十月小学教师资格考试笔试期中基础试卷

十月小学教师资格考试笔试期中基础试卷1、()是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。A、优等生B、先进生C、中等生D、后进生【参考答案】：C【解析】：中等生，又叫“一般学生”或“中间生"，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。2、班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法()。A、不利于学生品德养成B、有利于班级管理创新C、有利于激发学生学习D、不利于学生平均发展【参考答案】：A【解析】：素质教育是培养学生德智体美劳全面发展的教育。张老师的做法不利于学生热爱劳动品德的形成。3、我国奴隶社会的教育内容是()。A、四书五经B、六艺C、自然科学D、生产技能【参考答案】：B【解析】：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。27、教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论【参考答案】：D【解析】：由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。28、（）是根据两类对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中一类对象还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的推理。A、直言推理B、归纳推理C、演绎推理D、类比推理【参考答案】：D【解析】：类比推理是根据两类对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中一类对象还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的推理。29、针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（）。A、学习的指导者与促进者B、课程的建设者与开发者C、课堂教学的管理者D、课堂教学的组织者【参考答案】：B【解析】：根据本地区环境污染的现状，张老师带领本组老师主动编写有关环境保护的学生读本，说明张老师具有创新教学意识，是学生课程的建设者和开发者。故选C。30、受教育者最主要和最基本的义务是（）。A、完成规定的学习任务B、积极参加社会实践C、遵守学生行为规范D、遵守校纪校规【参考答案】：A【解析】：本题是对学生受教育权的考查。31、某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑"，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导"，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫”，教师的这种做法（）。A、正确，教师具有因材施教的教育艺术B、错误，教师不能平等对待学生，没有做到教育公平C、错误，教师不能全面看待学生，违背全面发展的理念D、正确，教师善于运用形式多样的教育方法【参考答案】：B【解析】：材料中教师做法没有做到教育公平，不能平等的对待学生。32、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定【参考答案】：A【解析】：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。33、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于()OA、认知内驱力B、附属内驱力C、生理的内驱力D、自我提高的内驱力【参考答案】：A【解析】：本题考查学习动机。奥苏伯尔认为学校情境的成就动机由三方面内驱力构成，分别是认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是以求知为目标从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指为了获得长着和同学的认可而搞好学习的一种需要。小红是因为对语文有兴趣，是发展内心的为了求知，所以属于认知内驱力，故本题选A。34、发展性评价的主要功能是()。A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能【参考答案】：D【解析】：发展性评价承认学生是有发展潜力的，任何一个学生，哪怕是差生都是有闪光点的，而对学生的评价应该用发现的眼光看学生，注重评价的激励功能。而在以往应试教育的背景下，学校的教育更多的是选拔功能和甄别功能以及鉴定功能，以分数论英雄、以分数定成败，评价标准单一，使很多学生丧失了学习的乐趣和自信心，忽视了自己的优点。35、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的—，自小学—年级开始设置，每周平均课时__。（?）A、必修课程33B、选修课程33C、必修课程55D、选修课程55【参考答案】：A【解析】：本题考查综合实践活动。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生向身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。36、简述智力的性别差异。【参考答案】：（1）男女智力的总体水平大致相等，女性智力分布较均匀。男性智力分布的离散程度比女性大。就是说很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性多。（2）男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。具体来说，男性偏优于抽象逻辑，喜欢数学、物理和化学等学科。女性长于形象思维，喜欢语言、历史、人文等学科。（3）具体到各个年龄阶段，男女智力发展速度和水平有所不同，一般而言，女性智力表现较早，男性智力表现较晚。【解析】：本题是对学生身心发展中智力的考查。37、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育TOC\o"1-5"\h\zA、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【参考答案】：A【解析】：教育包括学校教育、家庭教育和社会教育三种形态，故本题选A。38、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。A、制约与促进B、共性与个性C、影响与干涉D、培养与推动【参考答案】：A【解析】：经济、政治和文化与教育之间都是相互依存、相互制约的关系。39、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。A、可操作性B、可替代性C、可转换性D、可度量性【参考答案】：A【解析】：各地为了适应学生的个体发展需要对课程进行调整，体现了课程的可操作性特点。40、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。