教学工作计划2023年5篇

教学工作计划（2023）5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将在劳碌中充实着.在喜悦中收获着，以下我在这给大家整理了一些教学工作计划（2023），希望对大家有帮助！

教学工作计划（2023）篇1

为了进一步规范教学管理，提高教学质量，培育应用型、技能型人才。根据电大20__年教育督导工作规划，特制定我校20__年教学督导工作规划。

一是以教学工作为中心，全面提高对教学督导的熟悉

组织督导小组全体成员专心学习电大教学督导精神，把教学督导与规范化管理结合起来，深化教学质量。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导小组全体成员要熟悉到，在市场经济条件下，学校有特色才有生活，老师有专业才有权威。学生有特效才有出路。通过学习，可以全面提高督导水平，做到督导教学、督导管理、督导改革、督导讨论、督导指导，不断提高办学质量，为学校的可持续、长远进展服务。

二、以提高质量为根本，切实开展教学督导工作

今年，我们主要开展以下工作：

1、全面督导“五个重视教学”，加强对老师课堂教学的检查。督导小组的每个成员都激励老师以标准化和制度化的方式备课、上课、批改作业、指导和评估。

2、开展初、中、终阶段教学检查。初始教学检查关键老师的选择、教材和教学大纲的可用性、资源的打算以及正常的教学秩序；期中检查重点是教学计划和教学进度的执行情况，作业作业的批改情况，学生对老师的反馈情况；期末，我们将重点完成教学任务，评估教学工作，评估学生民主。

3、加强日常例行检查。检查老师是否提前到，迟到早退，接手机，任意调课等。并公布各专业课的出勤情况，以便对老师和督学进行监督。

4、加强对实验、实习、课程设计等实践教学环节的检查，检查实验班师生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培育是否体现适用性。

5、加强对远程开放教育各班老师指导过程和形成性评价过程的检查和监督。开放教育作为一种新的教学模式，重在引导学习而非教学；是网络资源和各种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用；自主学习是基于作业、在线答疑、讨论、BBS沟通、小组学习，而不是集中学习。通过教学督导，有目的地提高老师指导学习和修复的水平，提高学生的终身学习能力。

6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。特殊是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。

第三，以规范化管理为突破口，增强教学督导的教学支持服务功能

教学督导也是教学管理的重要组成部分。要在制度建设的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。确保监督有依据，惩罚有标准，指导有水平。进一步完善相关监管制度

1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，准时发现并帮助解决问题，为教学部门提供必要的服务；

2、定期或准时向学校领导和相关部门汇报，通报督导工作相关信息和反馈，协调全院教学工作的准时调控；

3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，协作相关方对老师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和效率的提高；

4、乐观开展业务讨论，不断提高教学督导人员的工作能力、水平和素养；

5、为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院的建设和进展提出建设性意见。

为确保上述工作顺利完成，电信学院二级监管小组工作计划制定如下：

一是乐观探究教学督导新模式。

执行“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学，留意课堂教学和课外辅导的质量；评估老师如何教学和学生如何学习；它不仅监督教学一线，而且检查教学管理。应努力从教与学、教学与管理等方面讨论解决本科教学中存在的问题，为老师、教学管理者和学生提供帮助和指导。

二、加强教学督导和宣传，促进督导工作沟通。

利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观沟通，学习兄弟学院教学督导的先进阅历。

三、努力开展教学讨论，努力提高教学工作水平。

作为教研室主任，要立足教学一线，亲密联系教学实践，开展教学讨论工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、提高教学质量提供建议；作为二级督导小组成员，要根据学院教学工作的实际情况，乐观向学院领导和有关部门提出建议。

第四，强化督导评估机制，有效解决教学问题。

教学工作计划（2023）篇2

开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。根据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

围绕创建省级示范性中等职业学校，要牢固树立“教学质量是人才培育的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，执行有效措施，加强教学质量管理，乐观探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效把握教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。

二、工作重点

1、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。

2、加强老师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。

3、加强

8、做好青年老师的专业培训和教学指导工作，提高青年老师的专业水平。

三、主要工作内容

1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参加4次讲座。

2、进行质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。

3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对老师的公正评价。专心组织学生评教。

4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导老师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路，对教学改革的建议和意见给予反馈。

5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，准时了解学生对老师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和乐观性。

6、随时抽查学生上课和实习训练，留意学风建设。

7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培育方案。

8、督促已立项的讨论项目根据讨论计划分阶段完成讨论任务。

9、在教研室开展深入讨论，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心能力的形成和培育以及教学管理等方面。总结调研中的相关信息，并准时反馈给相关职能部门和领导。

