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文档简介

尊敬的各位领导、老师大家好！今天我说课的题目是中职英语基础模块上册第四单元time，授课班级是电子商班。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程以及评价和反思等几个面来说说我对本节课的理解和设想。一、教材分析本课程所选的教材是电子工业出版社的英语低起点、低起步而展开的。Time是本书的第四单元，是在学生前几单元学习的表达法，并能在日常生活中能够运用。本节课以”agiftfromgrandpa”爷爷的礼物，为主线，叙述一个故事，认识到“nomatterwhattodoitontime.”无论做什么事情都要准时，让学生懂得时间的重要性。二、学情分析：进而自觉地学英语、爱英语。三、教学目标目标：1知识目标：掌握本节课出现的重点单词、短语和句型。2能力目标：通过学习，能够自由运用所学的词组，同时对听、说、读、写能力有所提高。3情感目标：通过本节课的学习培养学生的积极参与能力，学会合作，并不断激发学生的学习兴趣。让学生们爱英语，爱生活。四、教学重点和难点1、教学重点：掌握本节课出现的重点单词、短语和句型。2、教学难点：理解课文，并掌握知识点，并把知识点运用到实际做题中去。五、教学方法采用了以下两种教学方法：1、多媒体教学法：通过多媒体的演示，使整节课的教学内容更加的生动，气氛更加的轻松活跃，增加教学的直观性和趣味性。2、任务型教学法：在讲解本节课的文章时，在不同环节给学生们分配不同的任理状态。力和自主学习能力，使同学们在真正意义上成为会学习的人。六、教学过程Step1、Revision(复习)，课前学生以倒计时方式进入课堂，营造了轻松的学习一步复习数字在实际生活中的应用，为本课学习课文作好铺垫，以＂旧＂引＂新＂。in（导入）：以问题形式呈现，学生讨论曾收到的的礼物，从而导入文中主人公收到怎样的礼物，话题简单，提高学生阅读课文的兴趣Step3、reading（课文理解）：1、fast-reading的方式，从而了解学生对文章信息的掌握程度。2、carefully-reading：languagepoints对课文的学习。改变以前由老师一灌到底的旧教学模式。3、post-reading(mainideas)深入理解文章大意。4、someexercises预期教学目的的评估和检测。Step4、summary：知识的印象。Step5、Tryit好习惯。Step6、homework通过作业本节课知识，培养学生形成良好的英语习惯。七、评价和反思习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中

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