A、强化法B、货币奖励法C、自我控制法D、系统脱敏法【参考答案】：A【解析】：强化法是指当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的概率。41、认为“教育产生于儿童对成人的无意识的模仿，而这种无意识的模仿不是习得性的，而是遗传性的"，这种教育起源理论是（）。A、神话起源论B、生物起源论C、心理起源论D、劳动起源论【参考答案】：C【解析】：考查教育起源理论。教育发展过程中经历了四种起源理论，神话起源认为教育是神和上帝的意志；生物起源说认为教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要；心理起源说认为教育产生于儿童对成人的无意识的模仿，而这种无意识的模仿不是习得性的，而是遗传性的；劳动起源说认为教育产生于劳动或劳动的需要。42、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、癸丑学制D、壬戌学制【参考答案】：B【解析】：癸卯学制是我国历史上以“中学为体，西学为用"为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制。43、试从教师职业道德的角度对小李的做法进行分析。【参考答案】：小李的做法是错误的。他在第一学期的表现应该是非常好的，然而在第二学期却偏离了自己的教学方向，变得功利化。作为班主任，小李应该把更多的精力放在班级管理、班级文化、班级建设上去，这样才能使班级更具有凝聚力。小李违背了为人师表、教书育人这些教师职业道德规范。其中，“为人师表"要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，要作风正派，廉洁奉公。而小李的行为严重地违背了为人师表的职业道德。另外，教师对学生起着言传身教的作用，小李【解析】：本题考查的是教师职业道德内容的知识。44、请运用新课程改革中学习方式的有关理论对以上材料进行简单评析。【参考答案】：(1)在教学中，先让学生自读课文，后提出问题研讨，整个进程中，实施了自主学习、探究学习、合作学习等学习方式。(2)选择这样的方式展开教学，有助于培养学生分析问题，解决问题的能力，有益于增强学生的自学能力和口头表达能力及合作意识，同时，对文本的开发起到了促进作用。应该说在学习方式选择上并没有什么问题，只是引导学生探究中，出乎意料，出现了生成。这是很自然，很正常，也是很好的事，它说明小学生虽阅世不深，但知识面正在不断的拓展，他们是非分明，爱憎分明，感恩心切，纯朴可爱，对“知恩不报”、“忘恩负义”的“坏蛋”【解析】：本题是综合新课程改革的大背景下关于学习方式方面知识的考查，答题重点在学习方式上，再结合一下新课程改革的知识做题就可以了。45、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。A、公安部门8、检查机关C、教育行政部门D、民政部门【参考答案】：C【解析】：《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。46、下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉"的理解，正确的一项是（）。A、这种商品物美而且这种商品价廉B、这种商品物美，或者这种商品价廉C、这种商品物不美，且这种商品价不廉D、这种商品物不美，或者这种商品价不廉【参考答案】：D【解析】：考察联言命题的矛盾。题干为“并非物美且价廉"即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A”且“B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故选D。47、小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）。A、随意注意B、不随意注意C、无意注意D、随意后注意【参考答案】：D【解析】：有意后注意也叫随意后注意，是由自觉的但不需要意志努力的注意。48、教学评价是指以()为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A、教学目标B、教学活动C、教学内容D、教学材料【参考答案】：A【解析】：评价以目标为依据。49、有位老师为了让学生都去她的辅导班，故意在课堂上不把知识讲完,强迫学生在辅导班才能听剩下的知识，你怎么看？【参考答案】：略50、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是()OA、他律B、自律C、内省D、慎独【参考答案】：B【解析】：自律，是指自我控制，教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必须发挥主观能动性，做到旬律和他律的结合。51、“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】：D【解析】：因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，选择不同的学习方法来进行有针对性的教学，这符合人的发展个别差异性的要求。52、荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。"四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是()。A、教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标B、教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了C、教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D、教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行"。只有学而能行，才能算完全的认识【参考答案】：B【解析】：这段话指出学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后化为行动的过程，是从感性思考到理性实践的过渡，而不是纯粹的思辨。【解析】：六艺（礼、乐、射、御、书、数）是我国奴隶社会的教育内容。4、代表中国古代长篇小说最高峰的作品是（）？A、《水浒传》B、《三国演义》C、《西游记》D、《红楼梦》【参考答案】：D【解析】：《红楼梦》代表中国古代长篇小说最高峰。5、结合学生实际，拟定教学目标和教学重难点。【参考答案】：教学目标：1、认识10个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“殳”。2、初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。3、激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。教学重点：认识生字，背诵古诗。教学难点：体会作者的思乡之情，有感情地朗读课文。【解析】：本题考试设定教学目标的相关知识。6、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（）。A、注意观察B、培养良好的班风C、做好个别学生的教育工作D、了解和研究学生【参考答案】：D53、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教"的现象，这实际上违背了()。