一想课文为什么以''青山不老''为题?

今昔对比，读懂“青山不老”的含义1.看今日之青山：再次读第一自然段，这是一片怎样的青山？想象画面,可以用什么词语来概括？2.想昔日之青山:这条山沟以前是怎样一番景象?想象画面.悟“青山不老”是什么意思？

“青山”表面指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的高贵品质、执着精神像青山一样充满生机。“不老”是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。

小结:不老的是青山,那片绿将是永恒的.代代常绿的;不老的是老人,老人无私奉献,开辟山沟,绿化家园,造福后代的精神是永存的

为什么以“青山不老”为题？

“青山不老”是文章的“文眼”，既深化了文章主题，又让人物精神变得具体可感，包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。因此课文以“青山不老”作题目。总结:

老人用自己的勤劳和善良创造了这片绿洲,用他有限的生命创造了无限的价值。他的生命会随着茫茫青山而无限扩张,会随着青山永垂不朽。这位普通的老人让我们感悟到----青山不老(读课题)。同学们,地球是我们共同的家园。植树造林,绿化荒山是每个公民的责任。让我们像晋西北的老农一样去努力吧,让我们珍惜自然资源,共营生命绿色吧。

抚着这块石碑，我想