初中道德与法治《活出生命的精彩》优秀课件部编版3

她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”“虽然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我行，你们也一定行！”她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，110.2活出生命的精彩绽放生命之花10.2活出生命的精彩绽放生命之花2教学目标：1.认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命的道理；认识生命平凡和伟大的关系。2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析能力。3.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。教学难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。教学目标：1.认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命3预习检测1.有的人把自己

,

感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界

了生命的生长。

2.有的人缺乏

,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。

封闭起来

不愿也不善于

限制

生活目标

预习检测1.有的人把自己,感受生43.生命是一个

的过程。在同样的时间里,也有人

,

,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。

4.当我们

自己的胸怀,不断

与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。

逐渐丰富

热爱学习

乐于实践

敞开

尝试

3.生命是一个的过程。在同样的时间里,也有人55.我们不仅要关注

,而且要关切他人的生命,设身处地地

他人。

6.我们

对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。

7.让我们用

去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

自身的发展

思考并善待

用心

真诚、热情、给予

5.我们不仅要关注,而且要关切他人的生命,设身6一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈7①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。1.人们对待生活的不同态度是怎样影响生命的质量的？合作探究①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，8生活的千姿百态生活的千姿百态9②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也10没有目标的生活没有目标的生活11生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2.我们怎样让生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐12充实的生活充实的生活13二、冷漠与关切二、冷漠与关切141.我们怎样传递生命的温暖(或拒绝冷漠)?①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。合作探究1.我们怎样传递生命的温暖(或拒绝冷漠)?①我们不仅要关注自15②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营16三、平凡与伟大三、平凡与伟大17每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群18伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，不在于其地位的高低，而是因为他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。1.怎样正确看待伟人的生命价值？伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并19初中道德与法治《活出生命的精彩》优秀课件部编版320①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。2.平凡人怎样书写自己的生命价值？①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，21②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的22课堂训练课堂训练231.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈的,就要(

)①把自己封闭起来,不去感受生活的美好②热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活阅历③逃避生活的困境和难题,无所事事④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验A.①②③ B.①③C.②④ D.②③④C1.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈242.美国前任总统奥巴马在自传《源自父亲的梦想》里有这样一段回忆:“我在十几岁的时候是个瘾君子。当时,我与任何一个绝望的黑人青年一样,不知道生命的意义何在。”然而,奥巴马并没有一直堕落下去,而是痛改前非,迷途知返。奥巴马的故事告诉我们(

)①能够战胜自己的人,必定能自强②每个人最大的敌人就是同龄人③要多看自己的长处,少看自己的短处④自强的关键是能够战胜自己的弱点A.①② B.③④C.①④ D.②③C

2.美国前任总统奥巴马在自传《源自父亲的梦想》里有这样一段回253.四川省大竹县59岁的农民张先桥自筹资金6万元,带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路,栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是(

)A.创造生命价值,应从日常点滴做起B.生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义,必须放弃个人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的C3.四川省大竹县59岁的农民张先桥自筹资金6万元,带动群众把264.2017年2月8日，“感动中国2016年度人物”正式揭晓，“帮助困难病人的好医生”梁益健、“扎根乡村36年的最美教师”支月英、“火海救人英雄”王锋等获奖。这些感动中国人物的震撼故事启示我们()A．在为他人、为社会的服务中才能逐渐丰富生命、滋养生命B．个人科学文化素质越高，生命的价值就会越大C．必须放弃个人利益，才能实现生命价值D．只有做出重大贡献才能丰富生命A

4.2017年2月8日，“感动中国2016年度人物”正式揭275.下列体现活出生命的精彩,在平凡与伟大中创造有意义生命的有(

)①面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠②能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量③能够用认真、勤劳、善良等优秀品质书写自己的生命价值④自觉把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起A.①③ B.②③④C.①②④ D.①②③④D5.下列体现活出生命的精彩,在平凡与伟大中创造有意义生命的有28（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适当的处理方式。A．首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，“二龙争战”指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。B．次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。“扫”“空”极写周瑜军队势如破竹的战力。C．第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，“张”“照”表现了曹操军队的气势。D．第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰E．“暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。F．“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：与俗世隔绝。然从容、指挥若定、气定神闲的风度。（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适29她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持，她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”“虽然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我行，你们也一定行！”她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭，3010.2活出生命的精彩绽放生命之花10.2活出生命的精彩绽放生命之花31教学目标：1.认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命的道理；认识生命平凡和伟大的关系。2.掌握让生命充盈的方法，培养合作探究和辨析能力。3.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。教学重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。教学难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。教学目标：1.认识生命是一个逐渐丰富的过程；懂得善待他人生命32预习检测1.有的人把自己

,

感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界

了生命的生长。

2.有的人缺乏

,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。

封闭起来

不愿也不善于

限制

生活目标

预习检测1.有的人把自己,感受生333.生命是一个

的过程。在同样的时间里,也有人

,

,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。

4.当我们

自己的胸怀,不断

与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强,生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。

逐渐丰富

热爱学习

乐于实践

敞开

尝试

3.生命是一个的过程。在同样的时间里,也有人345.我们不仅要关注

,而且要关切他人的生命,设身处地地

他人。

6.我们

对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。

7.让我们用

去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

自身的发展

思考并善待

用心

真诚、热情、给予

5.我们不仅要关注,而且要关切他人的生命,设身35一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈36①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。1.人们对待生活的不同态度是怎样影响生命的质量的？合作探究①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，37生活的千姿百态生活的千姿百态38②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也39没有目标的生活没有目标的生活40生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2.我们怎样让生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐41充实的生活充实的生活42二、冷漠与关切二、冷漠与关切431.我们怎样传递生命的温暖(或拒绝冷漠)?①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。合作探究1.我们怎样传递生命的温暖(或拒绝冷漠)?①我们不仅要关注自44②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营45三、平凡与伟大三、平凡与伟大46每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮灭在人群47伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，不在于其地位的高低，而是因为他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。1.怎样正确看待伟人的生命价值？伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并48初中道德与法治《活出生命的精彩》优秀课件部编版349①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。2.平凡人怎样书写自己的生命价值？①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，50②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的51课堂训练课堂训练521.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈的,就要(

)①把自己封闭起来,不去感受生活的美好②热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活阅历③逃避生活的困境和难题,无所事事④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验A.①②③ B.①③C.②④ D.②③④C1.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈532.美国前任总统奥巴马在自传《源自父亲的梦想》里有这样一段回忆:“我在十几岁的时候是个瘾君子。当时,我与任何一个绝望的黑人青年一样,不知道生命的意义何在。”然而,奥巴马并没有一直堕落下去,而是痛改前非,迷途知返。奥巴马的故事告诉我们(

)①能够战胜自己的人,必定能自强②每个人最大的敌人就是同龄人③要多看自己的长处,少看自己的短处④自强的关键是能够战胜自己的弱点A.①② B.③④C.①④ D.②③C

2.美国前任总统奥巴马在自传《源自父亲的梦想》里有这样一段回543.四川省大竹县59岁的农民张先桥自筹资金6万元,带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路,栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是(

)A.创造生命价值,应从日常点滴做起B.生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义,必须放弃个人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的C3.四川省大竹县59岁的农民张先桥自筹资金6万元,带动群众把554.2017年2月8日，“感动中国2