A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德【参考答案】：D【解析】："有偿家教”的现象违背了廉洁从教的职业道德。54、结合材料说明班主任在处理班级的违规事件时应遵循的原则。【参考答案】：班级违规事件的处理即运用惩罚法进行处理，运用惩罚法的原则有：要有法可依；态度要正确；要有时效性；要加强沟通；要取得家长支持；要形成群体氛围。再结合材料回答即可。【解析】：本题考查的是对班主任处理违规事件遵循原则。55、一位教育工作者的真正威信在于他的()。A、权利B、威严C、权威D、人格力量【参考答案】：D【解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。56、简述教案设计类型。【参考答案】：（1）新授课教案（2）复习课教案（3）实验课教案（4）检查课教案【解析】：考察教查设计类型。57、备课问题，三备（备课指的是备什么）？【参考答案】：略58、三江源自然保护区是我国新建的最大的自然保护区。其所指的三江源是下列哪三条江河的源头？（）A、长江、黄河、澜沧江B、长江、黄河、珠江C、长江、黄河、松花江D、长江、淮河、珠江【参考答案】：A【解析】：三江源是指长江、黄河、澜沧江的发源地。59、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）。A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作【参考答案】：C【解析】：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。60、依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。【参考答案】：（1）教学准备水粉色、调色板、水粉纸从小树立学生正确的调色习惯，合理的使用调色板，增强学习的信心。（2）情境导入教师准备几个调色板分给学生，看一看摸一摸说一说自己的感受学生：①上面的色彩色彩斑斓，千变万化，色彩丰富调色板上的颜色虽然很丰富但分布的有规律，冷暖色的区域很分明，深浅的颜色也很分明。调色板是画画时的调色工具，纯色之间相调可以调出丰富多彩的颜色调色盒里的颜色有纯色、间色和复色，调色板上的颜色很多是复色【设计意图】直观感知在教学中会起到事半功倍的效果，直接发现问题，解决问题。61、“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”出自OoA、欧阳修《醉翁亭记》B、苏轼《赤壁赋》C、陶渊明《五柳先生传》D、王勃《滕王阁序》【参考答案】：D【解析】：“物华天宝，龙光射牛斗之墟。人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。62、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能【参考答案】：B【解析】：动机具有激活功能、指向功能、强化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。63、《梦溪笔谈》的作者是北宋时期的（）。A、张衡B、宋应星C、沈括D、郭守敬【参考答案】：C【解析】：沈括是北宋时期一位以博学著称的科学家，在天文历法、数学、物理学、地学、医药学方面均有建树，著有《梦溪笔谈》一书，科学史家李约瑟称他是中国整部科学史中最卓越的人物。64、不属于确定教学重难点的要求的是（）。A、吃透新课标B、全面了解学生C、深入钻研教材D、掌握教学方法【参考答案】：D【解析】：教学设计的原则包括：吃透新课标、全面了解学生、深入钻研教材，不包括D。65、如何看待弟子不必不如师，师不必贤于弟子？【参考答案】：略66、（）是目前学校教学中最基本的组织形式。A、小组教学B、个别教学C、复式教学D、班级教学【参考答案】：D【解析】：班级教学是目前学校教学中最基本的组织形式。班级教学是把学生按年龄、文化程度编成有固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的教学内容和教学时数，按照课程表上课的一种组织形式。故本题选D。67、人类具有相信“自己人”的倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是（）。A、有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面B、人们总是更善于和自己熟悉的人谈话C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要D、创造相容感能对谈话过程产生积极的作用【参考答案】：D【解析】：文段的主旨是说明使自己的声调、音量、节奏与对方相称会使人们谈话时心理上更具有共同感。由此可知D项正确。68、明长城蜿蜒六千多公里，东起鸭绿江，西至（）。A、山海关B、临洗C、葱岭D、嘉峪关【参考答案】：D【解析】：从春秋战国到明代，长城的修建经历了两千多年。明长城蜿蜒六千多公里，东起鸭绿江，西至嘉峪关。69、胡老师根据本班学生的实际情况进行教学改革，但学校领导担心教学改革失败，有些教师也反对他的改革计划。胡老师应该做的是?(?)?oA、坚持改革，这是教师的权利？B、坚持改革，这是教师的义务C、放弃改革，这是一时的冲动？D、放弃改革，这违背了教学常规？【参考答案】：A【解析】：根据本班情况进行的教育改革，是教师的权利，胡老师应该坚持。70、教育部门不允许分快慢班，而教师反映，课堂中学生的层次不同，影响教学步骤，你怎么看？【参考答案】：略71、我国当前全面发展教育的组成部分是：德育、智育、体育、()。A、美育B、劳动教育C、爱国主义教育D、美育、劳动教育【参考答案】：D【解析】：我国当前的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。72、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】：B【解析】：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。73、中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家是（）。A、陈伯吹B、周锐C、孙幼军D、金波【参考答案】：C【解析】：孙幼军，当代著名童话作家，著有童话《小布头奇遇记》《怪老头儿》《小贝流浪记》等，是中国首位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。74、创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是（）。A、孔子B、屈原C、宋玉D、曹操【参考答案】：B【解析】："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"这句出自屈原的名作《离骚》。75、如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。【参考答案】：（1）知识与技能目标：了解脚背内侧传球的动作要领以及练习方法，初步学会脚背内侧踢球这一技术动作。