10、定期报告教学督导情况，准时反映学校教育、教学和管理的实际情况。

四、主要措施

1、督导办成员专心学习相关教育教学理论，努力提高督导水平。

2、深入老师，倾听他们的声音和意见。

3、深入学生，了解他们对老师的评价和要求。

4、准时沟通老师的想法和领导的要求，协调干群关系。

5、出去学习一下其他学校的教学督导阅历。

6、专心填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累。

五、详细安排

1、全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教学。

2、第二周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教研组的工作计划。

3、第五周是高级老师示范课教学活动周，要求全校全部老师至少听一节高级老师示范课。

4、第七周是学科专业案例教学与讨论的活动周，要求每位40岁以下的老师都要上一节案例教学与讨论课。

5、第九周是教学检查和学生评教周，进行期中教学检查，组织学生评教。

6、第十四面是中青年老师培训周，组织相关老师培训新的教育理念和新的教学技能。

7、第十六周是青年老师基本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师课件制作竞赛。

8、第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教案评比。

9、重点工程建设。2月底，我们将完成对主要专业人员培训计划的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设计划。

10、课题讨论。根据讨论计划，讨论任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。

教学工作计划（2023）篇3

学校两年来取得的教育教学成果、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点思考与大家共同探讨。

一、指导思想：

学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20__年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和进展纲要，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，“面对全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素养教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培育学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、工作思路。

通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素养教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作，全面推动素养教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。

三、工作重点

(一)老师队伍建设

1.加强师德建设。

(1)进一步组织老师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分老师工作作风，重塑老师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育老师，在老师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。同时要留意关心教职工的身心健康，提供相应的设施让老师参加熬炼，真正做到“劳逸结合”。

(2)、加大对老师中体罚和变相体罚学生等违反师德行为的查处力度，开展“最满意老师调查”活动，通过活动发现问题，准时修正，不断促使老师在思想教育上留意以人为本，在工作态度上留意服务学生，在工作作风上留意廉洁从教，在教育行为上留意依法执教等良好师表形象的形成。

2.提高老师队伍的素养

(1)以专业进展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制、老师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会沟通、“帮扶工程”等形式，加强对薄弱老师的系统培育，实现全体老师共同提高、均衡进展的良好局面。

(2)加强班主任队伍建设。专心学习《中小学班主任工作规定》，开展班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。

(3)充分发挥骨干老师的带头作用，利用学科组提高每个人的素养。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于一门学科，努力成为本学科的行家里手，成为老师的表率。一是通过学科组，提高学科组成员的思想素养，引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培育学生、成就老师、进展学校的高度上来，众志成城共谋学校进展。在新学期的前三周，由学科组成员之一上一节教学讨论课，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家乐观研讨，共同进步。

(二)少先队工作

1、乐观抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪，办好板报、广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培育，各中队设立更多类型的队干部服务岗位，执行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性，在四、五、六班级中竞选大队委机构，使其起到模范带头作用。

2、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员制造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上，详细细化本中队活动方案，并乐观争取成为星级中队，在活动中培育学生的能力。

3、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培育学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和老师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。

教学工作计划（2023）篇4

一直以来，学校专心贯彻执行党的教育方针，坚持_________，以素养教育理念为指导，组织学校老师专心教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学讨论机制，创新教学讨论方式，使每位老师专心学习新课程理念，扎实推动课堂教学改革，深入开展素养教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。

一、主要工作

1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校老师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要专心安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会制造、学会健体，以全面提高学生的素养为根本目标。

2、各班级根据新课程要求开设开足各门学科课程，特殊是体、音、美及一些综合实践活动课，严格根据要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。

3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要根据新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，正确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。

4、不断深化课堂教学改革，乐观实施新课程下的教学模式。为顺应时代进展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位老师乐观学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，老师为主导”、“面对全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。

5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位老师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，专心细致地对每一节课给予中肯的评价。

6、乐观运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。

7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要专心组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培育学生更好的学习能力。对于差生，老师决不能卑视，要尽力帮助转化他们，擅长发现他们的闪光点，抓住有利时机，采纳奇妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀学生，应乐观的引导，向更高进展，并让他们帮助差生，共同提高。培优补差工作每位老师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培育一名优秀生同等重要。

8、开展“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校专心贯彻落实教育部提出的“每日熬炼一小时”的工作要求，扎实推行每日“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每日的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表，保证学生的活动时间每日不少于1小时，学校在保证学生平安的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远