（2）过程与方法目标：通过由浅入深的分步练习以及尝试练习、游戏比赛等形式方法，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。（3）情感态度价值观目标：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中,发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。76、如果有学生给你写情书，你怎么办？【参考答案】：略77、学生中常见的焦虑反映是（）。A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑【参考答案】：C【解析】：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。书本原话，焦虑是小学生常见的心理障碍。78、（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A、素质教育B、应试教育C、德育D、智育【参考答案】：A【解析】：基础教育是国民素质教育的奠基基础，具有鲜明的基础性、相对稳定性，和一定的时代性。而素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。所以选A。79、简述心理健康的意义。【参考答案】：心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。“无心理疾病”是心理健康的最基本条件，心理疾病包括各种心理及行为异常的情形。具有“积极发展的心理状态”则是从积极的、预防的角度对人们提出要求，目的是要保持和促进心理健康，消除一切不健康的心理倾向，使心理处于最佳的发展状态。所以，所谓心理健康就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。【解析】：本题考查的是学生心理健康的意义的知识。80、由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（）的体现。A、图表法B、呼应法C、复述法D、比较法【参考答案】：C【解析】：题干的描述体现了课堂总结的复述法。故本题选C。【解析】：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。7、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志是()。A、不同社会的经济发展水平？B、教师职业道德的基本原则C、不同社会的社会价值标准D、不同社会教师的社会地位【参考答案】：B【解析】：教师职业道德的基本原则是教师道德的灵魂，在不同社会中,教师职业道德原则是教师职业道德相区别的根本标志。8、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于0。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【参考答案】：B【解析】：柯尔伯格以为道德判断分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向。9、针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是()。A、课堂教学组织者B、课堂教学建设者和开发者C、学生学习指导者和促进者D、课堂教学管理者【参考答案】：B【解析】：张老师带领本组老师编写读本，体现了张老师在教育教学方面的研究能力，充分的体现了素质教育观下，教师是课程的建设者和开发者。故选B。10、在第二次工业革命中，给交通工具带来革命性飞跃的重大发明是()OA、内燃机的发明和使用B、飞机的发明和使用C、发电机的发明和使用D、电力的广泛应用【参考答案】:A【解析】：第二次工业革命中，内燃机的发明和使用给交通工具带来革命性飞跃，促进汽车、飞机等先进交通工具的发明和应用。11、请从职业理念的角度，评析这位教师的做法。【参考答案】：这位教师的做法有很多可取之处，值得我们借鉴。首先，新课程改革要求教师由教书匠转变为教育教学的研究者和实践的反思者。这位教师积极反思自己的教学行为，大胆改进自己的教学。在学生提出不同意见后，这位教师不是恼怒和简单处理，而是积极寻找解决问题的办法，使写作业成为学生自己愿意做的一件乐事，这位教师积极反思、大胆尝试的做法符合终身学习的教师观。其次，新课程改革教学观要求教师从关注教会学生知识转向教会学生学习，从关注学科转向关注人。材料中，教师由学生根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，从最后的效果来看，绝大多【解析】：本题考查新课程背景教师观的知识。12、班集体成为教育主体是在班集体的()阶段。A、组建B、形成C、发展D、成熟【参考答案】：C【解析】：在发展阶段，班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，已能自己管理和教育自己。13、“中国"作为我国国名的简称，开始于（）。A、夏朝B、秦朝C、清朝D、辛亥革命后【参考答案】：D【解析】："中华民国"成立后，“中国”才作为我国国名第一次出现。14、教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A、传道者B、解惑者C、管理者D、不范者【参考答案】：D【解析】：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的示范者角色。15、老师对孩子的期望会抑制孩子的个性，你怎么看？【参考答案】：略16、简要分析该文本的写作特点。【参考答案】：写作特点：本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描写了海底世界。【解析】：本题根据所给材料的文体及写作特点作答。17、新一轮基础教育改革的理论基础包括（）。A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B、人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论C、人体全面发展、合作教育学、建构主义理论D、人本主义理论、合作教育学、素质教育理论【参考答案】：B【解析】：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。18、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助【参考答案】：C【解析】：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条第三款规定,特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。19、我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（）。A、自然经济缓慢解体B、城市经济逐渐繁荣C、中央集权不断加强D、儒家地位逐步提高【参考答案】：B【解析】：鸦片战争以后，自然经济才开始缓慢解体，A项排除；C、D两项与题意无关；文学表达形式之所以出现这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的发展，市民队伍逐渐壮大。20、陶行知曾用松树和牡丹